2012年公共衛(wèi)生主治醫(yī)師中級師衛(wèi)生技術(shù)專業(yè)資格考試大綱尚未公布，請參照2011年公共衛(wèi)生主治醫(yī)師中級師衛(wèi)生資格考試大綱，醫(yī)學(xué)全在線會第一時間公布2012年度公共衛(wèi)生主治醫(yī)師中級師衛(wèi)生資格考試大綱，請及時關(guān)注。
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健康教育與健康促進(jìn) |
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單 元 |
細(xì) 目 |
要 點 |
要求 |
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一、健康教育基本理論 |
1．健康教育的概念 |
（1)健康教育的定義
（2)健康教育的目的
（3)健康教育的方法（健康傳播、衛(wèi)生宣傳)
（4)健康教育的研究領(lǐng)域
健康素養(yǎng)的概念 |
掌握 |
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2．健康相關(guān)行為改變的理論 |
（1)行為的形成與發(fā)展 |
掌握 |
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（2)健康相關(guān)行為的概念 |
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（3)行為的影響因素 |
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（4)行為改變的知信行模式
（5)健康信念模式
（6)階段變化理論
（7)合理行動與計劃行為理論
（8)社會認(rèn)知理論 |
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3. 健康心理理論 |
（1)健康心理的概念
（2)心理評估與心理咨詢 |
掌握
熟悉 |
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（3)沖突與挫折心理 |
了解 |
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（4)應(yīng)激 |
了解 |
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（5)應(yīng)對與防御 |
了解 |
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4．健康傳播的理論 |
（1)傳播的概念 |
掌握 |
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（2)傳播要素與傳播模式 |
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（3)人際傳播 |
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（4)大眾傳播 |
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二、健康促進(jìn)基本理論 |
1．健康促進(jìn)的概念 |
（1)健康促進(jìn)的概念與含義
（2)健康促進(jìn)的領(lǐng)域
（3)健康促進(jìn)的策略 醫(yī)學(xué)全在線網(wǎng)站www.med126.com
（4)健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系 |
掌握
掌握
掌握
熟悉 |
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2 群體行為改變的理論 |
（1)創(chuàng)新擴散模式
（2)組織階段改變理論 |
熟悉 | |
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