(二)例證題
例證題要求考生：⑧區(qū)分論點和論據(jù)；⑥理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系。主要是考查考生通過段落、句子來推測文章的主旨、支持的觀點等。
標(biāo)記詞有：“example, illustrate, case, exemplify, illustration”等。
(三) 詞匯題
詞匯題主要測試考生⑤根據(jù)上下文正確推測判斷詞義的能力。
標(biāo)志是The word “…”inline …refers to …
四)句子理解題
句子理解題要求考生：②理解文中的具體信息；③理解文中的概念性含義。
(五) 指代題
指代題主要考查考生整體理解文章的能力，并推斷出該處指代詞所代表的含義。
(六)主旨題
主旨題要求考生：①理解主旨要義。主要測試考生對短文整體理解概括的能力。一般是第一或最后一個題。標(biāo)志詞有：“mainly about； mainly discuss； best title； digest”等。
(七) 態(tài)度題
態(tài)度觀點題主要考查考生：⑦理解作者的意圖,觀點或態(tài)度的能力.標(biāo)志詞: attitude , purpose等。
接下來我們就要來分析一下02年以來考題總體特點和命題走向分析及解答技巧。
2002年英語考題點評
考試中心的統(tǒng)計調(diào)查表明，2002年英語考試試卷符合大綱精神，總體難易度控制得當(dāng)，基本能考查考生的實際英語能力和水平。抽樣分析結(jié)果（含聽力)為：平均分為49.18分。各分項平均分如下：聽力7.20；英語知識運用4.92；閱讀理解22.94；翻譯4.75；寫作9.36.
◆2002年起，英語知識運用（2002年以前被稱為完形填空)旨在從語篇的水平上測試考生綜合運用語言的能力，集中體現(xiàn)在考語篇關(guān)系、詞匯辨義、語義關(guān)系、結(jié)構(gòu)搭配。從以往試題可以看出，英語知識運用的題目主要集中在對近義詞、近義詞組的辨析上，其次是連詞、關(guān)系代詞的用法，但2002年試題中介詞與其他詞的搭配用法比例較之往年有相當(dāng)增長，而以往英語知識運用試題中出現(xiàn)的同一詞的派生詞、語態(tài)、時態(tài)等項目已很少出現(xiàn)。21題考查考生上下文的邏輯把握能力，24題涉及介詞短語的用法，33題的設(shè)計過偏，36題涉及詞的搭配知識，37題涉及大綱詞詞義的引申，44題涉及詞的搭配知識。顯然，英語知識運用部分要拿高分，光背單詞是不夠的，還需要大量的閱讀和很好的語感。
◆閱讀理解難度與2001年相當(dāng)，仍以經(jīng)濟、科普、法律及社會生活類題材為主，體裁集中在議論文上。第四篇文章最難，原因之一是考生不熟悉新聞體文章的內(nèi)容特點，可見，考生有必要選讀一些英文報刊文章，增強認(rèn)識 .從問題方面來看，有四道題難度較大，分別是42，43，59，60題，其中第59題是詞義題，其余三題皆為推論題。推論題和詞義題歷來是考研閱讀最難題型，考生有必要將近幾年的推論題和詞義題匯總比較，尋找解題規(guī)律。
◆翻譯題有一些難度與文章內(nèi)容過于專業(yè)有關(guān)，但詞匯、語法、閱讀技能等綜合能力強的考生照樣取高分，甚至滿分，而那些句法結(jié)構(gòu)分析不通，不能利用上下文靈活推敲詞義的考生只能得低分，乃至零分。如64題：They are the possessions of the autonomous（selfgoverning)man of traditional theory，and they are essential to practices in which a person is held responsible for his conduct and given credit for his achievements.我們分析一下句子中指代詞they，可以推斷出它應(yīng)指代復(fù)數(shù)的名詞或概念等，因此，根據(jù)上下文，可以看出they是指代上文中的freedom and dignity.考生要在翻譯題上拿高分，既須做大量翻譯練習(xí)，更要注重句法和詞法的分析積累，因為翻譯題說到底就是詞句問題。
◆作文題涉及國與國之間的文化交流，考生應(yīng)有話說，也完全符合三段論的基本展開模式，關(guān)鍵是考生能否用規(guī)范、漂亮的語言表達出來，這需要長期的積累。需要指出的是，仍有少數(shù)考生審題不嚴(yán)，只看圖，不看標(biāo)題，文章嚴(yán)重偏題。可見，標(biāo)題、提綱以及圖畫三要素均需審讀，缺一不可。
