※<學習目的和要求>
| 〈添加相關(guān)內(nèi)容〉 醫(yī)學細胞生物學教學目標是使學生既掌握本學科的發(fā)展簡史和前沿領(lǐng)域，又掌握細胞生物學的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本理論，使學生受到基本科學思維訓(xùn)練，同時使學生學會學習，具有自我開拓可獲得知識和利用信息的能力。 |
5 ※<內(nèi)容提要>
〈添加相關(guān)內(nèi)容〉 | 皖南醫(yī)學院2009/2010-1學期理論授課進程表 | | 授課名稱：細胞生物學 | 年級專業(yè): 2009級臨床、預(yù)防 gydjdsj.org.cn 理論授課班級合班情況:2009級臨床6-10、11-15、21-25、預(yù)防5-8 | 周
次 | 起 訖
日 期 | 理 論 安 排 | | 授 課 內(nèi) 容 | 次學時 | 周
學時 | 教師 | 職
稱 | 備注 | | 1 | 08.31/09.04 | | | | | | 使用多媒體教學 | | 2 | 09.07/09.11 | | | | | | | 3 | 09.14/09.18 | | | | | | | 4 | 09.21/09.25 | 生物學與醫(yī)學 生物大分子 | 2 | 4 | 徐思斌 | 副教授 | | 5 | 09.28/10.02 | 細胞膜及其表面 細胞內(nèi)膜系統(tǒng) | 2 | 4 | 徐思斌 | 副教授 | | 6 | 10.5/10.09 | | 7 | 10.12/10.16 | 細胞內(nèi)膜系統(tǒng) 細胞骨架系統(tǒng) 核糖體 | 2 | 4 | 徐思斌 | 副教授 | | 8 | 10.19/10.23 | 線粒體 細胞核 | 2 | 4 | 徐思斌 | 副教授 | | 9 | 10.26/10.30 | 細胞核 細胞增殖及生殖 | 2 | 4 | 徐思斌 | 副教授 | | 10 | 11.02/11.06 | 細胞基因組的結(jié)構(gòu)細胞基因組的復(fù)制與表達 | 2 | 4 | 徐思斌 | 副教授 | | 11 | 11.09/11.13 | 細胞基因組的復(fù)制與表達 | 2 | 2 | 徐思斌 | 副教授 | | 12 | 11.16/11.20 | 細胞整體性、基因工程原理及應(yīng)用 | 2 | 2 | 徐思斌 | 副教授 | | 13 | 11.23/11.27 | | | | | | | 14 | 11.30/12.04 | | | | | | | 15 | 12.07/12.11 | | | | | | | 16 | 12.14/12.18 | | | | | | | 17 | 12.21/12.25 | | | | | | | 18 | 12.28/01.01 | | | | | | | 19 | 01.04/01.08 | 期 末 考 試 | | 28 | 教研室名稱 | 生物學教研室 | 系、部負責人
審 核 簽 名 | | 教務(wù)處
審 核 簽 名 | | | 理論班級 | 4 | | 理論總學時 | 112 | 主任審核簽名 | | |
|
皖南醫(yī)學院教案首頁 授課時間：2010年9月至2010年11月 教案完成時間：2010年8月 授課名稱 | 醫(yī)學細胞生物學 | 2010級臨床醫(yī)學本科1-5、11-15、26-30等班 | 授課時間 | 09.20/ 09.24 | 學時 | 2 | 授課教師 | 徐思斌 | 專業(yè)技術(shù)職務(wù) | 副教授 | 教學班學生數(shù) | 150 | 教學目的 及任務(wù) | 掌握：生物體的生命現(xiàn)象基本特征。 熟悉：生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、病毒的形態(tài)和基本結(jié)構(gòu)。了解：生命的起源與進化，細胞和分子生物學發(fā)展簡史，生物學的發(fā)展趨勢，細胞與分子生物學在生物學中的地位。 | 教學內(nèi)容、步驟及時間分配： 第一章 生物學與醫(yī)學 第一節(jié) 生命是地球上物質(zhì)運動發(fā)展的高級形式 生物與非生物的區(qū)別 約5分鐘 一、生物體具有高度復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu) 約5分鐘 二、生物體必須不斷與外界進行物質(zhì)交換 約10分鐘 三、生物體能對外界環(huán)境的變化產(chǎn)生應(yīng)答 約5分鐘 四、生物體能將從外界攝取的物質(zhì)改造成自身的成分 約5分鐘 五、任何生物體都不免一死 六、生物體的性狀在傳代過程中既是穩(wěn)定的又是可變的 約5分鐘 七、生物體在遺傳性和變異性的矛盾中向前發(fā)展 第二節(jié) 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)與進化 約10分鐘 第三節(jié) 生物學的分支及發(fā)展趨勢 約5分鐘 第四節(jié) 細胞與分子生物學發(fā)展簡史 約15分鐘第五節(jié) 細胞與分子生物學在生物醫(yī)學科學中的地位 約15分鐘 | 本單元重點 | 生命是地球上物質(zhì)運動發(fā)展的高級形式 | 本單元難點 | 生命是地球上物質(zhì)運動發(fā)展的高級形式 | 教學方法及準備 | 課堂講授 自制課件 | 所用教材 | 《細胞與分子生物學基礎(chǔ)》陳仁彪 孫岳平主編 上�？萍汲霭嫔� 第二版 | 參考資料 | 《細胞生物學》楊撫華主編 《醫(yī)學細胞生物學》宋今丹主編 人民衛(wèi)生出版社 | 教研室審閱意見 | | | | | | | | | | | |
皖南醫(yī)學院教案首頁 授課時間：2010年9月至2010年11月 教案完成時間：2010年8月 授課名稱 | 醫(yī)學細胞生物學 | 2010級臨床醫(yī)學本科1-5、11-15、26-30等班 | 授課時間 | 09.20/ 09.24 | 學時 | 2 | 授課教師 | 徐思斌 | 專業(yè)技術(shù)職務(wù) | 副教授 | 教學班學生數(shù) | 150 | 教學目的 及任務(wù) | 掌握：蛋白質(zhì)的化學組成、分子結(jié)構(gòu)、類型及其功能。核酸的化學組成和種類，DNA的結(jié)構(gòu)與功能，RNA的種類、結(jié)構(gòu)與功能。熟悉：細胞的大小和形態(tài)，原核細胞的基本結(jié)構(gòu)，真核細胞的基本結(jié)構(gòu)；原核細胞與真核細胞特征的比較。了解：感染蛋白和感染蛋白病。 | 教學內(nèi)容、步驟及時間分配： 第二章 細胞的基本結(jié)構(gòu)與生物大分子 第一節(jié) 細胞的基本結(jié)構(gòu) 一、原核細胞的基本結(jié)構(gòu) 約5分鐘 二、真核細胞的基本結(jié)構(gòu) 約5分鐘 第二節(jié) 生命現(xiàn)象的載體——蛋白質(zhì) 一、氨基酸――組成蛋白質(zhì)分子的基本結(jié)構(gòu)單位 約5分鐘 二、蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu) 約15分鐘 三、蛋白質(zhì)分子的類型及其在生命活動中的作用 約5分鐘 四、感染蛋白和感染蛋白病 約5分鐘 第三節(jié) 遺傳信息的載體——核酸 一、核酸的化學組成和種類 約5分鐘 二、DNA的結(jié)構(gòu)與功能 約20分鐘 三、RNA的種類、結(jié)構(gòu)和功能 約15分鐘 | 本單元重點 | 蛋白質(zhì)的化學組成、分子結(jié)構(gòu)、類型及其功能。核酸的化學組成和種類、結(jié)構(gòu)與功能。 | 本單元難點 | 蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)、DNA的結(jié)構(gòu)與功能。 | 教學方法及準備 | 課堂講授 自制課件 | 所用教材 | 《細胞與分子生物學基礎(chǔ)》陳仁彪 孫岳平主編 上海科技出版社 第二版 | 參考資料 | 《細胞生物學》楊撫華主編 《醫(yī)學細胞生物學》宋今丹主編 人民衛(wèi)生出版社 | 教研室審閱意見 | | | | | | | | | | | |
皖南醫(yī)學院教案首頁 授課時間：2010年9月至2010年11月 教案完成時間：2010年8月 授課名稱 | 醫(yī)學細胞生物學 | 2010級臨床醫(yī)學本科1-5、11-15、26-30等班 | 授課時間 | 09.27/ 10.08 | 學時 | 3 | 授課教師 | 徐思斌 | 專業(yè)技術(shù)職務(wù) | 副教授 | 10.5/10.09 | 150 | 教學目的 及任務(wù) | 掌握：細胞膜的特性，細胞膜的結(jié)構(gòu)模型，細胞膜與細胞內(nèi)外物質(zhì)轉(zhuǎn)運。熟悉：細胞膜的化學組成。了解：膜抗原和膜受體。 | 教學內(nèi)容、步驟及時間分配： 第三章 細胞膜及其表面結(jié)構(gòu) 第一節(jié) 細胞膜化學組成和結(jié)構(gòu)模型 一、細胞膜的化學組成 約15分鐘 二、細胞膜的特性 約10分鐘 三、細胞膜的分子結(jié)構(gòu) 約25分鐘 第二節(jié) 細胞膜與細胞內(nèi)外物質(zhì)轉(zhuǎn)運 一、被動運輸 約20分鐘 二、主動運輸 約15分鐘 三、膜泡運輸 約15分鐘 第三節(jié) 膜受體與膜抗原 一、膜抗原的種類和功能 約10分鐘 二、膜受體的種類和功能 約10分鐘 第四節(jié) 細胞外被和細胞表面的特化結(jié)構(gòu) （學生自學) | 本單元重點 | 細胞膜的化學組成和結(jié)構(gòu)，細胞膜與細胞內(nèi)外物質(zhì)轉(zhuǎn)運 | 本單元難點 | 細胞膜的結(jié)構(gòu)模型，細胞膜與細胞內(nèi)外物質(zhì)轉(zhuǎn)運 | 教學方法及準備 | 課堂講授 自制課件 | 所用教材 | 《細胞與分子生物學基礎(chǔ)》陳仁彪 孫岳平主編 上�？萍汲霭嫔� 第二版 | 參考資料 | 《細胞生物學》楊撫華主編 《醫(yī)學細胞生物學》宋今丹主編 人民衛(wèi)生出版社 | 教研室審閱意見 | | | | | | | | | | | |
皖南醫(yī)學院教案首頁 授課時間：2010年9月至2010年11月 教案完成時間：2010年8月 授課名稱 | 醫(yī)學細胞生物學 | 2010級臨床醫(yī)學本科1-5、11-15、26-30等班 | 授課時間 | 10.11/ 10.15 | 學時 | 3 | 授課教師 | 徐思斌 | 專業(yè)技術(shù)職務(wù) | 副教授 | 教學班學生數(shù) | 150 | 教學目的 及任務(wù) | 掌握：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、類型與功能；高爾基體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能；溶酶體的功能。熟悉：溶酶體的結(jié)構(gòu)、類型，溶酶體的酶，內(nèi)體；過氧化物酶體的形態(tài)、功能。了解：溶酶體與人類疾病。 | 教學內(nèi)容、步驟及時間分配： 第四章 細胞內(nèi)膜系統(tǒng) 第一節(jié) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 一、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的形態(tài)結(jié)構(gòu) 約10分鐘 二、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的類型 約5分鐘 三、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的化學組成 約5分鐘 四、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能 約20分鐘第二節(jié) 高爾基復(fù)合體 一、高爾基體的形態(tài)結(jié)構(gòu) 約10分鐘 二、高爾基體的化學組成 約5分鐘 三、高爾基體的功能 約25分鐘 第三節(jié) 溶酶體與內(nèi)體 一、溶酶體的結(jié)構(gòu) 約10分鐘 二、溶酶體的酶 三、溶酶體的類型 約5分鐘 四、內(nèi)體與溶酶體 約5分鐘 五、溶酶體的功能 約10分鐘 六、溶酶體與人類疾病 約5分鐘 第四節(jié) 過氧化物酶體 約5分鐘 | 本單元重點 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的類型與功能；高爾基體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能；溶酶體的類型、功能。 | 本單元難點 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能、高爾基體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能 | 教學方法及準備 | 課堂講授 自制課件 | 所用教材 | 《細胞與分子生物學基礎(chǔ)》陳仁彪 孫岳平主編 上�？萍汲霭嫔� 第二版 | 參考資料 | 《細胞生物學》楊撫華主編 《醫(yī)學細胞生物學》宋今丹主編 人民衛(wèi)生出版社 | 教研室審閱意見 | | | | | | | | | | | |
皖南醫(yī)學院教案首頁 授課時間：2010年9月至2010年11月 教案完成時間：2010年8月 授課名稱 | 醫(yī)學細胞生物學 | 2010級臨床醫(yī)學本科1-5、11-15、26-30等班 | 授課時間 | 10.11/ 10.15 | 學時 | 1 | 授課教師 | 徐思斌 | 專業(yè)技術(shù)職務(wù) | 副教授 | 教學班學生數(shù) | 150 | 教學目的 及任務(wù) | 熟悉細胞骨架的概念、細胞骨架的組成及功能 | 教學內(nèi)容、步驟及時間分配： 第五章 細胞骨架系統(tǒng) 第一節(jié) 微管 一、微管的形態(tài)結(jié)構(gòu)和存在形式 約5分鐘 二、微管的分子組成 約5分鐘 三、 微管的組裝及其調(diào)節(jié) 約5分鐘四、微管結(jié)合蛋白 五、微管的主要功能 約5分鐘 第二節(jié) 微絲 一、微絲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和存在形式 二、微絲的分子組成 三、微絲的組裝及其調(diào)節(jié) 約15分鐘 四、微管結(jié)合蛋白 五、微管的主要功能 第三節(jié) 中間 中間絲的結(jié)構(gòu)、功能 約5分鐘 | 本單元重點 | 細胞骨架的概念、組成及功能；微管的結(jié)構(gòu) | 本單元難點 | 微管、微絲的裝配 | 教學方法及準備 | 課堂講授 自制課件 | 所用教材 | 《細胞與分子生物學基礎(chǔ)》陳仁彪 孫岳平主編 上�？萍汲霭嫔� 第二版 | 參考資料 | 《細胞生物學》楊撫華主編 《醫(yī)學細胞生物學》宋今丹主編 人民衛(wèi)生出版社 | 教研室審閱意見 | | | | | | | | | | | |
皖南醫(yī)學院教案首頁 授課時間：2009年9月至2009年11月 教案完成時間：2009年8月 授課名稱： | 醫(yī)學細胞生物學 | 2010級臨床醫(yī)學本科1-5、11-15、26-30等班 | 授課時間 | 10.11/ 10.15 | 學時 | 1 | 授課教師 | 徐思斌 | 專業(yè)技術(shù)職務(wù) | 副教授 | 教學班學生數(shù) | 150 | 教學目的 及任務(wù) | 熟悉核糖體的結(jié)構(gòu)和功能 了解核糖體的一般特征 | 教學內(nèi)容、步驟及時間分配： 第六章 核糖體 第一節(jié) 核糖體的一般特征 一、核糖體的種類與數(shù)量 二、核糖體的形態(tài)大小 約20分鐘 三、核糖體的化學組成 四、核糖體的聚合與解離 第二節(jié) 核糖體的結(jié)構(gòu)和功能一、核糖體的結(jié)構(gòu) 約15分鐘 二、核糖體的功能 約5分鐘 | 本單元重點 | 核糖體的結(jié)構(gòu)和功能 | 本單元難點 | RNA與核糖體結(jié)構(gòu)的關(guān)系 | 教學方法及準備 | 課堂講授 自制課件 | 所用教材 | 《細胞與分子生物學基礎(chǔ)》陳仁彪 孫岳平主編 上海科技出版社 第二版 | 參考資料 | 《細胞生物學》楊撫華主編 《醫(yī)學細胞生物學》宋今丹主編 人民衛(wèi)生出版社 | 教研室審閱意見 | | | | | | | | | | | |
皖南醫(yī)學院教案首頁 授課時間：2010年9月至2010年11月 教案完成時間：2010年8月 授課名稱： | 醫(yī)學細胞生物學 | 2010級臨床醫(yī)學本科1-5、11-15、26-30等班 | 授課時間 | 10.18/ 10.22 | 學時 | 2 | 授課教師 | 徐思斌 | 專業(yè)技術(shù)職務(wù) | 副教授 | 教學班學生數(shù) | 150 | 教學目的 及任務(wù) | 掌握線粒體的超微結(jié)構(gòu)，電子傳遞與氧化磷酸化的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 熟悉能量轉(zhuǎn)化的機制；了解線粒體的遺傳 | 教學內(nèi)容、步驟及時間分配： 第七章 線粒體 第一節(jié) 線粒體的形態(tài)結(jié)構(gòu)及分布 一、線粒體的一般形態(tài)、大小及數(shù)目 約5分鐘 二、線粒體的分布 三、線粒體的超微結(jié)構(gòu) 約20分鐘 第二節(jié) 線粒體的化學組成與酶的定位 一、化學組成 約5分鐘 二、酶的定位 第三節(jié) 線粒體的功能 一、 糖酵解 二、乙酰輔酶A生成 約10分鐘 三、三羧酸循環(huán) 四、電子傳遞和氧化磷酸化偶聯(lián) 約15分鐘 第四節(jié) 線粒體的遺傳與半自主性 一、線粒體DNA的結(jié)構(gòu)特點 約15分鐘 二、線粒體的蛋白質(zhì)的合成與運輸 第五節(jié) 線粒體與醫(yī)學 約10分鐘 | 本單元重點 | 線粒體的超微結(jié)構(gòu)、化學組成；電子傳遞與氧化磷酸化的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | 本單元難點 | 電子傳遞與氧化磷酸化的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | 教學方法及準備 | 課堂講授 自制課件 | 所用教材 | 《細胞與分子生物學基礎(chǔ)》陳仁彪 孫岳平主編 上海科技出版社 第二版 | 參考資料 | 《細胞生物學》楊撫華主編 《醫(yī)學細胞生物學》宋今丹主編 人民衛(wèi)生出版社 | 教研室審閱意見招生簡章 | | | | | | | | | | | |
皖南醫(yī)學院教案首頁 授課時間：2010年9月至2010年11月 教案完成時間：2010年8月 授課名稱： | 醫(yī)學細胞生物學 | 2010級臨床醫(yī)學本科1-5、11-15、26-30等班 | 授課時間 | 10.25/ 10.29 | 學時 | 3 | 授課教師 | 徐思斌 | 專業(yè)技術(shù)職務(wù) | 副教授 | 教學班學生數(shù) | 150 | 教學目的 及任務(wù) | 掌握細胞核的超微結(jié)構(gòu)和功能；了解染色體病、基因病 | 教學內(nèi)容、步驟及時間分配： 第八章 細胞核 第一節(jié) 細胞核的化學組成與結(jié)構(gòu) 一、細胞核的化學組成 約10分鐘 二、細胞核的顯微結(jié)構(gòu)與亞顯微結(jié)構(gòu) （一)核膜 約20分鐘 （二)染色質(zhì)與染色體 約40分鐘 （三)核仁 約20分鐘（四)核基質(zhì) 約10分鐘 第二節(jié) 細胞核的功能 一、核DNA的貯存、復(fù)制和傳遞 約5分鐘 二、核DNA的轉(zhuǎn)錄 第三節(jié) 細胞核與疾病 一、染色體畸變與染色體病 約15分鐘 二、核基因突變與核基因遺傳病 | 本單元重點 | 細胞的超微結(jié)構(gòu)、染色體的構(gòu)建、核仁的結(jié)構(gòu)與功能 | 本單元難點 | 染色體的構(gòu)建 | 教學方法及準備 | 課堂講授 自制課件 | 所用教材 | 《細胞與分子生物學基礎(chǔ)》陳仁彪 孫岳平主編 上�？萍汲霭嫔� 第二版 | 參考資料 | 《細胞生物學》楊撫華主編 《醫(yī)學細胞生物學》宋今丹主編 人民衛(wèi)生出版社 | 教研室審閱意見 | | | | | | | | | | | |
皖南醫(yī)學院教案首頁 授課時間：2010年9月至2010年11月 教案完成時間：2010年8月 授課名稱： | 醫(yī)學細胞生物學 | 2010級臨床醫(yī)學本科1-5、11-15、26-30等班 | 授課時間 | 10.25/ 10.29 | 學時 | 3 | 授課教師 | 徐思斌 | 專業(yè)技術(shù)職務(wù) | 副教授 | 教學班學生數(shù) | 150 | 教學目的 及任務(wù) | 掌握細胞增生周期的概念及各期特征、掌握減數(shù)分裂過程的特點和意義、 熟悉生殖細胞的發(fā)生 | 教學內(nèi)容、步驟及時間分配： 第九章 細胞增生周期和生殖細胞的發(fā)生與受精 第一節(jié) 細胞增生周期 一、細胞增生周期的變化及各期主要特征 （一)G1期 約10分鐘 （二)S期 約5分鐘 （三)G2期 約5分鐘 （四)M期 約10分鐘二、細胞增生周期的調(diào)節(jié) 約15分鐘 三、細胞增生周期與醫(yī)學 約15分鐘 第二節(jié) 生殖細胞的發(fā)生 一、精子和卵子的發(fā)生 約20分鐘 二、生殖細胞發(fā)生過程中的減數(shù)分裂 （一)減數(shù)分裂過程 1.減數(shù)分裂前間期 約5分鐘 2.第一次減數(shù)分裂 約15分鐘 3.減數(shù)分裂間期 約10分鐘 4.第二次減數(shù)分裂 （二)減數(shù)分裂中的相關(guān)機制 約10分鐘 （三)減數(shù)分裂的生物學意義 | 本單元重點 | 細胞增生周期的概念、各期特征；減數(shù)分裂過程的特點和意義 | 本單元難點 | 減數(shù)第一次分裂 | 教學方法及準備 | 課堂講授 自制課件 | 所用教材 | 《細胞與分子生物學基礎(chǔ)》陳仁彪 孫岳平主編 上�？萍汲霭嫔� 第二版 | 參考資料 | 《細胞生物學》楊撫華主編《醫(yī)學細胞生物學》宋今丹主編人衛(wèi)出版社 | 教研室審閱意見 | | | | | | | | | | | |
皖南醫(yī)學院教案首頁 授課時間：2010年9月至2010年11月 教案完成時間：2010年8月 授課名稱 | 醫(yī)學細胞生物學 | 2010級臨床醫(yī)學本科1-5、11-15、26-30等班 | 授課時間 | 11.01/ 11.05 | 學時 | 4 | 授課教師 | 徐思斌 | 專業(yè)技術(shù)職務(wù) | 副教授 | 教學班學生數(shù) | 150 | 教學目的 及任務(wù) | 掌握基因組的概念、基因結(jié)構(gòu)、遺傳密碼 熟悉基因突變的概念、基因突變的特征、分子機制及效應(yīng) | 教學內(nèi)容、步驟及時間分配： 第十章 細胞基因組的結(jié)構(gòu) 第一節(jié) 基因組的概念 一、基因概念的發(fā)展 約10分鐘 二、基因組的編碼序列與非編碼序列 約10分鐘 第二節(jié) 基因結(jié)構(gòu) 一、原核生物的基因結(jié)構(gòu) 約20分鐘 二、真核生物的基因結(jié)構(gòu) （一)簡單轉(zhuǎn)錄單位 約20分鐘 （二)復(fù)合轉(zhuǎn)錄單位 約20分鐘 第三節(jié) 遺傳密碼 一、遺傳密碼的破譯 約20分鐘 二、核基因遺傳密碼的一般特性 約10分鐘 三、線粒體基因遺傳密碼的獨特性 約5分鐘 第四節(jié) 基因突變 一、基因突變的性質(zhì) 約10分鐘 二、基因突變的類型 約10分鐘 三、突變的分子機制 約10分鐘 四、突變的效應(yīng) 約5分鐘 第五節(jié) 基因組的多態(tài)性 約10分鐘 | 本單元重點 | 基因的編碼與非編碼順序、基因結(jié)構(gòu)、遺傳密碼、 | 本單元難點 | 真核生物基因的結(jié)構(gòu)、復(fù)合轉(zhuǎn)錄單位 | 教學方法及準備 | 課堂講授 自制課件 | 所用教材 | 《細胞與分子生物學基礎(chǔ)》陳仁彪 孫岳平主編 上�？萍汲霭嫔� 第二版 | 參考資料 | 《細胞生物學》楊撫華主編《醫(yī)學細胞生物學》宋今丹主編 人衛(wèi)出版社 | 教研室審閱意見 | | | | | | | | | | | |
皖南醫(yī)學院教案首頁 授課時間：2010年9月至2010年11月 教案完成時間：2010年8月 授課名稱 | 醫(yī)學細胞生物學 | 2010級臨床醫(yī)學本科1-5、11-15、26-30等班 | 授課時間 | 11.01/ 11.12 | 學時 | 4 | 授課教師 | 徐思斌 | 專業(yè)技術(shù)職務(wù) | 副教授 | 教學班學生數(shù) | 150 | 教學目的 及任務(wù) | 熟悉核酸的復(fù)制、基因的轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的加工、翻譯；了解信息流及其中心法則 | 第十一章 細胞基因組的復(fù)制與表達 第一節(jié) 核酸的復(fù)制 一、DNA復(fù)制 教學內(nèi)容、步驟及時間分配：11.13 （一)雙鏈DNA復(fù)制的一般特征 約30分鐘 （二)大腸桿菌環(huán)狀雙璉DNA的復(fù)制 約5分鐘（三)真核細胞DNA的復(fù)制 約10分鐘 二、RNA復(fù)制 約10分鐘 第二節(jié) 基因的轉(zhuǎn)錄 一、原核生物的轉(zhuǎn)錄 （一)轉(zhuǎn)錄酶和轉(zhuǎn)錄單位 約5分鐘 （二)啟動子 約5分鐘 （三)轉(zhuǎn)錄過程 約15分鐘 二、真核生物的轉(zhuǎn)錄 （一)RNA聚合酶和轉(zhuǎn)錄單位 約15分鐘 （二)啟動子和轉(zhuǎn)錄因子 約10分鐘 （三)真核生物染色質(zhì)水平轉(zhuǎn)錄特征 約5分鐘 三、轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物及其加工 約10分鐘 第三節(jié) 基因的翻譯 一、翻譯 約20分鐘 二、翻譯后的加工 約10分鐘 三、信息流及其中心法則 約10分鐘 | 本單元重點 | DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、中心法則 | 本單元難點 | DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯 | 教學方法及準備 | 課堂講授 自制課件 | 所用教材 | 《細胞與分子生物學基礎(chǔ)》陳仁彪 孫岳平主編 上�？萍汲霭嫔� 第二版 | 參考資料 | 《細胞生物學》楊撫華主編《醫(yī)學細胞生物學》宋今丹主編 人衛(wèi)出版社 | 教研室審閱意見 | | | | | | | | | | | |
皖南醫(yī)學院教案首頁 授課時間：2010年9月至2010年11月 教案完成時間：2010年8月 授課名稱 | 醫(yī)學細胞生物學 | 2010級臨床醫(yī)學本科1-5、11-15、26-30等班 | 授課時間 | 11.15/ 11.19 | 學時 | 1 | 授課教師 | 徐思斌 | 專業(yè)技術(shù)職務(wù) | 副教授 | 教學班學生數(shù) | 150 | 教學目的 及任務(wù) | 從細胞的結(jié)構(gòu)與功能兩方面來認識細胞是一個統(tǒng)一的整體； 幫助學生串聯(lián)所學過的細胞結(jié)構(gòu)與功能方面的知識 | 教學內(nèi)容、步驟及時間分配： 第十四章 細胞的整體性 第一節(jié) 結(jié)構(gòu)上的整體性 約20分鐘 第二節(jié) 功能上的整體性 約20分鐘 | 本單元重點 | 結(jié)構(gòu)與功能的整體性 | 本單元難點 | | 教學方法及準備 | 課堂講授 自制課件 | 所用教材 | 《細胞與分子生物學基礎(chǔ)》陳仁彪 孫岳平主編 上海科技出版社 第二版 | 參考資料 | 《細胞生物學》楊撫華主編 《醫(yī)學細胞生物學》宋今丹主編 人民衛(wèi)生出版社 | 教研室審閱意見 | | | | | | | | | | | |
皖南醫(yī)學院教案首頁 授課時間：2010年9月至2010年11月 教案完成時間：2010年8月 授課名稱 | 醫(yī)學細胞生物學 | 2010級臨床醫(yī)學本科1-5、11-15、26-30等班 | 授課時間 | 11.15/ 11.19 | 學時 | 1 | 授課教師 | 徐思斌 | 專業(yè)技術(shù)職務(wù) | 副教授 | 教學班學生數(shù) | 150 | 教學目的 及任務(wù) | 了解基因工程的基本原理和方法 | 教學內(nèi)容、步驟及時間分配： 第十六章 生物工程原理及其醫(yī)學應(yīng)用 第一節(jié) 細胞工程原理及其應(yīng)用 約10分鐘 第二節(jié) 基因工程原理及其應(yīng)用 一、重組DNA技術(shù) 約10分鐘 二、DNA聚合酶鏈反應(yīng)擴增技術(shù) 約10分鐘 三、基因工程的醫(yī)學應(yīng)用 約10分鐘 | 本單元重點 | 重組DNA技術(shù)、DNA聚合酶鏈反應(yīng)擴增技術(shù) | 本單元難點 | 重組DNA技術(shù)、DNA聚合酶鏈反應(yīng)擴增技術(shù) | 教學方法及準備 | 課堂講授 自制課件 | 所用教材 | 《細胞與分子生物學基礎(chǔ)》陳仁彪 孫岳平主編 上�？萍汲霭嫔� 第二版 | 參考資料 | 《細胞生物學》楊撫華主編 《醫(yī)學細胞生物學》宋今丹主編 人民衛(wèi)生出版社 | 教研室審閱意見 | | | | | | | | | | | |
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