有兄弟兩人，一個(gè)五歲，一個(gè)四歲。他們的母親家有三姐妹，父親家有四姐弟，都還沒(méi)有孩子。爺爺曾向全家人宣布：“孫子是我的命根子，誰(shuí)打他，罵他，就是打我罵我！”因此，無(wú)人敢管這兩兄弟。
哥哥跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，弟弟跟外公外婆長(zhǎng)大。兩兄弟都很調(diào)皮，令父母發(fā)愁。對(duì)于爸媽的嚴(yán)格要求，哥哥有一次對(duì)爺爺說(shuō)：“爸爸媽媽回來(lái)，我的受難日就到了�！币虼藡寢尩木X(jué)性也提了起來(lái)，便辭掉工作，把兩個(gè)孩子接到身邊，并送到明道幼兒園上學(xué)，接受傳統(tǒng)文化的啟蒙教育。
由于孩子身上毛病很多，母親在教導(dǎo)他們的時(shí)候，為避免出現(xiàn)逆反心理，就對(duì)他們講：“小時(shí)候，如果媽媽不聽(tīng)話，外公說(shuō)了兩次不聽(tīng)，到第三次就用繩子吊起來(lái)打。但是媽媽長(zhǎng)大后卻很感謝外公�！焙⒆觽儾唤猓銌�(wèn)：“外公打媽媽，為什么還要感謝他呢？”母親便說(shuō)：“外公打是為了媽媽好，讓我明白許多做人的道理，以后就不再犯同樣的錯(cuò)誤了�！�
就這樣，母親全心全意地配合幼兒園的老師教導(dǎo)孩子，而且很有耐心。她想如果一個(gè)星期管不好，再想別的辦法。在對(duì)孩子的教育上，夫妻倆態(tài)度堅(jiān)決，很有原則地相互配合。
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化以后，孩子們逐漸出現(xiàn)了可喜的變化。一次，母親帶兩個(gè)孩子乘坐地鐵去書城。中途停車靠站時(shí)，上來(lái)了祖孫三人，孫子看上去有七八歲。見(jiàn)到這種情況，哥哥便站起來(lái)，把座位讓給了這家的老奶奶。而這家的孫子卻哭鬧著說(shuō)：“奶奶我要坐，你站起來(lái)！”手還不停地打他奶奶。老奶奶覺(jué)得一個(gè)五歲的孩子給自己讓座，自己的孫子比這位小朋友都大，如果再讓給自己的孫子坐，太過(guò)意不去了，便沒(méi)有起來(lái)。
這時(shí)，坐在后面的弟弟站了起來(lái)，對(duì)著那個(gè)哭鬧的小朋友，說(shuō)道：“哥哥，你坐我的位置吧�！笨吹礁〉暮⒆咏o自己讓座，這個(gè)小朋友便不再哭鬧，也不好意思坐了。車廂里，很多人看到了這一幕，大家紛紛開始讓座給周圍需要的人。
一天早晨，下著大暴雨，幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)這兩兄弟來(lái)得比平時(shí)早，而且身上還干干的，便問(wèn)：“今天這么早，沒(méi)有淋到雨嗎？”孩子的媽媽說(shuō)：“幼兒園附近超市的司機(jī)，今天特意開車過(guò)來(lái)接送。他說(shuō)今天下這么大的雨，第一個(gè)想到的是接我家小孩�！�
原來(lái)，這輛超市的車，每個(gè)周末都會(huì)開到小區(qū)，去接到超市買東西的市民，而這兩兄弟每次搭車時(shí)都會(huì)向司機(jī)深深鞠一躬，并且說(shuō)：“叔叔好！”這位司機(jī)可能從沒(méi)受過(guò)這么大的禮遇，很受感動(dòng)，對(duì)這兄弟倆就特別關(guān)愛(ài)�？梢�(jiàn)真誠(chéng)禮敬能感動(dòng)他人。
每周二的晚上，幼兒園都有家長(zhǎng)課�？捎幸淮蜗缕鸫蟊┯辏瑡寢尠闯Ｒ�(guī)還要去聽(tīng)課。孩子拉著媽媽的衣服說(shuō)：“媽媽，下這么大的雨別去了�！眿寢尶粗⒆�，沉靜地說(shuō)道：“老師都在幼兒園等著我們，我們不去，就對(duì)不起老師。”兒子感動(dòng)，挺起小胸脯說(shuō)：“媽媽，你盡管去吧，我會(huì)洗碗的。”從此以后，每到周二，孩子會(huì)提前把筆記本、筆為媽媽準(zhǔn)備好，并對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天是星期二，您去聽(tīng)課吧，我們會(huì)很聽(tīng)話的�！爆F(xiàn)在，哥哥不僅學(xué)會(huì)了洗碗，還學(xué)著做菜了。
這兄弟倆浸潤(rùn)在傳統(tǒng)文化的教誨里，在日日的實(shí)踐中，不斷地開啟自己的善念，光照別人�？梢�(jiàn)，只要老師、父母以身作則，用正確的方式去引導(dǎo)，孩子可以教得好，家家都能幸福和樂(lè)。
