兒科護(hù)理學(xué)-課程簡(jiǎn)介

教員：兒科護(hù)理學(xué)教員、附屬醫(yī)院兒科護(hù)理教員、臨床帶教老師

教學(xué)時(shí)數(shù)：

講課：48學(xué)時(shí)

臨床見(jiàn)習(xí)：16學(xué)時(shí)

總計(jì)：64學(xué)時(shí) 考試：2學(xué)時(shí)  學(xué)分：6.0

授課對(duì)象：四年制護(hù)理本科

前期課：病理生理、生化、藥理、免疫、病解、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、體格檢查、橋梁課（心電圖、化診、放射學(xué)、超聲等)。

內(nèi)容概述：

兒科護(hù)理學(xué)是臨床護(hù)理學(xué)中的一個(gè)重要學(xué)科，是建立在基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)、人文學(xué)基礎(chǔ)上的一門(mén)綜合性應(yīng)用學(xué)科。兒科護(hù)理學(xué)所闡述的內(nèi)容在臨床護(hù)理學(xué)的理論和實(shí)踐中具有普遍意義，它既是臨床各科護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)，又與它們有關(guān)密切的聯(lián)系，故學(xué)好兒科護(hù)理學(xué)是學(xué)好臨床專業(yè)護(hù)理課程的關(guān)鍵。

兒科護(hù)理學(xué)涉及范圍廣，內(nèi)容豐富，知識(shí)體系的整體性強(qiáng)。主要內(nèi)容包括生長(zhǎng)發(fā)育、兒童營(yíng)養(yǎng)、兒童保健、新生兒及新生兒疾病的護(hù)理及呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液及造血系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理。課程的教學(xué)可分為系統(tǒng)學(xué)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)兩個(gè)階段。系統(tǒng)學(xué)習(xí)包括課堂講授和配合課堂教學(xué)進(jìn)行的臨床見(jiàn)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)階段要求學(xué)生在臨床教師指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)施對(duì)兒科病人的整體護(hù)理，將學(xué)得的理論、知識(shí)和技能運(yùn)用于實(shí)踐之中，逐步培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力。在畢業(yè)時(shí)，學(xué)生能較為全面和系統(tǒng)地獲得兒科常見(jiàn)病、多發(fā)病及其防治和護(hù)理的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備一定的對(duì)兒科病人實(shí)施整體護(hù)理的能力，以及對(duì)兒科常見(jiàn)危重急病的配合搶救能力。

目標(biāo)：學(xué)生學(xué)習(xí)本課后應(yīng)達(dá)到：

1、掌握兒科常見(jiàn)病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、主要并發(fā)癥、診斷要點(diǎn)、防治原則、疾病的護(hù)理評(píng)估、常見(jiàn)護(hù)理診斷和護(hù)理措施。

2、見(jiàn)習(xí)及生產(chǎn)實(shí)習(xí)中能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)�兒科病人進(jìn)行整體護(hù)理。見(jiàn)www.med126.com習(xí)階段寫(xiě)出3份護(hù)理病歷，生產(chǎn)實(shí)習(xí)階段寫(xiě)出4份護(hù)理病歷或所管病人均寫(xiě)護(hù)理病歷。

1、課堂講授：多媒體教學(xué)、結(jié)合模型、錄像等。

2、臨床見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)并組織討論（病例、護(hù)理操作……)。

3、學(xué)生按護(hù)理程序收集病人資料如詢問(wèn)病史等最后書(shū)寫(xiě)病歷。

4、護(hù)理技術(shù)操作練習(xí)及考核。

5、期末考試。

教材：崔焱：《兒科護(hù)理學(xué)》（第四版)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2007

評(píng)價(jià)方法：

期末考試（閉卷 )占80%，課堂參與、小組討論、臨床見(jiàn)習(xí)、護(hù)理病歷等占20%。

參考資料：

1、護(hù)理診斷手冊(cè)（北醫(yī)大護(hù)理系譯)。

2、全國(guó)高等教育自學(xué)考試教材：兒科護(hù)理學(xué)。

3、兒外科護(hù)理學(xué)（英文版)、中華護(hù)理雜志、實(shí)用護(hù)理雜志、中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志等。

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