Q：2006年的大綱已經(jīng)頒布了，今年的大綱和以前的大綱比較，有什么變化？

A：在所有考研科目中，歷年西醫(yī)綜合大綱的變化是最小的，今年也是如此。與2005年大綱相比，今年西醫(yī)綜合的試卷結(jié)構(gòu)、答題方式、題量、每題分值、考試時(shí)間、各學(xué)科考查內(nèi)容比例及試卷題型比例都沒有大的變化。只是生理學(xué)、病理學(xué)和內(nèi)科學(xué)作了一些微調(diào)， 生物化學(xué)和外科學(xué)則無變化。比如病理學(xué)大綱中，增加“大腸癌的病因、發(fā)病機(jī)制、癌前病變”；生理學(xué)大綱中，刪除了“小腸作為主要吸收部位的理由”等。

Q：6版教材和5版教材比較究竟作了哪些改變？

A：人衛(wèi)出版社的統(tǒng)編教材大約每五年就要修訂一次，去年基本完成了5、6版教材的更換。當(dāng)然5、6版教材的基本內(nèi)容還是大致相同的，但也應(yīng)注意6版教材的一些特點(diǎn)：①與5版比較，內(nèi)容有改動(dòng)，甚至有些涉及解題的某些關(guān)鍵性內(nèi)容其意思相反。比如生理學(xué)中， 6版教材認(rèn)為“胃泌素抑制胃的蠕動(dòng)”，而5版教材則認(rèn)為“胃泌素促進(jìn)胃的蠕動(dòng)”，假設(shè)你再次碰到類似1999年第18題這樣的試題，則會(huì)得出完全相反的答案；再比如關(guān)于“食管下端括約肌”，6版生理學(xué)和5版、6版內(nèi)科學(xué)都認(rèn)為胃-食管交界處“有環(huán)形肌存在”，但原2～5版生理學(xué)都認(rèn)為此處“無環(huán)形肌存在，只是有一可防止胃內(nèi)容物反流的高壓區(qū)”。②一些決定答案正確與否的重要數(shù)據(jù)有改變。因?yàn)槊磕晡麽t(yī)綜合總要考查一些重要數(shù)據(jù)的記憶，這樣假設(shè)同學(xué)們?nèi)园?版教材來回答，則容易丟分。比如關(guān)于“糖化血紅蛋白A1反映取血前血糖水平的時(shí)間”，6版內(nèi)科學(xué)是8～12周，而5版內(nèi)科學(xué)為4～12周，且該數(shù)據(jù)經(jīng)�？嫉健Ｒ虼藦�(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意這些細(xì)微的變化！③6版教材的錯(cuò)誤相對(duì)較多。

Q：現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)使用5版教材行嗎？

A：剛才我說過，5、6版教材的基本內(nèi)容還是大致相同的，因此對(duì)于那些只想西醫(yī)綜合過關(guān)的考生，無論你使用哪版教材，只要掌握了足夠的知識(shí)點(diǎn)，都可以過關(guān)。但你若想獲得高分，最好將5、6版教材結(jié)合使用。雖然今年的大綱中，也沒有明確指出使用哪版教材，但事實(shí)上每年的大綱上都沒有明確地指出使用哪版教材。根據(jù)慣例，當(dāng)新版教材發(fā)行后，當(dāng)年考試都是以上一版教材為主，次年都是以新版教材為主，這種情況也發(fā)生于4、5版教材交接時(shí)。況且，從2005年的試題來看，第78題關(guān)于“急性造血停滯的特點(diǎn)”、第82題關(guān)于“Graves病眼征的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”等少數(shù)試題就取材于6版教材，假設(shè)你按5版教材復(fù)習(xí)，肯定不能正確解答這些試題。從這種趨勢(shì)看，今年涉及6版教材的試題可能會(huì)更多。

    平時(shí)我們輔導(dǎo)班上，也有很多同學(xué)指出，整套6版教材價(jià)格昂貴；且臨時(shí)更換教材后，看書時(shí)必須從頭再來，因此同學(xué)們對(duì)于選用哪版教材總是左右為難。因?yàn)闅v年內(nèi)科學(xué)試題都考得很細(xì)、很呆板！答案幾乎就是照著教科書找，也許錯(cuò)一個(gè)字的選項(xiàng)，就是答案所在。因此我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)較折中的辦法就是將內(nèi)科學(xué)換新，其它教材暫時(shí)不換。事實(shí)上去年的一些6版試題幾乎都是內(nèi)科學(xué)試題。其它科目試題都出得較粗放，使用5版教材一般也不影響答題。

    對(duì)于一些大綱上作了要求，但6版教材又沒有講到的，請(qǐng)結(jié)合5版教材補(bǔ)缺，比如內(nèi)科學(xué)中有關(guān)“慢性支氣管炎”的內(nèi)容。

Q：西醫(yī)綜合內(nèi)容繁多，怎樣才能事半功倍的復(fù)習(xí)？

A：西醫(yī)綜合涉及生理、生化、病理、內(nèi)外科5門課程，而且書本內(nèi)容繁多，5本教科書加起來有3400多面，堆起來厚度達(dá)14cm；而西醫(yī)綜合所有的試題都是客觀性多選題，考點(diǎn)廣泛，出題很細(xì)，好象教科書上的每句話都是考點(diǎn)。因此假設(shè)你復(fù)習(xí)方法不對(duì)，不僅不能很好的掌握這些基本的知識(shí)點(diǎn)，考出好成績，而且復(fù)習(xí)很長一段時(shí)間后，找?guī)滋自囶}一做，發(fā)現(xiàn)腦海中一片空白，這時(shí)候就很沮喪，對(duì)考研信心打擊很大，你這時(shí)也許會(huì)“一聲嘆息”！除了無奈，就是無望！

    事實(shí)上，一個(gè)正確的復(fù)習(xí)方法，可以使你事半功倍。當(dāng)然每個(gè)人的復(fù)習(xí)方法，可能有所不同，只有適合自己的，才是最好的。

    歸納起來，有以下幾點(diǎn)可供同學(xué)們參考：

    ①了解考點(diǎn)、掌握重點(diǎn)。只有這樣才能事半功倍的復(fù)習(xí)；

    ②牢記一些重要的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)常常是出題的焦點(diǎn)；

    ③記住一些“最……”的條文內(nèi)容，這些內(nèi)容往往是A型題的好發(fā)部位；

    ④記住前期或臨床上重要的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)檫@些往往也是出題的重點(diǎn)；

    ⑤認(rèn)真區(qū)別前期或臨床上容易混淆的概念。只有這樣，解題時(shí)才不會(huì)掉進(jìn)出題者設(shè)置的陷阱；

    ⑥多注意一些帶英文的內(nèi)容，因?yàn)槊磕暝囶}中都會(huì)出現(xiàn)一些含英文的單詞或代號(hào)；

    ⑦緊跟熱點(diǎn)，多注意發(fā)病率呈上升趨勢(shì)的疾病。比如性病的試題，近年來幾乎每年必考；

    ⑧平時(shí)看書時(shí)注意歸納總結(jié)、比較鑒別相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，只有這樣才能使你答題時(shí)頭腦清晰，不易混淆出錯(cuò)；

    ⑨站在老師的角度，設(shè)想一下：假設(shè)我是老師，我會(huì)怎樣出題？

    以上這些方法的詳細(xì)內(nèi)容，可以參考我的《西醫(yī)綜合輔導(dǎo)講義》的前言、文都教育網(wǎng)站（www.wendu.com）或新浪教育的西醫(yī)綜合專欄。

Q：有網(wǎng)友問：如何復(fù)習(xí)病理學(xué)和生物化學(xué)？

A：病理學(xué)關(guān)于形態(tài)學(xué)方面的東西很多，對(duì)于不善于形象思維的同學(xué)來說，可能覺得學(xué)起來很困難。你可以在互聯(lián)網(wǎng)上找一些視覺震撼力很強(qiáng)的相關(guān)照片來幫助理解和記憶。這些照片在很多專業(yè)的醫(yī)學(xué)或病理學(xué)網(wǎng)站上都可以免費(fèi)下載。在我的輔導(dǎo)班上，我就常常給同學(xué)們看很多這種照片、動(dòng)畫，效果很好。這正所謂：“過目不忘”嘛！然后將一些相近或相反的病理變化進(jìn)行對(duì)比和記憶。

    只要學(xué)過醫(yī)的人都知道，所有科目中，生物化學(xué)是屬于最難學(xué)的科目之一。對(duì)于不善于邏輯思維的同學(xué)，尤其如此。因此常聽同學(xué)們說，看了一個(gè)月的生化，還沒搞清楚那些象蜘蛛網(wǎng)一樣的方程式，有的甚至被迫放棄生化。值得慶幸的是，生物化學(xué)雖然很難學(xué)、也很難理解和記憶，但每年試題較簡(jiǎn)單。如三大物質(zhì)代謝中的一些關(guān)鍵酶、主要中間代謝產(chǎn)物、各主要物質(zhì)之間的關(guān)系及其各關(guān)鍵反應(yīng)的調(diào)節(jié)，是每年考試的重點(diǎn)；只要你的專業(yè)基礎(chǔ)不是生化，就完全沒有必要徹底弄清楚各種物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)式！因?yàn)橛嘘P(guān)化學(xué)結(jié)構(gòu)式的試題，在18年的試題中，只出現(xiàn)過1個(gè)題，即1994年的第9題。這個(gè)題是關(guān)于“α-酮戊二酸的化學(xué)結(jié)構(gòu)式”，容易作答。

Q：如果在有限的時(shí)間里，您認(rèn)為西綜五門里哪一門比較容易提高成績？我平時(shí)基礎(chǔ)不是很好，很多同學(xué)說生化和外科比較難拿分，內(nèi)科和病理結(jié)合起來復(fù)習(xí)比較容易拿分，生理相對(duì)比較簡(jiǎn)單，您同意這種說法么？

A：西醫(yī)綜合的五條蛇，哪一條都咬人！但總的來說，毒性不一樣！我個(gè)人認(rèn)為《病理學(xué)》毒性最小，其次為生化>生理>外科，《內(nèi)科學(xué)》毒性最大。

    當(dāng)然每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣，愛好不一樣，可能有所區(qū)別。比如習(xí)慣于邏輯思維的同學(xué)，可能覺得《生化》比較簡(jiǎn)單；習(xí)慣形象思維的同學(xué)，可能覺得《病理學(xué)》比較簡(jiǎn)單。但絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為《生理》很簡(jiǎn)單，很容易得分。而《內(nèi)科學(xué)》比較變態(tài)，最不容易得分。但《內(nèi)科學(xué)》分值又很高，占30%�？偟囊�(guī)律是：生理、生化每年重復(fù)的試題，或大致相似的試題很多，因此復(fù)習(xí)中應(yīng)高度重視歷年真題，應(yīng)爭(zhēng)取這兩個(gè)科目的試題拿滿分。5門科目里，重復(fù)試題最少的是《內(nèi)科學(xué)》！這反過來提醒我們，內(nèi)科學(xué)對(duì)以前沒考過的東西，要高度重視！

Q：請(qǐng)你介紹一下目前西醫(yī)綜合輔導(dǎo)書的一些情況？

A：西醫(yī)綜合的輔導(dǎo)資料很多，質(zhì)量參差不齊。目前西醫(yī)綜合輔導(dǎo)書籍存在的一些主要問題應(yīng)引起同學(xué)們注意：①有的書錯(cuò)誤百出，尤其是一些原則性的錯(cuò)誤、甚至答案錯(cuò)誤的書都有；有些前一年錯(cuò)誤的地方，第二年修訂時(shí)還沒改正過來。②有些書連續(xù)出版多年而不進(jìn)行修訂，有些觀點(diǎn)還是5版、4版，甚至3版上的內(nèi)容。有些作者的《真題解析》照著所謂的“正確答案”進(jìn)行自以為是的解釋，沒認(rèn)識(shí)到原來給出的答案，按現(xiàn)在6版的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，甚至是錯(cuò)誤的。我統(tǒng)計(jì)過，1994年～2005年的真題中，約40多個(gè)原給出的標(biāo)準(zhǔn)答案，按現(xiàn)在的6版觀點(diǎn)都不正確了，但目前為止，卻幾乎沒有作者指出！而西醫(yī)綜合都是多選題，所要求的就是準(zhǔn)確，萬一好不容易記住的一個(gè)答案，還是錯(cuò)誤的，帶到考場(chǎng)上去，那么后果就嚴(yán)重了。③有些輔導(dǎo)資料純碎就是抄書，成了教科書的摘要。

Q：請(qǐng)推薦幾本西醫(yī)綜合的輔導(dǎo)書。

A：那么將怎么樣才能買到較好的參考資料呢？

    ①購書之前最好咨詢一下以往考過研究生的同學(xué)，選擇口碑比較好的輔導(dǎo)書。②購書時(shí)，要有集體觀念，不防幾個(gè)同學(xué)分別購買不同的書，相互間互通有無。

    下面我推薦幾本西醫(yī)綜合輔導(dǎo)書：

    ①高教出版社的《西醫(yī)綜合大綱》，每年的6月底出版，由于每年西醫(yī)綜合大綱內(nèi)容變化不大，因此可按前一年的大綱先行復(fù)習(xí)，等新大綱出來后，再來補(bǔ)缺。

    ②我的2006年新版《西醫(yī)綜合輔導(dǎo)講義》，書中我給大家歸納整理了大量的表格，可使同學(xué)們一目了然，特別適合記憶！而不是像教科書和其它輔導(dǎo)書一樣的平鋪直敘。在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后緊跟歷年真題，使同學(xué)們快速明白出題穴位和出題方式。

    ③我出的2006年版《西醫(yī)綜合真題精析》，這是按套卷形式排版的，可以使同學(xué)們對(duì)西醫(yī)綜合試卷有感性的認(rèn)識(shí)，也可用于同學(xué)們自測(cè)。書中按6版統(tǒng)編教材觀點(diǎn)，對(duì)原給出的一些過時(shí)的、甚至錯(cuò)誤的答案進(jìn)行了修訂。這是本書的特點(diǎn)，因?yàn)槟壳皫缀踹�沒有哪本真題解析做到了這一點(diǎn)。有些實(shí)在無法修訂的地方，也作了詳盡的注解，提醒同學(xué)們解題時(shí)注意。對(duì)每一道試題真正進(jìn)行了詳細(xì)解答！解答時(shí)，對(duì)試題的每一答案項(xiàng)為什么正確，為什么錯(cuò)誤，錯(cuò)在什么地方，今后考生在解答此類試題時(shí)的方法、注意事項(xiàng)都作了詳細(xì)說明。此外還應(yīng)用“參考”的方式，將歷年真題中類似的題進(jìn)行了串聯(lián)，同學(xué)們可以據(jù)此發(fā)現(xiàn)該知識(shí)點(diǎn)的出題頻率及出題方式。

    ④使用黃皮書的同學(xué)較多，該書是一本真題解析，最大的特點(diǎn)就是按章節(jié)排版，解答比較詳細(xì)，比較適合第一論復(fù)習(xí)用。但本書的不足是，解析的內(nèi)容比較陳舊，有些早期的試題根據(jù)給出的所謂正確答案，按第4、5版，甚至3版的內(nèi)容進(jìn)行解析，若按6版教科書觀點(diǎn)完全錯(cuò)誤的地方，沒有及時(shí)更正過來。

    由于每年的重復(fù)試題、類似試題較多，因此復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)歷年真題要徹底弄懂弄透！我不十分推薦有關(guān)《模擬題》的輔導(dǎo)書，因?yàn)槟壳盀橹�，還沒有哪本模擬題能達(dá)到歷年真題的吻合度。

    西醫(yī)綜合考試的范圍很廣，但不是很深，且每年的超綱題雖然有，但所占比例都不是很大，因此沒有必要買有關(guān)各單科訓(xùn)練題、復(fù)習(xí)指南之類的書籍來強(qiáng)化訓(xùn)練！除非該科目是你必考的專業(yè)基礎(chǔ)。

Q：我想問一下我現(xiàn)在西醫(yī)綜合復(fù)習(xí)不是很徹底，在參加輔導(dǎo)班的時(shí)候我很擔(dān)心會(huì)事倍功半，我想聽聽您的意見。

A：前面我講過，西醫(yī)綜合內(nèi)容繁多，5本教科書加起來3400多面，堆起來厚度達(dá)14cm；而西醫(yī)綜合考得又細(xì)，讓人防不勝防。即使書已經(jīng)看過一、兩遍了，但閉上書后還是不能做對(duì)題目。這時(shí)，如果你參加一些高水平的西醫(yī)綜合輔導(dǎo)班，就可起到事半功倍的作用。因?yàn)檩o導(dǎo)班上老師會(huì)給你的這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)；根據(jù)所掌握的信息講述重點(diǎn)、難點(diǎn)、預(yù)測(cè)考題；采用各種方法幫助你牢記有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)；還會(huì)教你很多西醫(yī)綜合的解題技巧，使你在較短的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到獲得高分的目的。

Q：有網(wǎng)友問：怎樣安排西醫(yī)綜合的復(fù)習(xí)時(shí)間，才能達(dá)到最優(yōu)的效果？

A：一般而言，西醫(yī)綜合的復(fù)習(xí)越早越好，那些認(rèn)為早早的復(fù)習(xí)，后來還是忘了，不如到以后利用4、5個(gè)月時(shí)間，突擊復(fù)習(xí)的方法是十分錯(cuò)誤的！因?yàn)槲麽t(yī)綜合和英語復(fù)習(xí)一樣，都是靠平時(shí)知識(shí)的積累，只有這樣，基礎(chǔ)才會(huì)扎實(shí)！當(dāng)然，不同的同學(xué)平時(shí)基礎(chǔ)并不一樣，因此在西醫(yī)綜合上花的時(shí)間可能相差很大。

Q：請(qǐng)賀老師為各位考生說幾句。

A：我想送給廣大西醫(yī)學(xué)子一句話：考研不僅僅是毅力的較量，而是智慧的較量！平常我們的老師、前輩總是給我們灌輸這樣的理念：考研是毅力的較量，要同學(xué)們堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！當(dāng)我們每個(gè)人都堅(jiān)持到“最后一滴血”的時(shí)候，就常常會(huì)感到絕望！甚至放棄考研！因?yàn)槲麽t(yī)類考生要學(xué)的東西實(shí)在太多了。事實(shí)上，只有掌握了西醫(yī)綜合學(xué)習(xí)方法，了解了西醫(yī)綜合解題技巧，并且刻苦用功的同學(xué)，才能最后戰(zhàn)勝所有的競(jìng)爭(zhēng)者！

　　資深西綜輔導(dǎo)名師、武漢大學(xué)副教授、文都西醫(yī)綜合主講名師。

　　與于吉人教授堪稱西醫(yī)綜合輔導(dǎo)"黃金搭檔",是當(dāng)今最年輕、最具實(shí)力的優(yōu)秀名師之一，考研輔導(dǎo)實(shí)力派代表。編著《西醫(yī)綜合輔導(dǎo)講義》、《西醫(yī)綜合歷年真題精析》等專著。有多年西醫(yī)綜合輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，深諳西醫(yī)綜合出題規(guī)律及命題特點(diǎn)，被同學(xué)們稱為“對(duì)西綜考試研究最深的老師”。

　　賀老師講課思路清晰，內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)，考點(diǎn)突出，將晦澀繁瑣的醫(yī)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單化、條理化，授課時(shí)將西醫(yī)綜合各科相關(guān)的內(nèi)容一并歸納整理，使同學(xué)們能夠融會(huì)貫通