北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院 浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院 中國醫(yī)科大學(xué) 武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院 重慶醫(yī)科大學(xué) 首都醫(yī)科大學(xué) 河北醫(yī)科大學(xué) 山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院 查看110所醫(yī)學(xué)院校
全國|北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|吉林|廣東|河南|四川|重慶|遼寧
更多>>
您現(xiàn)在的位置: 醫(yī)學(xué)全在線 > 醫(yī)學(xué)考研 > 公共基礎(chǔ) > 復(fù)習(xí)試題 > 正文:2012年考研政治材料分析題真題
    

2012年考研政治材料分析題真題及答案解析

更新時(shí)間:2012/12/25 醫(yī)學(xué)考研論壇 在線題庫 評論

34. 結(jié)合材料回答問題:   

材料1 有個(gè)人不小心打碎一個(gè)花瓶,但他沒有陷入沮喪,而是細(xì)心地收集起滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類稱出重量,結(jié)果發(fā)現(xiàn):10~100克的最少,1~10克的稍多,0.1~1克和0.1克以下的最多;同時(shí)他還發(fā)現(xiàn)這些碎片的重量之間存在著倍數(shù)關(guān)系,即較大塊的重量是次大塊的重量的16倍……因此他發(fā)現(xiàn)了“碎花瓶理論”。這個(gè)理論可以幫助人們恢復(fù)文物、隕石等不知其原貌的物體,給考古和天體的研究帶來了意想不到的效果。這個(gè)人就是丹麥的物理學(xué)家雅各布•博爾。 摘編自《光明日報(bào)》(2011年2月21 日)     材料2 迪迪•艾倫年輕時(shí)到一家電影公司打工,跟著知名電影剪輯師羅伯特•懷斯學(xué)習(xí)。她在給電影《江湖浪子》剪輯時(shí),犯了一個(gè)非常不應(yīng)該的錯(cuò)誤:在從一個(gè)鏡頭切換到另一個(gè)鏡頭時(shí),第一個(gè)鏡頭中的聲音竟然延續(xù)到第二個(gè)鏡頭中去,并且長達(dá)三秒鐘,導(dǎo)致的結(jié)局:主人公駕駛汽車逐漸遠(yuǎn)去,鏡頭隨之切換到達(dá)的目的地場景,而這時(shí)依舊可以聽見第一個(gè)鏡頭中的汽車聲!羅伯特•懷斯非常生氣,他把這段影片往艾倫面前一扔說:“把你所犯的錯(cuò)誤剪掉!”艾倫沮喪極了,正在她準(zhǔn)備剪去自己所犯的那個(gè)“錯(cuò)誤”時(shí),她忽然看見窗臺上的一個(gè)小盆景,那是一株地莓,她曾經(jīng)生長在艾倫家的園子里www.med126.com。只是別的地莓都能長出又甜又紅的果實(shí),唯獨(dú)這株地莓不會結(jié)果,可它雖然不會結(jié)果,卻能開出特別鮮紅的花朵!所以艾倫把它移植到了這里,成了一道美麗的風(fēng)景!如果說不會結(jié)果是一種“錯(cuò)誤”,但就在這種錯(cuò)誤中,它卻開出了最美麗的花!想到這里,艾倫怦然心動,她開始重新審視起那段影片,猛然意識到:這個(gè)錯(cuò)誤的本身,其實(shí)就是一朵最美麗的地莓花!按照傳統(tǒng)的技法,在鏡頭切換的同時(shí)聲音也隨之戛然而止,艾倫卻把聲音延續(xù)到第二個(gè)鏡頭中,而這不僅能巧妙糅合由鏡頭切換而產(chǎn)生的斷裂感,還能更加有序地連貫電影節(jié)奏!艾倫由此想到,有些時(shí)候,把第二個(gè)鏡頭中的聲音提前一點(diǎn)出現(xiàn)在第一個(gè)鏡頭的結(jié)尾處,也是一種能巧妙顯示電影節(jié)奏的手法。于是,她把這種“錯(cuò)位剪輯”用到了這部影片的每一個(gè)切換的鏡頭中。影片上映后,這種剪輯效果讓所有觀眾耳目一新,并引起了電影同行的關(guān)注和沿用,一場電影剪輯藝術(shù)的革新悄悄開始了!當(dāng)86歲高齡的艾倫病逝后,人們對艾倫的人生態(tài)度和對電影的貢獻(xiàn)作了這樣的總結(jié):“她深信這個(gè)世界上沒有真正的錯(cuò)誤,只有被忽略的智慧!即便是一株無法結(jié)出果實(shí)的地莓,也不要輕易扔掉,因?yàn)樗赡軙_出最美麗的花朵!” 摘編自 《揚(yáng)子晚報(bào)》(2011年6月27日)

(1) 從打碎花瓶這一現(xiàn)象中所概括出的“碎花瓶理論”為什么能幫助人們恢復(fù)文物、隕石等不知原貌的物體?

(2)如何理解“這個(gè)世界上沒有真正的錯(cuò)誤,只有被忽略的智慧”?

(3)上述兩例對我們增強(qiáng)創(chuàng)新意識有何啟示?

【答案要點(diǎn)】(1)任何事物都是共性和個(gè)人的統(tǒng)一,共性寓于個(gè)性之中,個(gè)性中包含共性。(2分)

人們的認(rèn)識就是從個(gè)別到一般、再到個(gè)別的過程。“碎花瓶理論”是對碎花瓶這一個(gè)別事物中所包含的一般特征的概括和反映,這就使得人們能夠舉一反三地認(rèn)識和處理其他事物(2分)(注:如果考生從現(xiàn)象和本質(zhì)之間的辯證關(guān)系,或從規(guī)律的特征的角度分析,言之有理,酌情給分。)

(2)真理和謬論是辯證統(tǒng)一的,它們相互依存、相互貫通。真理中包括著某種以后會暴露出來的錯(cuò)誤方面或因素,錯(cuò)誤中也隱含著以后會顯露出來的真理的成分或萌芽。(2分)

“世界上沒有真正的錯(cuò)誤,只有被忽略的智慧”,并不是抹殺真理和錯(cuò)誤之間的區(qū)別,而是指沒有單純的、絕對的錯(cuò)誤,是指由于不能辯證地對待錯(cuò)誤而失去在錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)真理的可能。(2分)

(3)創(chuàng)新意識在我們認(rèn)識和改造世界中具有重要的意義。增強(qiáng)創(chuàng)新意識:一要注重實(shí)踐,從中汲取智慧;二,要辯證思維,要全面地、發(fā)展地看問題。透過現(xiàn)象揭示本質(zhì),善于從偶然中發(fā)現(xiàn)必然。(4分)

2013年研究生考試準(zhǔn)考證打印入口

2013年醫(yī)學(xué)考研入學(xué)考試政治大綱

醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有 CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號