三、主要任務
（一)全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。
1．切實加強德育工作。
進一步加強和改進中小學思想道德教育和大學生思想政治教育，提高學生的思想道德素質。以馬克思主義為指導，深入開展中國特色社會主義共同理想教育，加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，多種形式地開展社會主義榮辱觀教育。大力推進文明習慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)加強國情和形勢政策教育、法制教育、國防教育和民族團結教育。完成中小學德育課程標準修訂工作，落實高校思想政治理論課新課程方案，推進研究生思想政治理論課改革，改進教學方法和考評辦法，進一步增強吸引力、感染力和針對性、實效性。豐富和活躍校園文化生活，推廣校園文化建設優(yōu)秀成果。在學校全體教職員工中牢固樹立育人為本的思想，不斷加強學校德育和思想政治工作隊伍建設，著力建設高水平的輔導員和班主任隊伍。強化校園網(wǎng)絡的應用與管理，掌握網(wǎng)絡思想政治教育工作主動權。建立和完善學生社會實踐的長效機制，促進學生學習成長與社會實踐的有機結合。 醫(yī)學全在線網(wǎng)站www.med126.com
2．深化教育教學改革。
端正教育思想，轉變教育觀念，更新教育內容，改進培養(yǎng)模式和教育方法，倡導啟發(fā)式教學，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、獨立思考能力和動手能力。以促進學生全面發(fā)展為目標，改革和完善考試評價制度，探索綜合評價、多樣化選拔的招生錄取機制。全面推進基礎教育課程改革，建立對基礎教育的質量評價和指導體系�？朔孀非笊龑W率的錯誤傾向，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，使學生有更多的時間接觸社會、接觸生活、接觸實踐。加強對幼兒教育的科學研究。注重對殘疾兒童少年生活能力和各種實用技能的培養(yǎng)。全面推進職業(yè)教育和高等教育的教育教學改革。堅持健康第一，加強和改進學校體育衛(wèi)生工作，按國家規(guī)定開足上好體育課程并保證學生每天鍛煉一小時，加強學生的心理健康教育和珍愛生命教育，切實提高學生的健康水平。加強和改進學校美育工作，提高學生審美素質。強化對學生課余活動和生活的引導與管理。倡導和組織學生積極參加各種有益的生產(chǎn)勞動和公益活動，增強學生熱愛勞動和尊重勞動的觀念，樹立艱苦奮斗的精神。
3．形成推進素質教育的合力。
各級政府和有關部門要樹立和落實科學的人才觀、正確的教育觀，通力協(xié)作，加強相關制度的協(xié)調，改革偏重學歷的人才評價體系和用人制度，建立實施素質教育的監(jiān)測機制和表彰獎勵機制，為實施素質教育創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。建立素質教育評估檢查體系，逐級考核各級政府落實素質教育工作的情況。加強學校教育、家庭教育和社會教育的結合，大力普及科學的家庭教育知識，提高家庭教育水平，社會各方面要共同加強對青少年的教育工作。加強對校園周邊環(huán)境的治理整頓，進一步加強青少年校外活動場所的建設，各類公益性的文化、體育場所和設施要向學生免費或優(yōu)惠開放，為青少年健康成長營造良好環(huán)境。
（二)貫徹實施義務教育法，普及鞏固九年義務教育。
1．確保義務教育的普及鞏固。
落實義務教育經(jīng)費保障新機制。制訂出臺生均公用經(jīng)費基準定額，提高農(nóng)村義務教育階段中小學公用經(jīng)費保障水平。如期實現(xiàn)西部地區(qū)“兩基”攻堅目標。采取有效措施鞏固義務教育普及的成果，把普及九年義務教育提高到一個新水平。發(fā)展農(nóng)村學前教育，重視發(fā)展兒童早期教育。在大力發(fā)展中等職業(yè)教育的同時，穩(wěn)步發(fā)展普通高中教育，著力提高教育質量和辦學水平，繼續(xù)辦好內地西藏班、新疆高中班。
2．推進義務教育均衡發(fā)展。
國家制訂義務教育基本辦學標準和質量標準，省級政府負責統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級以上政府要均衡配置教育資源。進一步加大薄弱學校改造力度，努力辦好每一所學校，使各學校辦學條件、經(jīng)費、投入和校長、教師的配備及其待遇大致均衡。運用遠程教育，共享優(yōu)質教育資源。加大政府對困難地區(qū)和困難群體的支持力度，加大東部地區(qū)對西部地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展的支持力度，做好各地區(qū)城市對農(nóng)村學校的對口支援工作，努力縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)之間的差距。加大對民族地區(qū)的支持力度，推進民族中小學民漢“雙語”教學，提高人口較少民族的教育水平。以輸入地全日制公辦中小學為主，與所在城市學生享受同等政策，解決農(nóng)民工義務教育階段子女入學問題。解決好農(nóng)民工托留在當?shù)刈优慕逃龁栴}。重視女童教育，推進特殊教育學校建設。努力讓每個孩子都能接受合格的義務教育。
3．改善農(nóng)村學校的辦學條件。
落實農(nóng)村義務教育階段中小學校舍維修改造長效機制，確保校舍安全。加強基本辦學條件建設，使所有農(nóng)村中小學具備基本的校園、校舍、教學設備、圖書和體育活動設施。實施中西部農(nóng)村初中校舍改造工程和新農(nóng)村衛(wèi)生校園建設工程，逐步解決超大班額問題，加強農(nóng)村學校的食堂、飲水設施和廁所建設，改善衛(wèi)生條件。繼續(xù)推進農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，使所有農(nóng)村初中具備計算機教室，所有農(nóng)村小學具備衛(wèi)星教學接收和播放系統(tǒng)，普及利用光盤教學或輔助教學，基本建成遍及鄉(xiāng)村學校的遠程教育網(wǎng)絡。
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專欄3：農(nóng)村地區(qū)義務教育重點工程 |
| 西部地區(qū)農(nóng)村寄宿制學校建設工程：
2004-2007年，中央安排資金100億元，重點支持尚未實現(xiàn)“兩基”的西部農(nóng)村地區(qū)，新建和改建7700余所農(nóng)村寄宿制學校。 中西部農(nóng)村初中校舍改造工程： “十一五”時期，中央安排資金100億元，推動未納入“兩基”攻堅計劃實施范圍的中西部地區(qū)農(nóng)村初中校舍改造，改善辦學條件，提高初中三年保留率。 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程： 2003-2007年，中央和地方共同安排資金100億元，為中西部地區(qū)3.75萬所農(nóng)村初中建設計算機教室，為38.4萬所農(nóng)村小學配備衛(wèi)星教學接收設備，為11萬個小學教學點配備教學光盤播放設備和成套教學光盤。 |
4．提高農(nóng)村義務教育師資水平。
實施農(nóng)村教師培訓計劃，到2010年，使中西部地區(qū)50%的農(nóng)村教師得到一次專業(yè)培訓。充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育在提高農(nóng)村地區(qū)師資教育教學水平中的作用。加強民族地區(qū)骨干教師和“雙語”教師的培養(yǎng)培訓。實施農(nóng)村學校教師特設崗位計劃，實施農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃，實施大學生志愿服務西部計劃，引導大學畢業(yè)生到農(nóng)村基層學校任教。加大城鎮(zhèn)教師服務農(nóng)村教育工作的力度，推進師范生到農(nóng)村學校頂崗實習支教，使之成為經(jīng)常性制度。完善農(nóng)村中小學教師工資經(jīng)費保障機制，確保工資按時足額發(fā)放。改善貧困邊遠地區(qū)農(nóng)村教師的生活條件，努力解決貧困地區(qū)骨干教師流失問題。
（三)加快發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動者素質。
1．加快培養(yǎng)高素質勞動者和高技能專門人才。
實施國家技能型人才培養(yǎng)培訓工程，加快培養(yǎng)生產(chǎn)、服務一線急需的技能型人才，特別是現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)緊缺的高素質高技能專門人才。實施國家農(nóng)村勞動力轉移培訓工程和農(nóng)村實用人才培訓工程，促進農(nóng)村勞動力的合理有序轉移，提高進城農(nóng)民工的職業(yè)技能和適應能力，加強“三教統(tǒng)籌”，促進“農(nóng)科教”結合，培育有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，為建設社會主義新農(nóng)村服務。實施成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓工程，加強對在職職工、初高中畢業(yè)生、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、農(nóng)村轉移勞動力的職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。健全覆蓋城鄉(xiāng)的職業(yè)教育和培訓網(wǎng)絡，努力使城鄉(xiāng)勞動力人人有知識、個個有技能。
2．深化職業(yè)教育的教育教學改革。
堅持以就業(yè)為導向，積極開展訂單式培養(yǎng)，大力推行校企合作、工學結合、半工半讀的人才培養(yǎng)模式。更新教學內容，改進教學方法，提高學生的實踐能力、職業(yè)技能和就業(yè)能力。加快建立彈性學習制度，逐步實施學分制和選修制。積極推動東西部之間、城鄉(xiāng)之間職業(yè)院校實行聯(lián)合招生、合作辦學。加強對學生的職業(yè)道德教育和就業(yè)指導工作。優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)結構，大力發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的專業(yè)。
3．加強職業(yè)教育基礎能力建設。
繼續(xù)實施職業(yè)教育實訓基地建設計劃，在重點專業(yè)領域建設2000個專業(yè)門類齊全、裝備水平較高、優(yōu)質資源共享的實訓基地。繼續(xù)實施縣級職教中心建設計劃，重點扶持建設1000個縣級職教中心。實施示范性高水平職業(yè)院校建設計劃，重點建設1000所示范性中等職業(yè)學校和100所示范性高等職業(yè)院校。實施職業(yè)院校教師素質提高計劃，支持師資培訓工作，建立教師社會實踐制度，加強“雙師型”教師隊伍建設。
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專欄4：職業(yè)教育基礎能力建設工程 |
| 中央投入100億元，加強職業(yè)教育基礎能力建設：
職業(yè)教育實訓基地建設。在重點專業(yè)領域建成2000個專業(yè)門類齊全、裝備水平較高、優(yōu)質資源共享的職業(yè)教育實訓基地。設立中央財政職業(yè)教育專項資金，以獎勵等方式支持市場需求大、機制靈活、效益突出的實訓基地建設。 縣級職教中心建設。國家重點支持建設1000個縣級職教中心，使其成為人力資源開發(fā)、農(nóng)村勞動力轉移培訓、技術培訓與推廣、扶貧開發(fā)和普及高中階段教育的重要基地。 高水平示范性院校建設。國家重點支持建設1000所高水平示范性中等職業(yè)學校和100所示范性高等職業(yè)院校，大力提升這些學校培養(yǎng)高素質技能型人才的能力，促進他們在深化改革、創(chuàng)新體制和機制中起到示范作用，帶動全國職業(yè)院校辦出特色，提高水平。 職業(yè)院校教師素質提高計劃。地方各級財政要繼續(xù)支持職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地建設和師資培訓工作，支持職業(yè)院校面向社會聘用工程技術人員、高技能人才擔任專業(yè)課教師或實習指導教師，加強“雙師型”教師隊伍建設。 |
4．營造職業(yè)教育發(fā)展的良好制度環(huán)境。
各級政府要切實把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出更加重要的位置，加強領導和統(tǒng)籌，建立、完善職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度，協(xié)調處理好有關部門之間、學校與企業(yè)之間的關系，逐步增加公共財政對職業(yè)教育的投入，重點支持面向農(nóng)村學生的中等職業(yè)教育發(fā)展，支持少數(shù)民族地區(qū)職業(yè)教育和成人教育發(fā)展。落實企業(yè)合理分擔職業(yè)教育辦學經(jīng)費的相關政策，采取稅收優(yōu)惠等措施，鼓勵企業(yè)為職業(yè)院校學生提供更多的實習崗位，支持行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育辦學和技能型人才培養(yǎng)，形成政府主導、行業(yè)企業(yè)與學校緊密合作的職業(yè)教育新格局。完善職業(yè)資格證書制度。逐步提高技能型人才的社會地位、經(jīng)濟收入和社會保障水平，形成全社會關心、重視和支持職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。
（四)著力提高高等教育質量，努力增強高校創(chuàng)新與服務能力。
1．切實提高人才培養(yǎng)質量。
切實把高等教育發(fā)展的重點放到提高質量上，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維，增強學生的實踐能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力。實施高等學校本科教學質量與教學改革工程，高校要把教學作為中心工作，加大教學投入，改善教學條件特別是實驗實習條件。推動新一輪課程體系和教學內容改革，繼續(xù)做好精品課程建設工作。加強教學研究，改進教學方法和手段，探索創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式，倡導研究性學習和本科生科研活動，建立學生到企業(yè)和科研院所實習的長效機制。強化教學管理，改進教風和學風。加強教育教學質量監(jiān)控，建立和完善高等教育的質量保證體系和高校教學質量評估制度。完善高校教學名師獎勵制度，推動教授和名師講授本科生基礎課。積極推進研究生選拔方式和培養(yǎng)機制改革，鼓勵高校與科研院所通過合作培養(yǎng)、聯(lián)合培養(yǎng)等有效形式培養(yǎng)研究生。
2．優(yōu)化人才培養(yǎng)結構。
以社會需求為導向，積極調整學科布局和專業(yè)設置，加快培養(yǎng)經(jīng)濟、社會、文化、國防等方面的高素質人才，特別是農(nóng)業(yè)、資源、能源和環(huán)境方面的緊缺人才。引導高校根據(jù)國內外人才市場的變化，適時調整招生專業(yè)和教育內容。優(yōu)化高等職業(yè)教育、本科教育、碩士和博士研究生教育的結構。引導高�？茖W合理定位，辦出水平，辦出特色。加強統(tǒng)籌規(guī)劃，適度控制高校數(shù)量的增長，優(yōu)化結構與布局。繼續(xù)做好對口支援西部地區(qū)高等學校工作。加強少數(shù)民族地區(qū)人才培養(yǎng)工作，繼續(xù)辦好普通高校民族班、民族預科班，實施好培養(yǎng)少數(shù)民族高層次骨干人才計劃。 醫(yī)學全在線網(wǎng)站www.med126.com
3．造就和凝聚一支高層次創(chuàng)新人才隊伍。
進一步實施高層次創(chuàng)造性人才計劃，大力推進人才強校戰(zhàn)略。構建優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系，培養(yǎng)和匯聚一批具有國際領先水平的學科帶頭人和創(chuàng)新團隊，培養(yǎng)和支持一大批優(yōu)秀中青年學術帶頭人和數(shù)以萬計的青年骨干教師。建立和完善有利于高校人才隊伍建設的體制機制，形成有利于杰出人才脫穎而出的環(huán)境。加強學術道德建設，樹立良好的學術風氣，提高教師隊伍的整體水平。積極推進以學科帶頭人為核心凝聚創(chuàng)新團隊的組織模式，加強創(chuàng)新團隊建設和杰出人才培養(yǎng)。支持教師參與重大科研和建設項目、企業(yè)關鍵技術攻關，鼓勵自由探索。支持教師主持或參加國際重大科學研究計劃和高水平國際學術領域的合作研究，提升在國際學術領域的影響力和競爭力。制定特殊政策措施，支持高校引進一批年富力強、世界一流的學術大師和科技尖子人才。
4．進一步推進高水平大學和重點學科建設。
繼續(xù)實施“211工程”和“985工程”，推進一流大學和高水平大學建設，盡快使若干所大學和一批重點學科達到或接近世界先進水平，努力造就大批杰出人才，成為建設創(chuàng)新型國家的重要力量。重視發(fā)展前沿新興學科和交叉學科。通過高水平大學和重點學科建設的帶動，在全國范圍內初步形成布局合理、各具特色和優(yōu)勢的重點學科體系，使高校成為國家和地方解決經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展重大問題的基地，推動高等教育整體水平的提高。
5．提高高�？萍紕�(chuàng)新與服務能力。
貫徹實施《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年)》，充分發(fā)揮高校在國家創(chuàng)新體系中的重要作用。鼓勵和支持高校承擔國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的重大研究課題，特別是基礎研究和前沿技術的戰(zhàn)略性研究的課題，推動高等教育與科技創(chuàng)新的有機結合。加強高�？萍紕�(chuàng)新平臺建設，建成一批具有世界一流水平的國家重點實驗室和國家工程技術研究中心。推進科研基礎設施的開放與共享。加強校企合作、校際合作、高校和科研院所之間的合作，形成產(chǎn)學研結合的良性機制，強化高�？萍汲晒D化和工程化能力建設，提高大學科技園的產(chǎn)業(yè)孵化能力。鼓勵高校充分利用科技優(yōu)勢，為社會特別是農(nóng)村廣泛提供科技服務，為政府和企事業(yè)單位決策提供咨詢服務。
6．繁榮發(fā)展高校哲學社會科學。
充分發(fā)揮高校人才密集、力量雄厚、學科齊全的優(yōu)勢，深入推進馬克思主義理論研究與建設工程。組織實施高校思想政治課教材、哲學社會科學重點教材的編寫、審定和使用，建設充分體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果，具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學學科和教材體系。加強高校哲學社會科學骨干教師的研修和培訓工作，培養(yǎng)和造就更多政治強、業(yè)務精、作風正的學術名家、學科帶頭人和中青年優(yōu)秀人才。把握高校哲學社會科學發(fā)展的戰(zhàn)略重點，確定重點領域，抓住重大課題，實施重大專項，建設創(chuàng)新基地，培育創(chuàng)新團隊，切實提高高校哲學社會科學創(chuàng)新能力和服務能力。
（五)切實加強教師隊伍建設，全面提高教師隊伍素質。
1．加強教師教育與培訓。不斷提高教師的師德水平和業(yè)務水平。倡導教師為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)、關愛學生的職業(yè)精神，增強教師的責任感和使命感。推進教師教育和師范院校改革，加強師范院校建設。吸引優(yōu)秀青年讀師范，鼓勵優(yōu)秀人才當教師。在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育，積累經(jīng)驗，逐步推開，鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。鼓勵和支持具備條件的綜合大學培養(yǎng)和培訓中小學教師，逐步形成開放靈活、規(guī)范有序的教師教育體系，提高教師教育的層次和水平。加快實施全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃，進一步完善培訓制度，創(chuàng)新培訓機制，加強教師培訓，進一步提高教師專業(yè)水平和學歷水平。
2．完善現(xiàn)代教師管理制度。
嚴格教師資格準入制度和中小學新任教師公開招聘制度，把好教師入口關。轉換用人機制，實行教職工全員聘用制，進一步改革完善教師職務聘任制度。制定和完善吸引優(yōu)秀人才從教的政策措施，建立吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教的機制。加強中小學編制管理，合理配置教師資源。建立區(qū)域內公辦學校之間中小學教師和校長定期交流和輪崗制度。完善職業(yè)教育兼職教師的聘任與管理制度，積極鼓勵職業(yè)院校從行業(yè)企業(yè)招聘教師。改進高校教師人事管理制度。完善教師崗位分類管理、公開招聘、業(yè)績評價和薪酬分配辦法。健全教師考核評價機制，嚴格管理，不斷優(yōu)化教師隊伍。
3．弘揚尊師重教的良好社會風尚。
各級政府要在政治上、思想上和生活上關心教師，努力改善教師尤其是農(nóng)村教師的工作、學習和生活條件，解決實際困難，維護教師合法權益。切實依法保障教師的平均工資水平不低于或者高于國家公務員平均水平，并逐步提高。健全教師醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障制度。大力宣傳優(yōu)秀教師和教育工作者的模范事跡。
（六)加強學校領導干部隊伍建設和黨建工作。
1．加強學校領導干部隊伍建設。
提倡教育家辦學。選拔一批忠誠于黨的教育事業(yè)、能力突出、潛心辦學的優(yōu)秀人才擔任各級各類學校的主要領導。改進對學校主要領導干部的管理與考核制度，加強對各級各類學校領導干部的培訓，不斷提高領導學校發(fā)展與改革的能力。加強各級各類學校領導班子的思想建設、組織建設和作風建設，增強建設和諧校園的能力。堅持和完善高校黨委領導下的校長負責制，貫徹民主集中制，努力形成黨委統(tǒng)一領導、黨政分工合作的運行機制。堅持和完善中小學校長負責制，強化學校領導班子任期考核。進一步加強中等職業(yè)學校領導班子建設。繼續(xù)完善民辦學校董事會、理事會領導的校長負責制。
2．加強學校黨建工作。
全面推進學校黨的思想、組織、作風和制度建設，建立健全保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制，提高黨建工作水平。改進和創(chuàng)新學校基層黨組織的工作和活動方式，擴大黨的工作覆蓋面，增強黨組織的工作活力。做好在教師特別是青年教師和大學生中發(fā)展黨員的工作。進一步推進學生黨建工作。抓好民辦高校黨建工作，為民辦高校的健康發(fā)展提供堅強有力的保證。
（七)加快構建現(xiàn)代化教育體系，積極推進學習型社會建設。
1．完善終身教育體系。
進一步理順各級各類教育的關系，形成普通教育與職業(yè)教育、職前教育與繼續(xù)教育相互銜接，學歷教育與非學歷教育、有組織學習與自學相互補充的良好格局，建立各級各類教育相互銜接、相互溝通的教育體系，為國民構筑更加暢通的成才之路。
2．積極推進學習型社會建設。
完善教育資源服務與應用系統(tǒng)，促進全社會學習資源的整合與共享，建設開放、靈活、方便的全民學習、終身學習平臺。構建學習型機關、學習型企業(yè)、學習型社區(qū)和學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，努力形成全民學習、終身學習的理念和良好社會風尚。充分發(fā)揮各級各類學校在終身學習中的作用。改革成人教育辦學模式，大力發(fā)展多樣化的繼續(xù)教育和社區(qū)教育。加大投入，健全工作機制，鞏固和擴大掃盲教育的成果。整合各類教育資源，建設城鄉(xiāng)社區(qū)學習中心。辦好老年大學，擴大覆蓋面。實行職業(yè)資格證書與學歷證書并重的制度。建立非義務教育階段彈性學習制度，完善學分制，方便學習者分階段完成學業(yè)。完善自學考試制度。積極發(fā)展非學歷教育，鼓勵自主學習，促進學習途徑、模式和方法的多樣化。
3．加快教育信息化步伐。
以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。大力發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，建設覆蓋全國城鄉(xiāng)的現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡。多形式、多渠道向全國特別是中西部農(nóng)村地區(qū)輸送優(yōu)質教育資源，提高農(nóng)村學校的教育教學質量，并為農(nóng)民學習實用技術服務，為農(nóng)村基層黨員和干部培訓服務。加快普及信息技術教育，全面提高教師和學生運用信息技術的能力，實現(xiàn)信息技術與教育教學的有機結合。加快教育管理信息化，提高教育管理水平。努力構建教育信息化公共服務體系。繼續(xù)加強教育信息化基礎設施建設，加強農(nóng)村學�，F(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡建設和高校校園網(wǎng)建設，創(chuàng)建國家級教育信息化應用支撐平臺。加快教育信息資源開發(fā)，形成國家信息教育資源服務體系。建立和完善教育信息化技術服務支撐體系。加快教學科研網(wǎng)絡、教育政務信息化、高校數(shù)字圖書館等應用工程建設。加強教育信息化標準體系建設和專業(yè)人才培養(yǎng)，組織對關鍵技術問題的攻關，為教育信息化提供保障。
4．進一步加強語言文字工作。
貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，鞏固、發(fā)展?jié)h語言文字規(guī)范化、標準化、信息化成果，大力推廣普通話和推行規(guī)范漢字。提高學生普通話交際能力、漢字書寫能力和語文應用能力，積極開展少數(shù)民族漢語課教師的普通話培訓。加強普通話水平測試管理，開展?jié)h字應用水平測試。加強語言文字規(guī)范標準和語言研究工程建設，推動中國文字的國際標準化和民族語言文字的信息化。
（八)加強教育國際合作與交流，提高教育對外開放水平。
1．堅持教育對外開放。
積極開展教育國際合作與交流，增強我國教育的國際競爭力。完善中外教育工作磋商機制，構建雙邊、多邊教育合作與交流平臺。擴大對發(fā)展中國家教育援助。推進與外國政府互認學歷學位。健全教育涉外法規(guī)體系和質量保障機制。鼓勵高校積極參與國際教育服務競爭。
2．擴大留學規(guī)模。
繼續(xù)堅持“支持留學、鼓勵回國、來去自由”的方針。改革和完善國家公派出國留學選派和管理制度，加大高層次人才選派力度，為我國重大科研攻關和重點學科建設服務。采取切實措施，大力吸引海外優(yōu)秀人才回國工作，鼓勵他們以多種形式為國服務。不斷擴大來華留學教育規(guī)模，建立和完善來華留學教育工作的管理機制和模式，逐步提高來華留學的層次。
3．推動中外合作辦學。
全面落實《中華人民共和國中外合作辦學條例》，積極引進國外優(yōu)質教育資源。加強管理與引導，辦好若干具有示范作用的中外合作辦學機構和辦學項目。推動我國高校與世界知名大學和科研機構進行“強強合作”和“強項合作”。
4．加強漢語國際推廣工作。
完善漢語國際推廣的統(tǒng)籌協(xié)調機構，加快建設漢語國際推廣基地和網(wǎng)絡平臺。加快推進孔子學院建設，規(guī)范管理、提高教學質量。適應多樣化的需求，加強漢語國際推廣教材的開發(fā)和應用，做好漢語國際推廣教師的培訓和選拔工作，改進漢語水平考試及其管理模式。加強漢語國際推廣的研究工作。
（九)建立健全資助體系，保障家庭經(jīng)濟困難學生的受教育機會。
1．建立健全高校家庭經(jīng)濟困難學生資助體系。
建立高等教育國家獎學金助學金制度，加大資助力度，擴大受助學生比例，幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。完善和落實國家助學貸款政策，改進高校畢業(yè)生到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的助學貸款國家代償制度。繼續(xù)實行高校家庭經(jīng)濟困難學生就學的“綠色通道”。鼓勵社會捐資助學。
2．完善中等職業(yè)教育資助政策體系。
建立中等職業(yè)教育國家助學金制度，資助所有農(nóng)村學生和城市家庭經(jīng)濟困難學生接受職業(yè)教育，國家資助兩年，第三年實行學生工學結合、頂崗實習。鼓勵地方政府、企業(yè)和社會團體設立多種形式的中等職業(yè)學校學生獎學金、助學金。完善以國家助學金為主，多種形式的獎學金、學生工學結合、頂崗實習、學校減免學費等為輔的資助政策體系。
3．依法落實義務教育階段資助政策。
在農(nóng)村并逐步在城市免除義務教育階段學雜費。全面落實對農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生免費提供課本和補助寄宿生生活費政策。城市低保家庭義務教育階段學生也享受免除學雜費、免費提供課本和補助寄宿生生活費政策。
