海南省2013年兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)則
兒科是一門(mén)研究小兒營(yíng)養(yǎng)、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、提高小兒身心健康水平和疾病防治的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)科。它的服務(wù)對(duì)象從胎兒到青少年，因此其生理、病理、疾病表現(xiàn)等方面與成人不同，具有動(dòng)態(tài)生長(zhǎng)和發(fā)育的特點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)范圍包括：兒童保健、圍生醫(yī)學(xué)、新生兒、感染、消化、呼吸、心血管、泌尿、血液及腫瘤、神經(jīng)、精神心理、發(fā)育行為、內(nèi)分泌、免疫、遺傳代謝、急救及重癥、康復(fù)、營(yíng)養(yǎng)等。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)3年的規(guī)范化培訓(xùn)，使住院醫(yī)師打好兒科臨床工作基礎(chǔ)。能夠?qū)W會(huì)正確的臨床工作方法，準(zhǔn)確采集病史、規(guī)范體格檢查、正確書(shū)寫(xiě)病歷，對(duì)兒科的常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、治療與預(yù)防等有較詳細(xì)的了解，并能獨(dú)立處理。熟悉各輪轉(zhuǎn)科室診療常規(guī)（包括診療技術(shù))和臨床路徑。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，住院醫(yī)師能夠具有良好的人際交流及溝通技巧和獨(dú)立從事內(nèi)科臨床工作的能力。
二、培訓(xùn)方法
本階段為二級(jí)專(zhuān)科基礎(chǔ)培訓(xùn)，采取在兒科范圍內(nèi)各三級(jí)學(xué)科（專(zhuān)業(yè))科室輪轉(zhuǎn)的形式進(jìn)行。通過(guò)管理病人、參加門(mén)、急診工作和各種教學(xué)活動(dòng)醫(yī)學(xué)全在線gydjdsj.org.cn，完成規(guī)定的病種和基本技能操作數(shù)量，學(xué)習(xí)內(nèi)科的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)；認(rèn)真填寫(xiě)《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊(cè)》；規(guī)范地書(shū)寫(xiě)病歷，參加危重病人的搶救，參與見(jiàn)習(xí)/實(shí)習(xí)醫(yī)生和住院醫(yī)師的內(nèi)科臨床教學(xué)工作。
輪轉(zhuǎn)科室及其時(shí)間安排：
輪轉(zhuǎn)科室 |
時(shí)間（月) |
兒童保健（含發(fā)育行為、兒科營(yíng)養(yǎng)、康復(fù)) |
3（其中 1 個(gè)月在基層) |
新生兒、產(chǎn)嬰室、心血管、腎臟、神經(jīng)、血液及腫瘤、
消化、呼吸、傳染病、重癥監(jiān)護(hù)（ICU)、內(nèi)分泌等 |
各2～3（共計(jì)27個(gè)月，根據(jù)培訓(xùn)基地的具體情況安排) |
門(mén)診、急診 |
3 |
小兒外科 |
1 |
合計(jì) |
34 |
三、培訓(xùn)內(nèi)容與要求
四、參考書(shū)刊
胡亞美等主編.諸福棠實(shí)用兒科學(xué).北京：人民衛(wèi)生出版社.最新版.
劉湘云等主編.兒童保健學(xué).南京：江蘇科技出版社.最新版.
朱宗涵等主編.小兒內(nèi)科學(xué).北京：人民衛(wèi)生出版社.最新版.
Nelson Textbook of Pediatrics.最新版.
中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)編著.國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師、護(hù)師“三基”訓(xùn)練叢書(shū)——臨床醫(yī)師分冊(cè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)和醫(yī)學(xué)影像分冊(cè).北京：人民軍醫(yī)出版社.最新版.
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