2012年康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)初級(jí)士衛(wèi)生技術(shù)專業(yè)資格考試大綱尚未公布,請(qǐng)參照2011年康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)初級(jí)士衛(wèi)生資格考試大綱,醫(yī)學(xué)全在線會(huì)第一時(shí)間公布2012年度康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)初級(jí)士衛(wèi)生資格考試大綱,請(qǐng)及時(shí)關(guān)注。
功能障礙康復(fù) |
1.疼痛 |
(1)定義 |
熟練掌握 |
(2)病因 |
掌握 |
(3)臨床表現(xiàn) |
掌握 |
(4)輔助檢查 |
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(醫(yī)學(xué)全在線www.med126.com5)臨床處理原則 |
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(6)目測(cè)類比測(cè)痛法 |
掌握 |
(7)數(shù)字疼痛評(píng)分法 |
了解 |
(8)口述分級(jí)評(píng)分法 |
了解 |
(9)人體表面積評(píng)分法 |
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(10)多因素疼痛調(diào)查評(píng)分法 |
了解 |
(11)痛閾的測(cè)定 |
了解 |
(12)行為疼痛測(cè)定法 |
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(13)康復(fù)目標(biāo) |
掌握 |
(14)藥物治療 |
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(15)物理治療 |
掌握 |
(16)神經(jīng)阻滯療法 |
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(17)其他治療方法 |
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2.痙攣 |
(1)定義 |
熟練掌握 |
(2)原因 |
掌握 |
(3)痙攣的臨床問題 |
掌握 |
(4)病理生理基礎(chǔ) |
了解 |
(5)改良Ashworth分級(jí)法 |
掌握 |
(6)生物力學(xué)評(píng)定方法 |
了解 |
(7) 治療目的 |
掌握 |
(8)治療方法 |
掌握 |
3.攣縮 |
(1)定義 |
掌握 |
(2)危害 |
掌握 |
(3)關(guān)節(jié)源性攣縮 |
了解 |
(4) 軟組織性攣縮 |
掌握 |
(5)肌肉性攣縮 |
掌握 |
(6)保持良好體位 |
熟練掌握 |
(7)物理治療 |
熟練掌握 |
(8)運(yùn)動(dòng)治療 |
熟練掌握 |
(9)矯形器應(yīng)用 |
掌握 |
4.膀胱和直腸控制障礙 |
(1)神經(jīng)源膀胱定義 |
掌握 |
(2)神經(jīng)源膀胱病因 |
掌握 |
(3)神經(jīng)源膀胱分類 |
了解 |
(4)神經(jīng)源膀胱治療目標(biāo) |
了解 |
(5)失禁型治療 |
掌握 |
(6)潴留型障礙治療 |
掌握 |
(7)神經(jīng)源直腸定義 |
掌握 |
(8)神經(jīng)醫(yī)學(xué) 全在.線提供www.med126.com源直腸病因 |
了解 |
(9)神經(jīng)源直腸分類 |
了解 |
(10)排便機(jī)制 |
了解 |
(11)排便抑制 |
了解 |
(12)便秘 |
了解 |
(13)大便失禁 |
了解 |
5.壓瘡 |
(1)壓瘡評(píng)定 |
掌握 |
(2)一般預(yù)防措施 |
掌握 |
(3)病因預(yù)防 |
掌握 |
(4)消除危險(xiǎn)因素 |
掌握 |
(5)康復(fù)治療 |
掌握 |
6.感知和認(rèn)知障礙醫(yī)學(xué) 全在.線提供gydjdsj.org.cn |
(1)失認(rèn)癥定義 |
掌握 |
(2)觸覺失認(rèn) |
了解 |
(3)聽覺失認(rèn) |
了解 |
(4)視覺失認(rèn) |
了解 |
(5)身體失認(rèn) |
了解 |
(6)失用癥定義 |
掌握 |
(7)意念運(yùn)動(dòng)性失用 |
了解 |
(8)意念性失用 |
了解 |
(9)運(yùn)動(dòng)性失用 |
了解 |
(10)結(jié)構(gòu)性失用 |
了解 |
(11)穿衣失用 |
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[NextPage]
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(12)步行失用 |
了解 |
(13)記憶障礙病因 |
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(14)遺忘癥 |
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(15)記憶錯(cuò)誤 |
了解 |
7.吞咽障礙 |
(1)吞咽的發(fā)生機(jī)制 |
了解 |
(2)吞咽障礙的醫(yī)學(xué)全在線www.med126.com概念 |
了解 |
(3)吞咽困難原因 |
了解 |
(4)吞咽困難癥狀 |
了解 |
8.言語障礙醫(yī)學(xué)全.在線.網(wǎng).站.提供 |
(1)失語癥概念 |
掌握 |
(2)失語癥常見病因 |
了解 |
(3)失語癥分類 |
了解 |
(4)失語癥癥狀 |
了解 |
(5)失語癥影響預(yù)后的因素 |
了解 |
(6)構(gòu)音障礙概念 |
掌握 |
(7)構(gòu)音障礙病因 |
了解 |
(8)構(gòu)音障礙分類及癥狀 |
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