《醫(yī)學免疫學》實驗教學大綱
面向?qū)I(yè)：本科臨床醫(yī)學、麻醉、影像、口腔專業(yè)
一、本課程學時、學分，實驗總學時
60學時、3學分，12學時
二、實驗教材
病原生物學實驗教程-免疫學分冊/胡四海主編、2004年7月第1版、
國防科技大學出版社出版
三、實驗課程的任務(wù)、性質(zhì)與目的
免疫學是當代生命科學三大前沿學科之一，免疫學技術(shù)已廣泛滲透到醫(yī)學科學的許多領(lǐng)域，成為推動醫(yī)學科學乃至于整個生命科學向前發(fā)展的強有力工具。醫(yī)學免疫學實驗課是醫(yī)學生必修的一門基礎(chǔ)醫(yī)學課程。本門課程的預備課程為生物學、生理學、生物化學及組織胚胎學。通過醫(yī)學免疫學實驗課的教學，加深和鞏固學生對免疫學理論知識的理解，熟悉和掌握免疫學實驗的基本技能，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力以及嚴謹?shù)目茖W作風。
四、實驗基本理論
幾大血清學實驗基本原理、步驟、意義；細胞免疫的檢測指標及原理；補體活化途徑條件、過程及意義
五、實驗基本要求
①為提高實驗課效果，學生每次實驗前必須認真預習。了解實驗原理、材料與方法、注意事項以及預期的實驗結(jié)果。
②加強基礎(chǔ)訓練，每次實驗過程中應(yīng)注意基本技術(shù)、基本操作的正確性。堅持實驗的嚴肅性、嚴格性和嚴謹性。
③示教實驗和錄像實驗要仔細觀察。
④自行操作項目要認真、仔細、準確。
⑤為提高科學思維和分析總結(jié)能力，每次實驗結(jié)束后必須認真、如實地記錄結(jié)果，進行分析，得出結(jié)論，完成實驗報告。
六、實驗項目的設(shè)置與內(nèi)容摘要
| 序號 | 實驗項目 | 實驗學時 | 每組人數(shù) | 實驗類型 | 實驗要求 | 內(nèi)容摘要 |
| 第一次 | 凝集反應(yīng) 非特異性免疫實驗 | 4 | 4人×7/8組 | 電教 自做 示教 | 1.掌握玻片凝集的原理、操作方法及實際用途； 2.熟悉凝集反應(yīng)的類型； 3.了解實驗室的基本規(guī)則和要求； 4．熟悉機體非特異性免疫作用的成分。 | 1． 單克醫(yī)學全在線隆抗體（免疫學錄象) 2． 實驗室規(guī)則簡介 3． 玻片凝集—ABO血型鑒定（自 做) 4． RF、AFP檢測（示 教) 5． 溶菌酶的溶菌作用（示 教) 6． 大吞噬現(xiàn)象（示 教) 7． 小吞噬現(xiàn)象（示 教) |
| 第二次 | 沉淀反應(yīng) 免疫標記技術(shù) | 4 | 4人×7/8組 | 電教 自做 示教 | 1.掌握乙肝“二對半”的檢測原理、方法和ELISA法的基本操作醫(yī).學全在線技術(shù)。 2.熟悉沉淀反應(yīng)的基本原理、類型及用途。
| 1．乙肝檢測(免疫學錄象)。 2.乙肝血清標志檢測（ELISA法)：乙肝“二對半”檢測。（自做) 3.沉淀反應(yīng)： ⑴單向瓊脂擴散試驗（示教)。 ⑵雙向瓊脂擴散試驗（示教)。 ⑶火箭電泳（示教)。 ⑷免疫電泳（示教)。 ⑸對流免疫電泳（示教)。 |
| 第三次 | 細胞免疫學實驗、 補體參與的反應(yīng) | 4 | 4人×7/8組 | 電教 自做 示教 | 1.掌握溶血反應(yīng)的原理、操作方法及結(jié)果分析。 2.熟悉細胞免疫反應(yīng)的常用檢測方法。 3.了解常用的生物制品的類型及用途。
| 1. PBMC的分離、計數(shù)；尼龍毛法分離T、B淋巴細胞（免疫學錄象) 2.溶血反應(yīng)（自做) 3.淋轉(zhuǎn)、LIF試驗（示教) 4.E花環(huán)形成試驗（自做) 5.生物制品（示教) 6．間接免疫熒光檢測痢疾桿菌（示教) |
七、考核方法與評分標準
卷面成績（總分95分)+實驗成績（總分5分)
