山東省2013年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)口腔科培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則

山東省2013年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)——口腔科培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則

口腔醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的一個(gè)分支、又相對(duì)獨(dú)立于臨床醫(yī)學(xué)的一門(mén)一級(jí)學(xué)科，是以維護(hù)、促進(jìn)口腔健康以及防治口腔器官和口頜系統(tǒng)（包括牙及牙周組織、牙槽骨、唇、頰、舌、腭、咽、面部軟組織、頜面諸骨、顳下頜關(guān)節(jié)、涎腺和相關(guān)頸部組織等)疾病為主要內(nèi)容�？谇患膊【C合診治的范圍包括牙體牙髓科、牙周科、兒童口腔科、口腔黏膜科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、口腔急診科常見(jiàn)病的診斷和常見(jiàn)治療技術(shù)的應(yīng)用。按照《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》的規(guī)定，口腔醫(yī)學(xué)生在本科畢業(yè)后經(jīng)過(guò)1年臨床實(shí)踐和參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，即可進(jìn)行口腔科執(zhí)業(yè)。普通口腔科醫(yī)師培養(yǎng)是通過(guò)臨床技能訓(xùn)練為主，結(jié)合理論知識(shí)學(xué)習(xí)，使受訓(xùn)者在本科畢業(yè)水平的基礎(chǔ)上獲得基本理論、基本知識(shí)和基本技能的進(jìn)一步提高，從而可為口腔疾病患者提供涉及多專(zhuān)業(yè)的綜合性診治服務(wù)和/或?qū)嵤┛谇唤】狄�、二、三�?jí)預(yù)防保健措施。普通口腔科醫(yī)師培養(yǎng)基本模式為：在上述科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)培養(yǎng)，共培養(yǎng)1～2年。
培養(yǎng)階段（第1～2年)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐，進(jìn)行口腔醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能的基礎(chǔ)培養(yǎng)，提高培養(yǎng)對(duì)象對(duì)口腔各類(lèi)常見(jiàn)疾病的認(rèn)識(shí)，使之掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診治原則和操作技能，成為勝任普通口腔科臨床工作的口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。

二、培養(yǎng)方法
理論知識(shí)以自學(xué)和討論為主，有部分授課；實(shí)踐技能通過(guò)臨床科室輪轉(zhuǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。
分科輪轉(zhuǎn)培養(yǎng)時(shí)間分配：牙體牙髓科≥2個(gè)月、牙周科≥2個(gè)月、兒童口腔科≥1個(gè)月、口腔黏膜科≥1個(gè)月、口腔頜面外科≥2個(gè)月、口腔修復(fù)科≥2個(gè)月、口腔正畸科≥1個(gè)月、口腔頜面影像科≥2周、口腔預(yù)防科≥2周。同時(shí)累計(jì)參加口腔急診≥1個(gè)月。
如1年內(nèi)不能完成上述規(guī)定訓(xùn)練內(nèi)容者，可酌情延長(zhǎng)訓(xùn)練期限至2年。

三、培養(yǎng)內(nèi)容與要求
（一)要求掌握的口腔預(yù)防學(xué)理論知識(shí)和臨床技能
1. 輪轉(zhuǎn)目的
（1)理論知識(shí)學(xué)習(xí)：鞏固大學(xué)所學(xué)口腔預(yù)防學(xué)的理論知識(shí)，閱讀經(jīng)典著作及相關(guān)文獻(xiàn)，參加選修課學(xué)習(xí)。
（2)臨床技能訓(xùn)練
熟悉或初步掌握齲病與牙周疾病等口腔常見(jiàn)病多發(fā)病的流行病學(xué)調(diào)查、預(yù)防保健原則與方法；了解口腔健康教育與問(wèn)卷調(diào)查的基本原則和方法。
2．臨床技能訓(xùn)練量的要求

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