縱觀近年研究生入學(xué)考試的試題特點(diǎn)以及本人在教育部考試中心全國碩士研究生政治理論入學(xué)統(tǒng)一考試命題組多年的命題經(jīng)驗(yàn)，考研政治命題取材更注意聯(lián)系我國和世界經(jīng)濟(jì)、 科技、社會(huì)的發(fā)展，重視綜合能力測(cè)評(píng)，加大對(duì)學(xué)生跨學(xué)科綜合能力的考察。依據(jù)美國教育家教學(xué)目標(biāo)分類理論的創(chuàng)始人布盧姆的理論，選擇題(含單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題)按從低到高的層次分為識(shí)記水平類(認(rèn)知領(lǐng)域)、理解水平類(情感領(lǐng)域)和應(yīng)用水平類(運(yùn)動(dòng)技能)三大類。
考生只有了解選擇題的分類及其特點(diǎn)，并在平時(shí)進(jìn)行有目的、有層次的練習(xí)，才能了解選擇題的解題規(guī)律，找到有效的解題方法，提高解題技巧和能力。
一. 識(shí)記水平類：
這是選擇題中的低水平的能力考查題型，考試分析對(duì)這類題的要求做了明確的評(píng)價(jià)目標(biāo)：準(zhǔn)確地再認(rèn)或再現(xiàn)有關(guān)的哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)和政治等方面的知識(shí)。此類題主要用于考查考生的再認(rèn)能力、判斷是非能力和比較能力。主要題型有：
1. 組合型：
例題1：
在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)后期和 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東思想得到系統(tǒng)總結(jié)和多方面展開而達(dá)到成熟。下列毛澤東的科學(xué)著作中，寫于這個(gè)時(shí)期的有( 2006年多選第25題)
A、《星星之火，可以燎原》 B、《反對(duì)本本主義》
C、《新民主主義論》 D、《論聯(lián)合政府》 (C、D)
2. 數(shù)字型：
例題2：
2005年10月27日，十屆全國人大常委會(huì)審議通過《關(guān)于修改<中華人民共和國個(gè)人
所得稅法>的決定》，將個(gè)人所得稅工薪費(fèi)用扣除標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為( 2006年單選第15題)
A、800元B、1200元C、1600元D、2000元 (C)
方法：以上兩種題型的解題方法大致類似。可先將含有明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)予以排除，那么，剩下的選項(xiàng)就必定是正確的選項(xiàng)。
3. 判斷型：
特點(diǎn)：此題型要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)作出“是”或“不是”的判斷，主要用于考查學(xué)生對(duì)政治是非、理論是非的判斷能力。
考生只要記住教材中的基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)就能正確回答出來。
方法：解答這種題型的方法，是把題肢與題干聯(lián)系起來，用記住的知識(shí)去挑選正確的題肢。
例題3：
現(xiàn)代企業(yè)制度的典型形式是( 2006年單選第7題)
A、股份制 B、股份合作制 C、合伙制 D、公司制 (D)
二. 理解水平類：
這是選擇題中中等水平的能力考查題型，考試中心的要求是正確理解和掌握馬克思主義理論課中的有關(guān)范疇、規(guī)律和論斷。 運(yùn)用有關(guān)原理，解釋和論證某種觀點(diǎn)，辨明理論是非。主要用于考查考生的理解能力、邏輯思維能力和辯證思維能力等。主要題型有：
1. 比較型：
特點(diǎn)：此題型的題干是兩個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)象。題肢對(duì)題干中兩個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)象進(jìn)行比較后的回答。學(xué)生只要記住所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，就能正確進(jìn)行比較，并從比較中識(shí)別各個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征。
其形式常用“不同點(diǎn)是”“相同點(diǎn)是”或“區(qū)別是”“聯(lián)系是”等詞語把題干與題肢聯(lián)接起來。
方法：是把題肢與題干逐一比較，凡符合題干要求的，就是正確題肢。
例題4：
我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制改革與政治體制改革的關(guān)系表現(xiàn)為( 2006年單選第13題)
A、前者是目的，后者是手段 B、前者是基礎(chǔ)，后者是目標(biāo)
C、前者是內(nèi)容，后者是形式 D、二者相互依賴、相互配合
2. 內(nèi)涵型：
特點(diǎn)：此題型的題干內(nèi)容多是基本概念、基本原理或基本觀點(diǎn)，題肢是對(duì)題干的理解，它不僅要求考生了解基礎(chǔ)知識(shí)，還要求考生理解基礎(chǔ)知識(shí)，把握基礎(chǔ)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
其形式多用“下列理解正確的有”“應(yīng)當(dāng)這樣認(rèn)識(shí)”“是指”等詞語把題干與題肢聯(lián)接起來。
方法：解答這種題型的方法是把題肢與題干一一對(duì)照，看它們?cè)趦?nèi)涵上是否一致。內(nèi)涵與題干一致，就是正確題肢。
例題5：
“三個(gè)代表”重要思想深化了對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)在( 2006年多選第28題)
A、進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問題
B、明確提出了解放思想、實(shí)事求是的思想路線
C、創(chuàng)造性的回答了建設(shè)一個(gè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨的問題
D、確定了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線 (A、C)
3.發(fā)散型：
特點(diǎn)：此題型要求題肢對(duì)題干的內(nèi)容作多側(cè)面、多角度的理解或說明，主要用于考查考生理解的能力、分析能力和辯證思維能力。
其形式常用“正確的是”等詞語把題肢與題干聯(lián)接起來。
方法：凡是與題干有關(guān)的正確題肢都可以入選。
例題6：
1948年中國共產(chǎn)黨制定了土地改革總路線。下列選項(xiàng)中對(duì)這一總路線所含內(nèi)容理解正確有( 2006年多選第26題)
A、按照平分土地的原則，滿足貧雇農(nóng)的要求
B、團(tuán)結(jié)中農(nóng)，允許中農(nóng)保有比他人略多的土地
C、沒收地主土地，不再對(duì)地主分配土地
D、實(shí)行耕者有其田，將土地的所有權(quán)分配給農(nóng)民 (A、B、D)
4. 因果型：
特點(diǎn)：此題型要求考生回答知識(shí)之間的因果關(guān)系。題干是“果”， 題肢是“因”，主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。其形式一般用“由于”“因?yàn)椤钡仍~語把題干與題肢聯(lián)接起來。
方法：解答這種題型的方法是看題肢是否正確回答了題干要求回答的原因。
例題7：
商業(yè)資本作為一種獨(dú)立的職能資本，也獲得平均利潤，其直接原因是(2006年單選第6題)
A,商業(yè)部門和產(chǎn)業(yè)部門之間的競(jìng)爭(zhēng)和資本轉(zhuǎn)移
B、產(chǎn)業(yè)資本家為銷售商品將部分利潤讓渡給商業(yè)資本家
C、商業(yè)資本家加強(qiáng)對(duì)商業(yè)雇員的剝削
D 產(chǎn)業(yè)部門將工人創(chuàng)造的一部分剩余價(jià)值分割給商業(yè)部門 (A)
三. 運(yùn)用水平類：
考試中心規(guī)定考生能用馬克思主義的觀點(diǎn)和方法，比較和分析有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象或?qū)嶋H問題。 結(jié)合特定歷史條件或國際、國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)生活的背景，綜合認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。這是選擇題中的高水平的能力考查題型，主要用于考查考生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。主要題型有：
1. 事例型：
特點(diǎn)：此題型題干的內(nèi)容選取現(xiàn)實(shí)政治生活或經(jīng)濟(jì)生活中的重大事實(shí)材料，要求考生思考并正確回答材料中所包含的基礎(chǔ)知識(shí)，或運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分析、綜合和評(píng)價(jià)。其形式常用“ 這個(gè)事例說明”、“這表明”等詞語把題干與題肢聯(lián)接起來。
方法：解答方法是首先要抓準(zhǔn)材料中的中心詞或關(guān)鍵詞語，以準(zhǔn)確把握材料的意思，然后再逐一把題肢與題干相對(duì)照，凡能正確分析、評(píng)價(jià)材料的題肢，都是正確題肢。
例題8：
主要在越南、泰國等東南亞國家發(fā)生的 禽流感于2005年10月擴(kuò)散到歐洲、中國、中東及美洲等地。一直被認(rèn)為是傳染病“拒入”地帶的俄羅斯、 烏克蘭、克羅地亞、希臘、瑞典和英國等歐洲國家也相繼出現(xiàn)禽流感疫情，世界各國都感到了危機(jī)。這一事件表明( 2006年多選第33題)
A、人類面臨的全球性問題日益突出
B、發(fā)展中國家的貧困直接導(dǎo)致了這一全球問題
C、協(xié)商對(duì)話和攜手合作是應(yīng)對(duì)全球性問題的理性選擇
D、全球公共衛(wèi)生能力建設(shè)亟待加強(qiáng) (A、C、D)
2. 引文型：
特點(diǎn)：此題型與上述材料型的不同，在于題干的內(nèi)容引用了某人、某文件、某著作中的論斷或論述。其余特點(diǎn)均同于材料型。
例題9：
“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空�！泵珴蓶|在延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)期
間用這副對(duì)聯(lián)形象地諷刺了(2006年單選第8題)
A.主觀主義的學(xué)風(fēng) B、宗派主義的黨風(fēng)
C、黨八股的文風(fēng) D、官僚主義的作風(fēng) (A)
3.計(jì)算型
例題10：
某資本家投資100萬元，資本有機(jī)構(gòu)成4：1，m’=100%，一年周轉(zhuǎn)4次，其年剩余價(jià)
值量和年剩余價(jià)值率分別是
A,80萬，100% B、40萬，400% C、40萬，100% D、80萬，400% (D) 你來我網(wǎng) 作者：肖秀榮 沉郁林海
