11．A
【解析】題意：他的鞋擦得很亮。
劃線詞詞義是“使發(fā)光，使發(fā)亮”；擦亮(皮鞋等)。
A項(xiàng)polished意為擦亮；拋光；例句：The children loved sliding round the newly polished floor．孩子們喜歡在剛擦亮的地板上溜圈子。
B項(xiàng)cleared意為澄清；收拾；例句：She cleared the leftovers from the table．她清掉了桌上的剩飯剩菜。
C項(xiàng)washed意為洗；例句：Can I put washed produce in the bag?我可以把洗過(guò)的農(nóng)產(chǎn)品放進(jìn)口袋么?
D項(xiàng)mended意為修補(bǔ)。例句：We need an electrician to mend the iron．我們要請(qǐng)電工修理熨斗。很明顯A項(xiàng)正確。
12．A
【解析】題意：她總是事事挑剔。
劃線部分詞義是“挑剔，找毛病，批評(píng)”。
A項(xiàng)criticizes意為批評(píng)；例句：You should not criticize him so harshly in his face．你不應(yīng)該當(dāng)面
這么嚴(yán)厲地批評(píng)他。
B項(xiàng)simplifies意為簡(jiǎn)化；例句：That will simplify my task．那將簡(jiǎn)化了我的工作。
C項(xiàng)evaluates意為評(píng)估；例句：Let’s evaluate the evidence．讓我們?cè)u(píng)估一下此證據(jù)的價(jià)值。
D項(xiàng)examines意為調(diào)查；考試。例句：It is necessary to examine how the proposals can be carried out．有必要調(diào)查一下怎樣才能實(shí)施這些方案。
很明顯A項(xiàng)正確。
13．D
【解析】題意：我們必須在現(xiàn)有的法律框架內(nèi)行事。劃線詞詞義是“框架；組織”。
A項(xiàng)limit意為界限；例句：That fence is the limit of the schoolyard．那道籬笆是校園的界限。
B項(xiàng)procedure意為步驟；例句：The next procedure is to insert the battery．接下來(lái)的步驟是裝入電池。
C項(xiàng)status意為狀況；例句：We ask the bank to report on his financial status．我們請(qǐng)銀行報(bào)告他的財(cái)政狀況。
D項(xiàng)system意為體系；組織。例句：The drainage system has been aged．排水系統(tǒng)已經(jīng)老化了。很明顯D項(xiàng)正確。
14．D
【解析】題意：高速列車(chē)可能對(duì)我們的生活產(chǎn)生很大的影響。劃線詞詞義是“影響”。
A項(xiàng)effort意為努力；例句：They are making every effort to decrease the production cost．他們正盡全力減少生產(chǎn)成本。
B項(xiàng)problem意為問(wèn)題；例句：We had no time to deliberate on the problem．我們沒(méi)有時(shí)間仔細(xì)思考這個(gè)問(wèn)題．
C項(xiàng)concern意為關(guān)心，掛念；例句：Hardly a whisper of concern has been voiced．沒(méi)有人表示過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心。
D項(xiàng)influence意為影響。例句：What exactly is the influence of television on children?電視對(duì)兒童究竟有什么影響?
很明顯D項(xiàng)正確。
15．B
【解析】題意：該項(xiàng)研究還表明選學(xué)理科課程的大學(xué)生數(shù)量在持續(xù)下降。劃線詞詞義是“穩(wěn)定的，持續(xù)的”。
A項(xiàng)relative意為相關(guān)的；例句：The teacher asked me some questions relative to my paper．老師問(wèn)了我一些和我的論文有關(guān)的問(wèn)題。
B項(xiàng)continuous意為連續(xù)的；例句：The atmosphere is a continuous layer of gases．大氣圈是連續(xù)的氣體層。
C項(xiàng)general意為總的；例句：I get the general impression that they aren’t very happy．我對(duì)他們的總體印象是他們過(guò)得并不是很幸福。
D項(xiàng)sharp意為急劇的。例句：The car turned sharp left．那部車(chē)向左急轉(zhuǎn)彎。
很明顯B項(xiàng)正確．
第2部分：閱讀判斷(第16—22題。每題1分，共7分)
下面的短文后列出了7個(gè)句子，請(qǐng)根據(jù)短文的內(nèi)容對(duì)每個(gè)句子做出判斷：如果該句提供的是正確信息，請(qǐng)選擇A；如果該句提供的是錯(cuò)誤信息，請(qǐng)選擇B；如果該句的信息文中沒(méi)有提及，請(qǐng)選擇C。
16．B
【解析】題意：科學(xué)家們一直記錄著湖泊溫度的變化已超過(guò)30多年。
關(guān)鍵詞為Scientists科學(xué)家們；keeping records一直記錄；lake temperatures湖泊溫度；for over 30 years 30多年
根據(jù)文中第2段開(kāi)頭的第1句：“科學(xué)家們近來(lái)利用衛(wèi)星來(lái)研究世界上湖泊溫度的變化，而且發(fā)現(xiàn)湖溫正在上升。”第2句的開(kāi)頭：“在1985至2009年間，……”，可看出共“24年”，而且下一句直接就寫(xiě)“在這24年期間”。由此可判斷錯(cuò)誤，選B項(xiàng)。
17．A
【解析】題意：從1985至2009，世界湖泊的溫度已大大上升了。
關(guān)鍵詞為T(mén)he temperatures of lakes湖泊溫度；have increased greatly大大增加了；between 1985 and 2009從1985至2009
根據(jù)文中第2段的第2、3行：“從1985至2009，……。在這24年間，湖泊的溫度變得更高了……�！�
以此可判斷應(yīng)選A項(xiàng)正確。
18．C
【解析】題意：亞洲湖泊的溫度似乎上升得更快。
關(guān)鍵詞為L(zhǎng)akes湖泊；be warming faster升溫更快；in Asia在亞洲
通讀全文可知，“Asia(亞洲)”在全文中沒(méi)有出現(xiàn)，以此可判斷選C項(xiàng)，沒(méi)有提及。
19．A
【解析】題意：湖泊溫度略有上升都有可能毒害魚(yú)類(lèi)。
關(guān)鍵詞為A slight temperature increase溫度略有上升；harmful to fish毒害魚(yú)類(lèi)
根據(jù)文中第3段的最后1句：“湖溫略有上升就會(huì)產(chǎn)生大量的水藻，而水藻又可使湖水對(duì)魚(yú)類(lèi)造成毒害。”以此可判斷選A項(xiàng)正確。
20．A
【解析】題意：當(dāng)科學(xué)家們研究全球變暖時(shí)，他們通常集中研究的是空氣溫度。關(guān)鍵詞為Scientists科學(xué)家們；focus on集中；air temperatures空氣溫度
根據(jù)文中第4段的第2行：“……因?yàn)榭茖W(xué)家們經(jīng)常利用對(duì)空氣溫度的測(cè)量來(lái)研究地球是如何變暖的。”以此可以判斷選A項(xiàng)正確。
21．B
【解析】題意：全球變暖對(duì)小國(guó)威脅更小。
關(guān)鍵詞為Global warming全球變暖；less threatening威脅更��；small countries小國(guó)
根據(jù)文中第5段的第1行：“……，由于沒(méi)有一個(gè)國(guó)家會(huì)因其太大或太小而能忽視氣候變化�！币源丝膳袛噱e(cuò)誤，應(yīng)選B項(xiàng)。
22．C
【解析】題意：今年的聯(lián)合國(guó)氣候變化框架協(xié)議的年度會(huì)議將在墨西哥舉行。
關(guān)鍵詞為UNFCCC’s annual meeting聯(lián)合國(guó)氣候變化框架協(xié)議的年度會(huì)議；in Mexico在墨西哥通讀文章可知，在全文中找不到“Mexico(墨西哥)”一詞，以此可以判斷沒(méi)有提及，選C項(xiàng)。
第3部分：概括大意與完成句子(第23～30題。每題1分，共8分)
下面的短文后有2項(xiàng)測(cè)試任務(wù)：(1)第23～26題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中為第2～5段每段選擇1個(gè)最佳標(biāo)題；(2)第27～30題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中為每個(gè)句子確定1個(gè)最佳選項(xiàng)。
23．F
【解析】第2段的第1句：“The iPad的操作系統(tǒng)與iPod Touch和iPhone的相同�！币源伺袛郌項(xiàng)Operating system操作系統(tǒng)，正確。
24．C
【解析】第3段的第1句：“…，the iPad是由多次觸擊顯示控制的……。”第2句：“The iPad利用無(wú)線數(shù)據(jù)連接……�！币源藖�(lái)判斷C項(xiàng)Display and data connection顯示和數(shù)據(jù)連接，正確。
25．E
【解析】第4段的第1句：“iPad具有不同的特點(diǎn)和應(yīng)用程序……�！币源伺袛郋項(xiàng)Features and applications特點(diǎn)和應(yīng)用程序，正確。
26．D
【解析】第5段的第1句：“……，行業(yè)人員也在采用iPad。”以此判斷D項(xiàng)Business usage行業(yè)使用，正確。
27．F
【解析】題意：2010年4月，由
蘋(píng)果公司研發(fā)的iPad__________。根據(jù)文中第1段的最后1句，很明顯應(yīng)接F項(xiàng)released推出(問(wèn)世)。
28．A
【解析】題意：如果不__________，iPad只能按蘋(píng)果公司批準(zhǔn)的程序來(lái)運(yùn)行。
根據(jù)文中第2段的最后1句，很明顯應(yīng)選A項(xiàng)modified更改。
29．C
【解析】題意：使用iPad可以__________用戶的電子郵件帳戶。
根據(jù)文中第4段的最后1句，很明顯應(yīng)選C項(xiàng)personalized個(gè)人化。
30．B
【解析】題意：辦公室內(nèi)使用iPad能夠使雇員的生產(chǎn)效率__________。根據(jù)文中最后1段的最后1句，很明顯應(yīng)選B項(xiàng)increased增加。
第4部分：閱讀理解(第31～45題，每題3分，共45分)
下面有3篇短文，每篇短文后有5道題。請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，為每題確定1個(gè)最佳選項(xiàng)。第一篇
31．D
【解析】題意：人們因下列原因而買(mǎi)手機(jī)，除哪一項(xiàng)之外。
題干中的關(guān)鍵詞為“buy cell phones買(mǎi)手機(jī)；EXCEPT除…之外”。
在第1段的第2行查到A項(xiàng)；在最后1段的第3行查到B項(xiàng)和C項(xiàng)。以此判斷D項(xiàng)正確。
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