2011年，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，中國(guó)研究生教育改革逐步深化，突顯7大亮點(diǎn)。這一年，研招院校區(qū)域劃分進(jìn)行調(diào)整，新編制的學(xué)科目錄開(kāi)始啟用。這一年，在大力發(fā)展專業(yè)碩士學(xué)位教育的大背景下，新增了審計(jì)碩士，7類專碩初試科目調(diào)整。這一年，在“大力支持民辦教育”的呼聲中，民辦高校首次獲得研招資格。這一年，為了貫徹終身學(xué)習(xí)理念，更有利于在職人員提升知識(shí)和能力，同等學(xué)力申碩不再統(tǒng)一設(shè)置學(xué)習(xí)年限。通過(guò)這一系列改革，中國(guó)研究生教育必然會(huì)培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀人才。
復(fù)試分?jǐn)?shù)線三區(qū)變兩區(qū)
教育部對(duì)碩士研究生招生區(qū)域進(jìn)行調(diào)整，原來(lái)的全國(guó)復(fù)試分?jǐn)?shù)線一、二、三區(qū)調(diào)整為兩個(gè)區(qū)，原一、二區(qū)合并為一區(qū)，三區(qū)變?yōu)槎䥇^(qū)。從2012年起國(guó)家按照一區(qū)、二區(qū)確定考生參加復(fù)試基本分?jǐn)?shù)要求。
新的一區(qū)包括北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西21省(直轄市)；二區(qū)包括內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆10省(自治區(qū))。
以往對(duì)于報(bào)考原二區(qū)、三區(qū)高校和科研機(jī)構(gòu)的考生，國(guó)家會(huì)在政策上有所傾斜，一般二區(qū)高校和科研機(jī)構(gòu)的國(guó)家統(tǒng)一復(fù)試線要比一區(qū)低5分左右，三區(qū)則更低。新的政策出臺(tái)將會(huì)影響考生的報(bào)考目標(biāo)，從而促進(jìn)生源合理流動(dòng)。
清華大學(xué)副教授袁朝龍認(rèn)為，新政策的出臺(tái)，對(duì)于想要報(bào)考原一區(qū)高校的考生較為有利，因?yàn)閰^(qū)域調(diào)整可能會(huì)使新的一區(qū)分?jǐn)?shù)線適當(dāng)下調(diào)，即介于原一區(qū)和原二區(qū)分?jǐn)?shù)線之間。原二區(qū)的10個(gè)省份調(diào)至一區(qū)，意味著報(bào)考相關(guān)省份高校的復(fù)試要求較往年將有所提高。對(duì)于原三區(qū)高校來(lái)說(shuō)，每年考生報(bào)考熱情并非很高。從調(diào)劑角度來(lái)講，考生第一選擇也是調(diào)劑到原二區(qū)高校，最后才會(huì)選擇原三區(qū)高校。招生區(qū)域調(diào)整后，一區(qū)熱門(mén)高校越來(lái)越熱，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，勢(shì)必有部分考生要參加調(diào)劑，這時(shí)候考生的調(diào)劑選擇只能選擇原三區(qū)(現(xiàn)在的二區(qū))高校。
新學(xué)科目錄增加藝術(shù)學(xué)門(mén)類
全國(guó)研究生的招生工作按新目錄進(jìn)行。新目錄中，一級(jí)學(xué)科由89個(gè)增加到110個(gè)，學(xué)科門(mén)類增設(shè)了“藝術(shù)學(xué)”，使得原先的12個(gè)增加到13個(gè)。藝術(shù)學(xué)首次從文學(xué)門(mén)類中獨(dú)立出來(lái)，單列為一個(gè)學(xué)科門(mén)類，相應(yīng)地，原先招生的部分專業(yè)方向也轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立的專業(yè)。
中國(guó)人民公安大學(xué)老師王二院認(rèn)為，新學(xué)科目錄充分考慮研究生的社會(huì)需求和就業(yè)狀況，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化研究生教育類型結(jié)構(gòu)，加快發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，以需求為導(dǎo)向培養(yǎng)國(guó)家急需人才，探討科教結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合新模式。
招生單位可自主設(shè)置二級(jí)學(xué)科
從2011年3月開(kāi)始，學(xué)位授予單位可以在一級(jí)學(xué)科學(xué)位授權(quán)權(quán)限內(nèi)，自主設(shè)置與調(diào)整二級(jí)學(xué)科。這一政策的出臺(tái)，是最新一次學(xué)科目錄修訂的重要變化，也是我國(guó)學(xué)位與研究生教育的一項(xiàng)重大改革。
過(guò)去高校如果要調(diào)整、設(shè)置二級(jí)學(xué)科，必須由國(guó)家審批，審批是兩年一次，整個(gè)程序還需經(jīng)過(guò)一系列論證，對(duì)于新興學(xué)科以及交叉學(xué)科的發(fā)展有很大限制。
有關(guān)專家指出，二級(jí)學(xué)科設(shè)置權(quán)力下放后，高校調(diào)整二級(jí)學(xué)科設(shè)置將成為常態(tài)，這樣高校在人才培養(yǎng)方面能更主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要。當(dāng)然，高校有了自主設(shè)置二級(jí)學(xué)科的權(quán)力，也意味著對(duì)研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量有了更大的責(zé)任。
近十年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，也是高等教育和科學(xué)研究快速發(fā)展的時(shí)期。學(xué)科目錄是學(xué)科設(shè)置的前提和基礎(chǔ)。如果說(shuō)以前我國(guó)學(xué)科目錄的設(shè)置體現(xiàn)剛性特點(diǎn)，那么現(xiàn)在就是原則性和靈活性相結(jié)合、國(guó)家計(jì)劃與學(xué)校自主結(jié)合了。
