福建省2013年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)(全科醫(yī)學(xué)科)考試大綱

三、培訓(xùn)內(nèi)容與要求

第一部分理論課學(xué)習(xí)（3個(gè)月)

本部分學(xué)習(xí)內(nèi)容包括全科醫(yī)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)相關(guān)課程（詳見總則)和全科醫(yī)學(xué)相關(guān)理論學(xué)習(xí)。全科醫(yī)學(xué)相關(guān)理論學(xué)習(xí)的主要課程及學(xué)時(shí)分配本詳見下表。各門課程的學(xué)習(xí)目的及要求分述如下。

全科醫(yī)學(xué)相關(guān)理論課程及學(xué)時(shí)分配

（一)全科醫(yī)學(xué)概論

1．了解我國衛(wèi)生改革的任務(wù)與目標(biāo)和新時(shí)期衛(wèi)生工作方針。

2．掌握全科/家庭醫(yī)學(xué)發(fā)展的時(shí)代背景、主要概念和基本原則，包括醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變與健康觀的理論，全科醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)療、全科醫(yī)師、三級(jí)預(yù)防等概念，全科醫(yī)療的基本原則；掌握全科醫(yī)學(xué)對個(gè)人、家庭和社區(qū)進(jìn)行綜合性、連續(xù)性、協(xié)調(diào)性一體化照顧的理論。熟悉全科醫(yī)師的角色與素質(zhì)要求、全科醫(yī)療與�？漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系。了解全科醫(yī)師的歷史起源、全科醫(yī)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系，國內(nèi)外全科醫(yī)學(xué)發(fā)展，我國發(fā)展全科醫(yī)學(xué)的必然性、迫切性、特點(diǎn)與可行途徑。

3．掌握全科醫(yī)療以病人為中心的服務(wù)模式醫(yī)學(xué)全在線gydjdsj.org.cn、全科醫(yī)師的臨床思維方式和診療策略。掌握生命周期保健和臨床預(yù)防的原則。熟悉生命周期各階段的主要健康問題,病人管理與教育。了解生物醫(yī)學(xué)模式的優(yōu)勢與缺陷、全科醫(yī)療中的成本效益原則及其與醫(yī)療保險(xiǎn)的接軌。

4．掌握家庭的定義、家庭結(jié)構(gòu)與功能、家庭與健康和疾病的關(guān)系、家庭周期理論、家系圖的編制與家庭結(jié)構(gòu)的分析。熟悉家庭資源、家庭壓力事件、家庭照顧的原則及保健的方法。了解家庭系統(tǒng)理論以及家庭功能評(píng)估。

5．掌握社區(qū)的定義及其要素、社區(qū)導(dǎo)向的基層醫(yī)療（COPC)的基本概念和步驟、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容和特征；掌握社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需求評(píng)價(jià)、社區(qū)診斷的原則和基本步驟。熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)的作用及全科醫(yī)師在其中的角色；熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、首診制、雙向轉(zhuǎn)診原則及其操作方式。了解社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)計(jì)劃、實(shí)施與評(píng)價(jià)的基本方法。

6．掌握社區(qū)慢性病的全科醫(yī)療管理技能，包括主要慢性非傳染性疾病的常見危險(xiǎn)因素及評(píng)價(jià)、社區(qū)為基礎(chǔ)的慢性非傳染性疾病防治原則與工作內(nèi)容。掌握篩選和周期性健康檢查的原則。

7．熟悉全科醫(yī)師應(yīng)具備的知識(shí)、技能與態(tài)度。了解國外全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)特點(diǎn)以及我國全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)的體系與方法。

8．熟悉全科醫(yī)學(xué)的健康檔案（病歷)書寫和使用。熟悉慢性病人的COOP/WONCA功能狀態(tài)量表應(yīng)用。了解基層醫(yī)療國際分類（ICPC)的原則和應(yīng)用。

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