南華大學醫(yī)學院課堂教學教案
課程名稱 病理學 授課章節(jié) 第三章 局部血液循環(huán)障礙
授課對象 本 科 授課學時 4學時（第一次課)
授課方式 理論課 教材或講義 病理學（第七版，李玉林主編)
一、教學目的與要求
1．熟悉充血概念及類型；
2．掌握靜脈性充血的病變；
3．熟悉出血病變及后果；
4．掌握血栓形成條件；
5．了解血栓形成機制；
6．熟悉血栓形成的過程。
二、講授內容及時間分配
局部血液循環(huán)障礙 充血：動脈性充血 （10分鐘)
靜脈性充血 （25分鐘)
出血：類型、病變、后果 （10分鐘)
血栓的形成條件與機制：心血管內皮的損傷；血流狀態(tài)改變；血液凝固性增高。（35分鐘)
血栓形成的過程 （10分鐘)
三、重點
1．靜脈淤血基本病變，肝淤血和肺淤血病變
2．血栓形成的條件與機制
四、難點
血栓形成的條件與機制
五、教具藥品數據
多媒體課件、彩色粉筆、白粉筆、彩色掛圖、擴音設備
六、參考書
1．《病理學》楊光華主編，人民衛(wèi)生出版社第五版
2．《病理學》全國高等學校醫(yī)學規(guī)劃教材，王恩華主編，高等教育出版社
3．《病理學》衛(wèi)生部規(guī)劃教材，唐建武主編，人民衛(wèi)生出版社
4．BASIC PATHOLOGY KUMAR COTR中國衛(wèi)生人才網AN ROBBINS 7th edition
5．《病理學》李玉林主編，人民衛(wèi)生出版社，第六版
6.《病理學》李玉林主編，人民衛(wèi)生出版社，第七版
七、思考題
1．為什么肝淤血時會發(fā)生檳榔肝改變，它是怎樣發(fā)生的？
2．血栓形成有哪些條件？
3．怎樣理解心血管內膜的內皮細胞在血栓形成中的作用？
4．血小板在凝血過程中起何作用？
5．簡述血栓形成的過程。
南華大學醫(yī)學院課堂教學教案
課程名稱 病理學 授課章節(jié) 第三章 局部血液循環(huán)障礙
授課對象 本 科 授課學時 4學時（第二次課)
授課方式 理論課 教材或講義 病理學（第七版，李玉林主編)
一、教學目的與要求
1．熟悉栓塞的定義，栓子運行的途徑和對集體的影響；
2．掌握梗死的類型及形態(tài)特征；
3．熟悉梗死的形成原因和形成條件；
4．熟悉梗死對機體的影響。
二、講授內容及時間分配
1.血栓的形態(tài)：白色血栓、混合血栓、紅色血栓、透明血栓 （20分鐘)
2.血栓的結局：溶解吸收、機化、鈣化 （15分鐘)
3.血栓對機體的影響：阻塞血管、栓塞、心瓣膜病、出血 （15分鐘)
4.栓塞：栓子運行途徑、血栓栓塞、氣體栓塞、羊水栓塞、脂肪栓塞、其他栓塞 （15分鐘)
5.梗死：原因、病變（貧血性梗死與出血性梗死)、對機體的影響 （30分鐘)
三、重點
1．各類血栓形態(tài)特點
2．各類梗死病變
四、難點
1．死后形成血凝塊和靜脈血栓區(qū)別
2．梗死形成原因和條件
五、教具
多媒體教學、彩色粉筆、白粉筆、彩色掛圖、擴音設備
六、參考書
1．《病理學》楊光華主編，人民衛(wèi)生出版社第五版
2．《病理學》全國高等學校醫(yī)學規(guī)劃教材，王恩華主編，高等教育出版社
3．《病理學》衛(wèi)生部規(guī)劃教材，唐建武主編，人民衛(wèi)生出版社
4．BASIC PATHOLOGY KUMAR COTRAN ROBBINS 7th edition
5．《病理學》李玉林主編，人民衛(wèi)生出版社，第六版
6.《病理學》李玉林主編，人民衛(wèi)生出版社，第七版
七、思考題
1．如何區(qū)別死后形成血凝塊和靜脈血栓？
2．舉例說明血栓可能引起的后果。
3．試述栓子可能的運行途徑。
4．簡述動脈栓塞可能引起的后果。
5．肺和腸出血性梗死需要什么條件，如何發(fā)生的，轉歸如何？
