2013年海南省精神科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細則
精神病學(xué)是研究精神疾病病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、疾病的發(fā)展規(guī)律，以及治療和預(yù)防的二級醫(yī)學(xué)學(xué)科。精神病學(xué)與神經(jīng)病學(xué)有著傳統(tǒng)的緊密聯(lián)系，而且與其他臨床學(xué)科如心血管科、急診醫(yī)學(xué)科等，也有廣泛的聯(lián)系。精神科醫(yī)師的培養(yǎng)還涉及心理學(xué)、人文醫(yī)學(xué)、倫理和法律等有關(guān)知識。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
本階段為二級�？苹A(chǔ)培訓(xùn)，目的是通過為期3年的規(guī)范化培訓(xùn)，使住院醫(yī)師打好精神科臨床工作基礎(chǔ)。能夠?qū)W會正確的臨床工作方法，準(zhǔn)確采集病史、規(guī)范體格檢查、正確書寫病歷，熟悉各輪轉(zhuǎn)科室診療常規(guī)（包括診療技術(shù))，正確地對精神科常見疾病進行診斷和處理,達到具有獨立從事精神科臨床工作的能力。
同時具有基本的臨床科研和論文撰寫能力、專業(yè)外語閱讀能力、指導(dǎo)見習(xí)/實習(xí)醫(yī)生和低年資住院醫(yī)師的臨床教學(xué)工作能力、對患者和健康人群進行醫(yī)學(xué)科普教育的能力。
二、培訓(xùn)方法
按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)總則規(guī)定，將學(xué)習(xí)本專科基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，培養(yǎng)良好的醫(yī)患溝通能力，綜合臨床思維能力，規(guī)范的精神檢查和臨床診療技術(shù)和臨床路徑的要求貫穿培訓(xùn)全過程。完成其科室輪轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)病種醫(yī)學(xué)全在線gydjdsj.org.cn、病例（在必選輪轉(zhuǎn)科室時必須手寫大病歷)和技能操作要求，認真填寫《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊》。
以培養(yǎng)普通精神科臨床診治能力為首要任務(wù)，并具備一定的處理與精神疾病關(guān)系密切的其他疾病的能力。培訓(xùn)方式采取在精神科和相關(guān)科室輪轉(zhuǎn)，完成規(guī)定的臨床技能量化指標(biāo)和指定的自學(xué)內(nèi)容。內(nèi)科相關(guān)科室主要包括心血管內(nèi)科、急診科或ICU、神經(jīng)內(nèi)科等。精神科輪轉(zhuǎn)包括：重癥病房（以重性精神病性障礙為主、輕癥病房或臨床心理科（神經(jīng)癥性障礙為主)、其他精神科病房（社區(qū)/康復(fù)科，老年科，兒童科等)、精神科門診或急診等�？傒嗈D(zhuǎn)時間為34個月，輪轉(zhuǎn)科室及時間安排如下：
|
階段 |
輪 轉(zhuǎn) 科 室 |
時間（月) |
第１階段 |
神經(jīng)內(nèi)科（有條件可包括神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護) |
4 |
急診科和（或)重癥監(jiān)護病房 |
3 | |
心血管內(nèi)科 |
3 | |
第２～３階段 |
精神科重癥病房 |
12 |
精神科輕癥病房或臨床心理科 |
6 | |
其他（社區(qū)/康復(fù)科，老年科，兒科等) |
3 | |
精神科門（急)診 |
3 | |
合計 |
34 |
三、培訓(xùn)內(nèi)容與要求
四、參考書刊
郝偉等主編.精神科疾病臨床診療規(guī)范教程.北京：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社.最新版.
許又新著.許又新文集.北京：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，2007.
沈漁邨主編.精神病學(xué).北京：人民衛(wèi)生出版社.最新版.
精神與行為障礙分類和美國精神障礙診斷和統(tǒng)計手冊當(dāng)前實用版本.最新版.
于欣主編.精神科住院醫(yī)師培訓(xùn)手冊.北京：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社.最新版.
中國醫(yī)師協(xié)會編著.國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師、護師“三基”訓(xùn)練叢書——臨床醫(yī)師分冊、醫(yī)學(xué)檢驗和醫(yī)學(xué)影像分冊.北京：人民軍醫(yī)出版社.最新版.
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