27.第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝統(tǒng)治集團內部一部分人震驚于列強的“船堅炮利”，主張學習西方以求“自強”，洋務運動由此興起。洋務運動的一個重要內容就是創(chuàng)辦新式學堂，主要有 ( )
A. 翻譯學堂 B。工藝學堂 C。軍事學堂 D。法政學堂
【答案】 ABC 【答案解讀】本題考核《中國近現代史綱要》第二章中洋務運動活動有關的知識點。
從19世紀60年代到90年代，為了挽救清政府的統(tǒng)治危機，封建統(tǒng)治階級中的部分成員主張學習西方的武器裝備和科學技術，興辦洋務，這些官員被稱為“洋務派”。洋務派創(chuàng)辦了新式學堂。從19世紀60年代到90年代的30多年間，主要有三種：一為翻譯學堂醫(yī)學全在線www.med126.com，如京師同文館，主要培養(yǎng)翻譯人才；一為工藝學堂，培養(yǎng)電報、鐵路、礦務、西醫(yī)等專門人才；一為軍事學堂，如船政學堂等，培養(yǎng)新式海軍人才。在創(chuàng)辦新式學堂的同時，還先后派遣赴美幼童及官費赴歐留學生200多人。
不選D的理由是：1895年，北洋水師在對日作戰(zhàn)中戰(zhàn)敗，1895年《馬關條約》的簽訂，標志著洋務運動的失敗和結束。 北洋法政學堂是1906年創(chuàng)辦，位于天津新開河的西岸(現志成道33號)，是中國最早的政法學校。經歷了清王朝、北洋政府和國民黨統(tǒng)治之后，到解放初期結束為止，該校培養(yǎng)出大批法律、政治、經濟、商學等方面的人才。北洋法政學堂是在洋務運動失敗十一年以后后建立起來的，在時間上對不上，所以不選。
28.一般說來，游擊戰(zhàn)爭是個戰(zhàn)術問題。但是，在抗日戰(zhàn)爭中，游擊戰(zhàn)爭具有戰(zhàn)略地位，是因為它 ( )
A。主要是在外線單獨作戰(zhàn)，而不是在內線配合正規(guī)軍作戰(zhàn)
B。是抗日戰(zhàn)爭的主要作戰(zhàn)方式，而不是次要作戰(zhàn)方式
C。是大規(guī)模的，而不是小規(guī)模的
D。是進攻戰(zhàn)，而不是防御戰(zhàn)
【答案】 AC 【答案解讀】本題考核《中國近現代史綱要》第六章抗日戰(zhàn)爭中抗日游擊戰(zhàn)的知識點。
毛澤東同志在《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》中論述的了這些理論。選項A,一般說來，游擊戰(zhàn)爭是個戰(zhàn)術問題。但是，在抗日戰(zhàn)爭的初期和中期，由于敵強我弱，抗日戰(zhàn)爭的持久性，這決定游擊戰(zhàn)爭被提到戰(zhàn)略地位，是具有全局性的意義。在戰(zhàn)略防御階段www.med126.com，游擊戰(zhàn)在敵后廣泛地開展，日軍只能把用于進攻的兵力抽調回來從而減輕了正面戰(zhàn)場的壓力，這對戰(zhàn)爭轉入相持階段起了關鍵性的作用。因為敵強我弱，主要是在外線(游擊戰(zhàn))單獨作戰(zhàn)，而不是在內線配合正規(guī)軍作戰(zhàn)(陣地戰(zhàn))選項B,共產黨的抗戰(zhàn)路線是，依靠人民群眾，發(fā)動全民族的抗戰(zhàn)，是大規(guī)模的抗爭，而不是小規(guī)模的抗戰(zhàn)。因此，正確答案是選項AC。
不選BD的理由是：選項B，抗日戰(zhàn)爭的發(fā)展分為，防御階段、相持階段和反攻階段。在防御階段國民黨的正面戰(zhàn)場是抗日作戰(zhàn)的主要形式。到了抗日戰(zhàn)爭的相持階段，敵后游擊戰(zhàn)爭成為主要的作戰(zhàn)方式。選項D，中國的抗日戰(zhàn)爭的陣地戰(zhàn)和游擊戰(zhàn)主要是防御性的，而不是進攻性的。只是到了抗日戰(zhàn)爭的反攻階段，中國的軍隊隊日作戰(zhàn)，才是防御性的。
