口腔修復學緒論
| 課程名稱 | 口腔修復學 | 年級 | 04級 | 專業(yè)、層次 | 本科 | |||||
| 授課教師 | 余科 | 職稱 | 助教 | 課型（大、小) | 大 | 學時 | 2 | |||
| 授課題目（章、節(jié)) | 口腔修復學緒論 | |||||||||
| 基本教材及主要參考書 （注明頁數(shù)) | 《口腔修復學》P1－11 馬軒祥 人民衛(wèi)生出版社 | |||||||||
| 目的與要求：通過本節(jié)的學習，使學生對口腔修復學有一個初步的完整認識，喚起學生對口腔修復學的學習興趣，掌握口腔臨床課程學習的方法。要求學gydjdsj.org.cn/shiti/生掌握口腔修復學的定義和主要臨床內(nèi)容。熟悉修復學的任務和修復體的類型。了解口腔修復學的發(fā)展史和我國口腔教育的現(xiàn)狀。 | ||||||||||
| 教學內(nèi)容與時間安排、教學方法： 口腔修復學緒論 2課時（講) 直觀教學（看光碟、模型實物) 3課時（習)
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| 教學重點及如何突出重點、難點及如何突破難點： 重點和難點 1．重點 1.口腔修復學的定義 2.口腔修復學的臨床內(nèi)容 2．難點 1.牙體缺損的定義與牙列缺損，牙列缺失定義的區(qū)分。 2.口腔修復學的定義 1、利用CAI和雙語教學，多用圖片增加學生感性認識。 2、用教學錄相和實驗室及臨床見習,讓學生更清楚的了解口腔修復學。 | ||||||||||
| 教研室審閱意見： 教研室主任簽名： 年 月 日 | ||||||||||
| 基本內(nèi)容 | 教學手段 | 課堂設計和時間安排 | ||||||||
| 口腔修復學緒論 一、 開場 二、 口腔修復學的定義 是用人工裝置（artificial device)恢復各種缺損牙、缺失牙及其軟硬組織和頜面部各種缺損并保持其生理功能gydjdsj.org.cn/Article/的一門臨床醫(yī)學科學。 三、 口腔修復學任務 是研究口腔牙、頜及頜面部各種缺損及畸形的病因、機制、癥狀、診斷、預防和治療方法。 四、口腔修復學的臨床內(nèi)容 1.牙體缺損或畸形的修復治療 2.牙列缺損或畸形的修復治療 3.牙列缺失的修復治療 4.頜面部缺損的修復治療 5.牙周疾患、顳頜關節(jié)疾患及咬合病的預防和修復治療 五、口腔修復學學習要求與目的 六、修復體的類型 七、口腔修復學的演變 八、我國口腔醫(yī)學的現(xiàn)狀 九、結語 | 講解 圖片 講解 圖片 圖片 講解 圖片 表格 設問 | （★重點，☆難點) 口腔修復學緒論 一、開場 5分鐘 ★二、口腔修復學的定義 3分鐘 三、口腔修復學任務 2分鐘 ★☆四、口腔修復學的臨床內(nèi)容 5分鐘 1.牙體缺損或畸形的修復治療 1分鐘 2.牙列缺損或畸形的修復治療 1分鐘 3.牙列缺失的修復治療 1分鐘 4.頜面部缺損的修復治療 1分鐘 5.牙周疾患、顳頜關節(jié)疾患及咬合病的預防和修復治療1分鐘 ★五、口腔修復學學習要求與目的 2分鐘 六、修復體的類型 6分鐘 七、口腔修復學的演變 6分鐘 八、我國口腔醫(yī)學的現(xiàn)狀 8分鐘九、結語 3分鐘 | ||||||||
| 小 結 | 通過本節(jié)的學習，使學生對口腔修復學有一個初步的完整認識，喚起學生對口腔修復學的學習興趣，掌握口腔臨床課程學習的方法。要求學生掌握口腔修復學的定義和主要臨床內(nèi)容。熟悉修復學的任務和修復體的類型。了解口腔修復學的發(fā)展史和我國口腔教育的現(xiàn)狀。 |
| 復 習 思 考 題 、 作 業(yè) 題 | 1.口腔修復學的定義。 2.口腔修復學的臨床內(nèi)容是什么 3.口腔修復體有那些 4.口腔修復學的任務是什么 |
| 下 次 課 預 習 要 點 | 可摘局部義齒概論 |
| 實 施 情 況 及 分 析 |
