對(duì)于廣大的考研學(xué)子來講，復(fù)習(xí)的過程是漫長(zhǎng)而乏味的，但如何“學(xué)海無涯樂為舟”呢？在英語漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)過程中又該如何呢？
一、完形填空
從宏觀上來講，對(duì)一篇完形填空來說，我們首先通讀全文，理解短文原意，找出短文脈絡(luò)；再琢磨選項(xiàng)，掌握四選項(xiàng)的準(zhǔn)確詞義，利用語法知識(shí)，找出推理線索，確保結(jié)構(gòu)完整；回讀短文，注意句子結(jié)構(gòu)，理清邏輯關(guān)系；最后還要把握篇章結(jié)構(gòu)，確保意義完整和結(jié)構(gòu)合理。從微觀上講，對(duì)于動(dòng)詞、抽象名詞和形容詞，必須把它們的詞義放到語篇的上下文中考慮。對(duì)于語法要以意義為基礎(chǔ)分清句子關(guān)系和邏輯關(guān)系，要注意行文中的固定搭配、詞的復(fù)現(xiàn)、詞的同現(xiàn)、語境和句際關(guān)系。總之，語篇和語境即上下文貫穿于整個(gè)做題過程的始終。
二、閱讀理解
對(duì)于閱讀理解，考生應(yīng)能讀懂不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，包括信函、書刊和雜志上的文章，根據(jù)所讀材料，考生應(yīng)能：
①理解主旨要義；
②理解文中的具體信息；
③理解文中的概念性含義；
④進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；
⑤根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義；
⑥理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系；
⑦理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；
⑧區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。
1．對(duì)于主旨題來講，主要是看主題句。但在大多數(shù)情況下，篇章是沒有主題句的。這就要主要從段落的主題句入手。段落的主題句判斷方法是看一段的第二句或第三句。如果第二句和第三句是對(duì)第一句進(jìn)行說明和闡述，那么第一句是主題句。如果第三句對(duì)第二句進(jìn)行闡述，那么第二句是主題句。當(dāng)然，也要注意有的段落主題句在段末的情況。但是，當(dāng)我們遇到主旨題時(shí)，不一定非要找主題句不可。我們不妨先做其他題，等到其他題做完后，對(duì)篇章有了進(jìn)一步的了解，做主旨題就較為簡(jiǎn)單了。
2．對(duì)于閱讀理解中的詞匯，我們決不能用“前綴”和“后綴”的方法去做題。一定要根據(jù)上下文。
3．對(duì)于細(xì)節(jié)問題我們要從詞義和語法著手，包括詞義轉(zhuǎn)換、句際關(guān)系和語篇理解。
4．對(duì)于推理題，我們要注意聯(lián)系自己掌握的知識(shí)進(jìn)行推理，因?yàn)檫@種題是在理解的基礎(chǔ)上考作者與我們之間的shared knowledge，屬于應(yīng)用題型。對(duì)于“觀點(diǎn)”和“態(tài)度”題，我們要注意語篇中的修辭。
