一、完型填空
完形、閱讀、翻譯的文章都是選自外刊，語言有一定難度。它的文章的長度是一般是在240-280個字之間，加上20個選項，每年的完形填空的長度是320字左右。比閱讀題要短一些。從近幾年的試卷發(fā)現(xiàn)，英語知識運用(完形填空)部分題目的區(qū)分度普遍偏低，也并未發(fā)現(xiàn)較多的偏題、怪題。實際上，完形填空的信息量很小，即使不讀選項，文章的意思也是能搞懂的。但是完形填空從本質(zhì)上講，是將傳統(tǒng)的語法詞匯題進行了變異，完形填空的考試的重心不是這篇文章所準(zhǔn)備告知的信息，考試的重心是一個人對英語基礎(chǔ)知識的把握和應(yīng)用，這是一個長期積累的結(jié)果，四個選項的設(shè)計相當(dāng)復(fù)雜，需要有很強的辨析能力。因此，考生的得分不是很高。有一點讓大家注意的是：每年都考表示語句、段落之間關(guān)系的詞匯或表達式，而這樣的連接詞語或表達式數(shù)量有限，所以考生都需要有備而來，這些詞匯或表達式的題目難度普遍相對高一點。例如，2006年的完形填空題就加大了這方面的考核強度(第1，7，11，14，18題)�？荚嚨膶�(dǎo)向作用在這里是顯而易見的，考試怎么考，學(xué)生就怎么學(xué)，要對癥下藥。研究生考試是水平考試，考試大綱對考試的具體內(nèi)容就不會限定太多或太窄，如2006年大綱英語知識運用部分一定要有36%的實詞、35%的虛詞。再有一點是：完形填空偏重考核句內(nèi)和句間語義邏輯關(guān)系，主要有：因果關(guān)系、對比關(guān)系、強調(diào)關(guān)系、遞進關(guān)系、時空關(guān)系、條件關(guān)系�？忌趶�(fù)習(xí)時，可以有針對地復(fù)習(xí)這方面的知識。仍以2006年的完型填空題為例，如下面的一道真題，考的是強調(diào)關(guān)系：
The homeless make up a growing percentage of America’s population.1 homelessness has reached such proportions that local government can’t possibly 2 . 醫(yī).學(xué).全在線gydjdsj.org.cn
1.［A］Indeed ［B］Likewise ［C］Therefore［D］Furthermore
答案：選［A］。無家可歸的人在美國人口中占的比例越來越大。確實, 無家可歸的現(xiàn)象已經(jīng)達到了這樣的比例，地方政府不能對付了。這里選Indeed，因為表示強調(diào)關(guān)系，兩句話之間并沒有遞進關(guān)系或因果關(guān)系。
完型填空與其他題型一樣，需要不斷地把握解題原則。例如，在復(fù)習(xí)中應(yīng)該運用語法結(jié)構(gòu)原則，詞語搭配原則和語義邏輯原則。在學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)各種語法現(xiàn)象，考生的做題能力才能有所提升。
二、閱讀理解
歷年的閱讀理解多是選自西方英文雜志等，涉及經(jīng)濟、文化、教育、環(huán)境、心理學(xué)等，由于我們眾多考生對于西方文化背景知識知之甚少，因此造成了閱讀上的障礙。這也就要求我們平時要多注重閱讀一些英美經(jīng)濟文化歷史方面的書籍(即使是中文版的也可以)。2005年、2006年都秉承了歷年的傳統(tǒng)，以社會科學(xué)和人文科學(xué)的題材為主，而且近幾年越來越重視對人文科學(xué)的考察。2006年在這方面一共考察了兩篇。(第一篇講述美國文化的相互交流問題；第四篇講述了藝術(shù)的形式以及起各種表現(xiàn)形式上橫向和縱向的比較)總的來說，2006年的題分別涉及了美國文化中的同化(homogenizing /assimilation)、莎士比亞故居的旅游、海洋魚類的過量捕撈和憂愁的藝術(shù)(the art of unhappiness)等內(nèi)容，都是時效性較強的問題，尤其是后兩篇。難度按從易到難的順序排列，第一篇最容易，第四篇最難。四篇文章來源為幾種重要雜志中的選文，如:The Economist, Newsweek, Time等，其中700—1500詞或較易刪改為如此400詞左右的考題閱讀時文， 如：第三篇選自The Economist 2003年5月15日的文章Ocean’s Eleventh Hour?經(jīng)過刪改變?yōu)榭荚嚂r的文章；第四篇選自Time 2005年1月17日的文章The Art of Unhappiness，經(jīng)過刪改變?yōu)榭荚嚂r的文章。 文章中存在個別生詞，但生詞總量未超綱，而且這些生詞根據(jù)上下文可以推出意思，并不影響理解和解題。長難句每篇有三至四個，均為30詞以上的句子。第三篇文章較多些。 而2007年的考題仍然是這種趨勢，沒有改變。
每年考研閱讀理解命題組都規(guī)定有3%的生詞量，之所以這樣是因為根據(jù)心理學(xué)家研究，3%的生詞量不影響考生考試時的心里情緒。同時又根據(jù)語言學(xué)家的表明，3%的生詞量不影響廣大考生結(jié)合上下文猜出生詞的意思，因此不影響文章的理解。倘若有考生在做真題的過程中，有太多的生詞不認識，只能說明考研詞匯掌握不到位，建議你在考研前務(wù)必將考研詞匯背到3遍以上，而且要知道怎么用。這是夯實基礎(chǔ)的過程，不能只講技巧學(xué)習(xí)。
還有一點，考研和四六級不同，四六級相對簡單；考研的文章則經(jīng)常喜歡正反交替舉例，先說作者認同的，然后又是作者要批判的，再是論證作者觀點的。這樣一來給考生在閱讀中造成很大的障礙，經(jīng)常會混淆作者的觀點，因此很難。正因為這樣，命題專家就非常青睞命類似的題目，這兩年這種題目每次都有，而且得分率也很低，今年的第三篇也考到了。因此需要我們的考生平時閱讀時要多注重對于作者態(tài)度的把握。
考研閱讀存在著一定的命題的風(fēng)格和解題思路，題目設(shè)置以推理判斷題、細節(jié)事實題、作者態(tài)度題、主旨題為主，例如，2005年到2007年前兩種題型一共考了14題.所以考生在研究近幾年的真題時，不是簡單地做題，看看自己準(zhǔn)確度有多么高，而是要注意總結(jié)歸納，要把考細節(jié)的題歸到一起分析，把推理題歸到一起研究，各種題型分門別類，形成規(guī)律性的總結(jié)，對以后做題有了指導(dǎo)作用，研究透徹各種題型才能把握考研閱讀的精髓。
三、翻譯
翻譯題目是閱讀的B部分，這個題目的特點是主要考察考生的理解能力而非翻譯本身的信達雅，考生在準(zhǔn)備這個題型的時候，首要的就是要用比較通順的中文體現(xiàn)出自己理解了句子，并且在合理的時間里做完。合理的時間，當(dāng)然就是考慮到這個題目的分值得出的結(jié)果，翻譯共10分，做題時間不能多于20分鐘，最好15分鐘。翻譯本身是英語學(xué)習(xí)中提高能力的一種好方法，因此，在復(fù)習(xí)考研英語中，我們也可以使用翻譯的方法，如果時間充裕的話，自己動手翻譯一下真題，既可以提高自己的翻譯水平，又可以加深自己歷年真題的理解，這對做其他題也是有幫助的。
四、新題型
根據(jù)《2006年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱(非英語專業(yè))說明》，閱讀理解B節(jié)部分，主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。本題型有排序題，7選5的題和段落大意題，7選5的內(nèi)容是一篇總長度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6~7段文字中選擇出5個答案，分別放進文章中5個空白處。此題型所考文章不僅從長度上長于閱讀理解A節(jié)中的文章(每篇約400~450詞)，閱讀量大，而且在文字難度和做題要求上也都高于A節(jié)。A節(jié)中的文章是完整的，在通讀文章或查讀細節(jié)時，思路不會被打斷。而此題型文章中有5處空白，在閱讀過程中，如果不明白文章的主旨和段落主題、作者的寫作意圖，就很難順暢地讀下去、讀明白，自然就很難選出正確答案。而一個空填錯勢必又影響到對另外一個空的選擇。另外，此題有5個空白處，卻提供6~7個選項(根據(jù)大綱)，因此有1~2個選項是多余的干擾選項，從而又加大了選出正確答案的難度。該題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對諸如連貫性、一致性等語段特征有較強的意識和熟練的把握，并具備運用語法知識分析理解長難句的能力。可以說，此題型是對語言能力和閱讀理解能力的綜合測試，因此在要求上遠遠高于這兩種題型，考生有必要對這類題型的答題思路多練習(xí)，以提高自己在這個部分的應(yīng)試能力。
