下面看28、29、30這三道題目屬于鄧小平理論三個(gè)代表。第28題來(lái)第七章最重要的，甚至可以考到大題的考點(diǎn)，我國(guó)的分配制度改革的問(wèn)題，答案是ABCD，這個(gè)在我沖刺班、點(diǎn)題班里面原話(huà)就講到，談到規(guī)范收入分配秩序，具體有哪幾個(gè)方面，ABCD。29題來(lái)自鄧三的第八章依法治國(guó)，05年考到了，那一年考的是它的意義，今年考的是它的內(nèi)容，答案是ABCD，來(lái)自鄧三第八章。中國(guó)特色的社會(huì)主義政治，這個(gè)只能考到選擇題。

　　同學(xué)們下面我們來(lái)看大題，今年大題總的來(lái)說(shuō)出得不錯(cuò)，而且范圍在我們意料之中。第34題屬于馬哲，用的材料，這個(gè)當(dāng)然誰(shuí)都意料不到，是丁玲和成仿吾，在丁玲沒(méi)有見(jiàn)到成仿吾之前跟她合理的想象和見(jiàn)到他之后，成仿吾本人給她的形象，完全不是她一個(gè)所想象的樣子，所以你看考點(diǎn)很清晰，請(qǐng)用馬克思列寧主義哲學(xué)倫思倫來(lái)講解，這是全書(shū)最重要的一章這是每年必考，至少考到大題一般地內(nèi)容，第一個(gè)丁玲對(duì)成仿吾合理的想象為什么全錯(cuò)了，與此相關(guān)考到時(shí)政與辯證的關(guān)系，第三個(gè)考到感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)，答題怎么答呢，同學(xué)們只要把相關(guān)的原理部分寫(xiě)上去，然后結(jié)合材料進(jìn)行解釋和分析，就差不多了。答案可以有這句話(huà)，比如首先認(rèn)識(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)實(shí)踐，實(shí)踐是來(lái)源的動(dòng)力，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，那么人們的認(rèn)識(shí)包括想象，歸根到底來(lái)自實(shí)踐，所以丁玲對(duì)成仿吾的合理想象，建立在其既有的生產(chǎn)實(shí)踐基礎(chǔ)之上，而不是建立在于成仿吾實(shí)際交往的實(shí)際基礎(chǔ)上，所以與現(xiàn)實(shí)情況相距甚遠(yuǎn)，這是第一問(wèn)談到的，還談到感性認(rèn)識(shí)，我們?nèi)说恼J(rèn)識(shí)，包括合理的想象，它受到既有的理性認(rèn)識(shí)的影響，所以丁玲對(duì)成仿吾的想象，受到其原有的理性認(rèn)識(shí)，和生活經(jīng)驗(yàn)的影響。所以把它想象到相關(guān)的，比如說(shuō)可以結(jié)合材料寫(xiě)的軍人，詩(shī)人，文學(xué)青年，甚至是那種張飛、李逵式的氣質(zhì)，但是事實(shí)上呢，體現(xiàn)了受到這個(gè)的影響。那么第二問(wèn)，具體的解答，同學(xué)們可以參照我為導(dǎo)航所做的答案，我和徐之明老師現(xiàn)場(chǎng)做題，并且作為導(dǎo)航邀請(qǐng)的老師第一時(shí)間幫大家做到答案放在相關(guān)的網(wǎng)站上。

　　第二考點(diǎn)，第二問(wèn)，丁玲對(duì)成仿吾的轉(zhuǎn)變過(guò)程，對(duì)我們正確認(rèn)識(shí)有何啟示，還是認(rèn)識(shí)的部分，考什么呢？考的是轉(zhuǎn)變過(guò)程，考的是認(rèn)識(shí)的辯證發(fā)展過(guò)程原理，考點(diǎn)這個(gè)，結(jié)合材料去寫(xiě)，把原理說(shuō)出來(lái)，人的認(rèn)識(shí)建立在實(shí)踐基礎(chǔ)之上，通過(guò)感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，再由理性認(rèn)識(shí)上升到實(shí)踐，并最終由實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，所以人的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐是實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐，再認(rèn)識(shí)，循環(huán)往復(fù)的發(fā)展過(guò)程，丁玲對(duì)成仿吾的認(rèn)識(shí)的過(guò)程，建立在原有感性基礎(chǔ)之上的合理想象，最終的交往實(shí)踐，最終形成了對(duì)她本來(lái)面貌的認(rèn)識(shí)，并且隨著丁玲和成仿吾先生的交往的深入，實(shí)踐的深入，必將形成更為深入全面的認(rèn)識(shí)，所以同學(xué)們可以參照我點(diǎn)題班兩個(gè)大題，材料不一樣，但是考點(diǎn)一樣，答案也很接近。大家把我的這種模擬題深入掌握的話(huà)，把相關(guān)的表達(dá)記下，考試的時(shí)候進(jìn)行重新的加工整理，就是這道試題的答案。

　　我們?cè)賮?lái)看36題，這個(gè)屬于毛概，談到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)減租減息問(wèn)題，有一段文字材料，還有一段圖表，首先很明確這個(gè)考點(diǎn)來(lái)自于毛概最重要的第2章第3節(jié)的內(nèi)容。談的是經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)問(wèn)題，具體考點(diǎn)，就是中國(guó)共產(chǎn)黨土地政策的演變。同學(xué)們可以參照在我們沖刺班、點(diǎn)題班，尤其是點(diǎn)題班我都抓到了，都有非常明確的內(nèi)容，這個(gè)土地政策的演變，連續(xù)四年都考到了選擇題，三四年了，今年還作為大題考到了，大家把我點(diǎn)題班講義的16到17的內(nèi)容熟悉一下就可以簡(jiǎn)單做出來(lái)，這個(gè)考點(diǎn)非常明確，我跟大家講過(guò)，毛概一共七章最重要能夠出到大題的考點(diǎn)，就是第二章和第三章，其中重中之重是第二章。那么答案怎么說(shuō)呢，運(yùn)用原理，理論內(nèi)容去解答問(wèn)題，相關(guān)的表達(dá)我簡(jiǎn)單說(shuō)一下，具體同學(xué)們可以參照我在導(dǎo)航跟大家做出的參考答案，不敢說(shuō)這個(gè)答案跟參考答案一模一樣，那個(gè)不叫標(biāo)準(zhǔn)答案，那個(gè)叫參考答案，大家只要答得差不多，就可以拿到那個(gè)分?jǐn)?shù)，只要考點(diǎn)是這個(gè)意思。第一問(wèn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，以上材料表明抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由于中國(guó)共產(chǎn)黨在土地問(wèn)題上實(shí)習(xí)減租減息的政策，當(dāng)?shù)氐耐恋氐牧飨蛄舻讲糠值呢毟恢修r(nóng)手中，與此相應(yīng)，農(nóng)村的階級(jí)關(guān)系也發(fā)生了變化，地主富農(nóng)成分所占的比分減少，貧雇農(nóng)，中農(nóng)，還有其他階級(jí)成分它的比重?cái)U(kuò)大。這是第一問(wèn)，同學(xué)們認(rèn)真通過(guò)材料分析其實(shí)就可以獲得答案，答題一個(gè)重要的訣竅，把材料進(jìn)行認(rèn)真的分析，認(rèn)真總結(jié)分析本身就是我們得分點(diǎn)，第二就是減租減息的政策，實(shí)行減租減息的政策，是黨適應(yīng)當(dāng)時(shí)的抗戰(zhàn)形勢(shì)以及黨統(tǒng)一發(fā)展要求而進(jìn)行的土地調(diào)整，這種做法可以團(tuán)結(jié)大多數(shù)的人，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，包括所有支持抗戰(zhàn)的和愛(ài)國(guó)者地主階級(jí)，以對(duì)付共同的敵人，這種政策既減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，又滿(mǎn)足了地主的要求。那么再總結(jié)一下，黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期實(shí)行的減租減息政策，以及其他一系列相關(guān)的政策的調(diào)整，體現(xiàn)了黨適應(yīng)一切革命斗爭(zhēng)的變化，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，及時(shí)的調(diào)整自己的路線方針政策，以適應(yīng)革命斗爭(zhēng)的需要。

　　第三問(wèn)，解決農(nóng)村土地問(wèn)題，是一項(xiàng)重要任務(wù)，結(jié)合此表說(shuō)明減租減息的政策的重要性，這個(gè)考點(diǎn)既是中國(guó)土地的政策的演變，也是前面提到的黨的中國(guó)革命的階段問(wèn)題。所以大概要談到中國(guó)革命的階段理論，一個(gè)重要的任務(wù)就是解決農(nóng)民的土地問(wèn)題，抗戰(zhàn)時(shí)期，各個(gè)抗日根據(jù)地根據(jù)黨的革命的形勢(shì)需要，解決土地的政策，但是中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義階段的任務(wù)是反帝反封建，使中國(guó)建設(shè)成為一個(gè)新民主主義社會(huì)，在中國(guó)建立社會(huì)主義制度，所以消滅封建帝國(guó)主義階級(jí)和封建剝削制度，是黨的領(lǐng)導(dǎo)下，革命的目標(biāo)，地主階級(jí)是革命的對(duì)象，所以呢，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，的減租減息政策有它歷史的局限性，是當(dāng)時(shí)歷史的需要，統(tǒng)一戰(zhàn)線的需要，那么抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，根據(jù)黨的革命任務(wù)，就要把減租減息政策轉(zhuǎn)變?yōu)闆](méi)收地主土地跟農(nóng)民的政策。并且最終后來(lái)通過(guò)土地改革，在中國(guó)消滅了封建主義、剝削制度，把中國(guó)各個(gè)的任務(wù)，中國(guó)各個(gè)的階段任務(wù)說(shuō)清楚，尤其這個(gè)任務(wù)革命氣質(zhì)相適應(yīng)的革命對(duì)象問(wèn)題要講清楚。所以這個(gè)考點(diǎn)全部來(lái)自第三章第二節(jié)，第三節(jié)，這是毛概最重要的一章。

　　第37題鄧小平理論和三個(gè)代表，這道題目，可以跟我點(diǎn)題班遇到的原題，三道大題我都抓了，我當(dāng)然不知道這道題目了，所以材料不一樣，但是相關(guān)的考點(diǎn)卻是一樣的。同學(xué)們把這道題目經(jīng)典的答案背下來(lái)重新稍做整理可以說(shuō)就是這道題目的答案，老師們并不知道這道真題，但是多年的相應(yīng)對(duì)這道命題的把握，結(jié)合事實(shí)政治對(duì)今年重點(diǎn)的把握，這一點(diǎn)非常清晰和確定的，可以對(duì)照我們點(diǎn)題班的講義，我在考前已經(jīng)掛在網(wǎng)上供同學(xué)們下載，去看，答案有哪些呢，首先第一問(wèn)，考點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，來(lái)自第六章非常重要的考點(diǎn)，也是押到了，同學(xué)們結(jié)合材料去說(shuō)，怎么說(shuō)呢，首先談到以上材料說(shuō)明，我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨著重要的資源挑戰(zhàn)，同時(shí)為了適應(yīng)整個(gè)國(guó)際社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的需要，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式必須由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。再展開(kāi)一下，由單純的注重生產(chǎn)要素的數(shù)量的擴(kuò)張，注重?cái)?shù)量規(guī)模，轉(zhuǎn)向注重生產(chǎn)要素質(zhì)量的提高，注重質(zhì)量和效益。再展開(kāi)，我國(guó)是人口眾多，資源相對(duì)缺乏，經(jīng)濟(jì)比較落后的發(fā)展中國(guó)家。所以改變我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，具有非常重要的意義，它關(guān)系到我國(guó)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展，也是適應(yīng)現(xiàn)代文明社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的需要，也是面臨全人類(lèi)共同關(guān)注的全球問(wèn)題的需要。所以核心考點(diǎn)同學(xué)們，把經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式問(wèn)題，從粗放型到集約性這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚結(jié)合材料適當(dāng)?shù)恼归_(kāi)就是答案，這個(gè)原話(huà)在我們點(diǎn)題班在模擬題里面都有，稍微做調(diào)整。

　　第二道題目按照科學(xué)發(fā)展的要求，我國(guó)如何建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，還是遇到了大題考點(diǎn)，科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)件社會(huì)主義和諧社會(huì)，還有可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，答案可以稍做整理組織，我國(guó)建設(shè)秩序發(fā)展戰(zhàn)略，要建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，統(tǒng)籌指導(dǎo)各方面重大關(guān)系，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，協(xié)調(diào)人與自然的發(fā)展關(guān)系，堅(jiān)持以人為本，結(jié)合上面提到的，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，其中著力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，注重提高自主創(chuàng)新的能力。要注意改革、創(chuàng)新，并且抓住根本的人才觀，所以最后建設(shè)這樣一個(gè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人與自然可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，最后說(shuō)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，答案是這個(gè)意思，同學(xué)們都可以得到比較好的分?jǐn)?shù)。

　　38題第一題，我已經(jīng)說(shuō)了，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下第二題，考到了當(dāng)代經(jīng)濟(jì)與政治，也考到了馬哲的辯證法，所以第一個(gè)問(wèn)題考到辯證法的觀點(diǎn)，第二個(gè)考點(diǎn)要寫(xiě)到辯證法矛盾規(guī)律，準(zhǔn)備說(shuō)是矛盾的統(tǒng)一性和斗爭(zhēng)關(guān)系，斗爭(zhēng)性關(guān)系原理，以及矛盾的普遍性和特殊性關(guān)系原理，結(jié)合材料去展開(kāi)。胡錦濤主席在講話(huà)中提出，不同文明要在競(jìng)爭(zhēng)比較中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在求同存異中共同發(fā)展，這體現(xiàn)了馬克思主義哲學(xué)辯證法觀點(diǎn)，辯證法要求聯(lián)系與發(fā)展的全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，辯證法指出矛盾存在于事物的發(fā)展過(guò)程中，把原理寫(xiě)出來(lái)，矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一。在相互依存，相同斗爭(zhēng)中共同獲得發(fā)展。由此推動(dòng)事物的發(fā)展，矛盾一方的發(fā)展與另一方的某種發(fā)展為條件，矛盾雙方可以相互吸取，有利于自身的因素得到更好的發(fā)展，這個(gè)經(jīng)典型的表述，在我的�？及嗪忘c(diǎn)題班里面都有，有答案的大家直接背上來(lái)抄上來(lái)就可以了，講到的答案大概就是這些話(huà)。還有矛盾規(guī)律體現(xiàn)了事物的普遍性，和特殊性的原理，在國(guó)際社會(huì)中，我們要處理人類(lèi)共同性和特殊性的關(guān)系，既要尊重共同人類(lèi)文明的發(fā)展要求，但是也要尊重各國(guó)根據(jù)自己國(guó)情自主選擇社會(huì)制度和發(fā)展道德的權(quán)利，這是考到辯證法的觀點(diǎn)，結(jié)合材料去寫(xiě)。

　　第二問(wèn)，考點(diǎn)是中國(guó)的和平發(fā)展對(duì)世界的意義。反復(fù)強(qiáng)調(diào)具有積極意義，我們中國(guó)一貫堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，中國(guó)的和平發(fā)展有利于世界的和平發(fā)展，有利于反對(duì)霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治。有利于建立公正合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治的新秩序，對(duì)于建立持久和平，共同繁榮的和諧社會(huì)具有重要的積極意義，這是今年的答案，可以供大家做參考，同學(xué)們堅(jiān)持認(rèn)真的把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握好，在老師的有效的輔導(dǎo)下，我們可以非常容易的爭(zhēng)取到比較好的分?jǐn)?shù)，最后祝同學(xué)們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，再見(jiàn)！

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