2012年度遼寧省衛(wèi)生高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格兒少衛(wèi)生專業(yè)考試復(fù)習(xí)資料—正高級(jí)
一、專業(yè)知識(shí)
（一)本專業(yè)知識(shí)
全面掌握兒少衛(wèi)生學(xué)（生長(zhǎng)發(fā)育、心理發(fā)展、青春期衛(wèi)生、常見(jiàn)病防治、學(xué)習(xí)和記憶、學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督等)的理論知識(shí)。重點(diǎn)掌握不同年齡段生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、特點(diǎn)和影響因素；青春發(fā)育的啟動(dòng)和調(diào)控機(jī)制；不僅掌握生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)查、監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)方法，而且能運(yùn)用這些方法的原理協(xié)助各級(jí)政府制定宏觀干預(yù)策略和措施；掌握各種學(xué)生常見(jiàn)病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及其防治措施；掌握兒童期、青春期心理行為問(wèn)題及其咨詢、輔導(dǎo)和矯治技能；掌握教育過(guò)程的衛(wèi)生要求和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的評(píng)價(jià)方法；掌握學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的基本工作程序和綜合評(píng)價(jià)方法，熟悉學(xué)校衛(wèi)生相關(guān)的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)規(guī)范，掌握學(xué)校各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處理原則和方法。
（二)相關(guān)專業(yè)知識(shí)
不僅應(yīng)熟悉預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科（如流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)等)的基本知識(shí)，而且應(yīng)掌握一些跨學(xué)科（如傳染病學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)、體質(zhì)人類學(xué)、精神病學(xué)、兒科學(xué)、內(nèi)分泌學(xué)等)的基本理論知識(shí)；熟悉和掌握公共衛(wèi)生信息系統(tǒng)的應(yīng)用。
二、專業(yè)實(shí)踐能力
1．具備對(duì)兒童少年身心發(fā)育現(xiàn)狀、發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，就發(fā)掘正向促進(jìn)因素、醫(yī)學(xué)全在,線gydjdsj.org.cn避免有害因素影響進(jìn)行干預(yù)和社會(huì)宣教的能力。
2．具備正確應(yīng)用健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，對(duì)各種學(xué)生常見(jiàn)病和成年期疾病危險(xiǎn)采取防治措施的能力；能為各級(jí)政府制定相關(guān)政策和宏觀干預(yù)策略措施提供科學(xué)依據(jù)。
3．不僅具備針對(duì)兒童少年常見(jiàn)心理-行為問(wèn)題進(jìn)行行為指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和咨詢的能力，而且能為一些青春期常見(jiàn)精神性疾患提供初級(jí)保健服務(wù)。
4．具備利用各種符合兒童少年身心和認(rèn)知特點(diǎn)的方式，組織開(kāi)展一些較大規(guī)模學(xué)校健康教育、組織健康促進(jìn)學(xué)校的能力。
5．具備正確運(yùn)用學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)過(guò)程衛(wèi)生、學(xué)校建筑設(shè)備衛(wèi)生進(jìn)行預(yù)防性、經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督，并能正確應(yīng)對(duì)各種學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。
三、學(xué)科新進(jìn)展
了解本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)及其相關(guān)的新理論、新知識(shí)和新方法。重點(diǎn)為以下死個(gè)方面：
1．伴隨我國(guó)迅猛的工業(yè)化、都市化、生活現(xiàn)代化進(jìn)程而出現(xiàn)的學(xué)生常見(jiàn)病發(fā)生、發(fā)展和變遷趨勢(shì)。
2．能針對(duì)本地學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題和疾病，提供決策建議或開(kāi)展干預(yù)研究。
3．傷害已取代疾病，成為學(xué)齡兒童青少年人群的首位死因；與此相對(duì)應(yīng)的是，對(duì)青少年各種健康危險(xiǎn)行為的預(yù)防（尤其心因性故意傷害行為如自殺)已成為學(xué)校衛(wèi)生工作的新重點(diǎn)。
4．學(xué)校健康教育內(nèi)容和方法的進(jìn)展。重點(diǎn)內(nèi)容指艾滋病預(yù)防教育、青春期生殖健康教育和生活技能教育；方法指各種參與式教育方法。
附：本專業(yè)內(nèi)容要求
1．兒少衛(wèi)生學(xué)總論
2．兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育
生長(zhǎng)發(fā)育一般規(guī)律
生長(zhǎng)軌跡現(xiàn)象和生長(zhǎng)長(zhǎng)期趨勢(shì)
青春期發(fā)育
3．生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)查
生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)和質(zhì)量控制
生長(zhǎng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)方法
4．影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素
家族性遺傳因素
種族性遺傳因素
生物性環(huán)境影響
社會(huì)經(jīng)濟(jì)性環(huán)境影響
