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內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)

編輯出版：內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古民族大學(xué)
出版周期：雙月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-5149

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乳業(yè)科學(xué)與技術(shù)雜志2001年02期

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內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)雜志2009年01期目錄

劉勰文學(xué)創(chuàng)作觀研究——淺論《文心雕龍·神思》
應(yīng)愛(ài)萍;
詩(shī)集《蕓香館遺詩(shī)》所反映出來(lái)的民族精神
阿如那;
簡(jiǎn)論晁補(bǔ)之詠物詞
王衛(wèi)波;
余華小說(shuō)的悲劇性特征
李葉;
論老舍《月牙兒》主題思想
哈申格日勒;
“海洋科學(xué)之花”與“二十世紀(jì)的名花”——試比較《草葉集》與《女神》的
律嵐;
王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫”藝術(shù)探微
斯琴高娃;張國(guó)軍;
海明威尋歸自然的文學(xué)想像(英文)
盧國(guó)榮;
論《英國(guó)病人》中的破壞、錯(cuò)位和重建意識(shí)
孟繁濱;
“多余人”向“新人”的過(guò)渡——羅亭形象再認(rèn)識(shí)
王鋼;
人與動(dòng)物相知相依——生態(tài)批評(píng)視野中的《大象的眼淚》
田晴;寶柱;
宗教對(duì)蕭伯納的戲劇創(chuàng)作思想的影響
王文靜;
淺析老舍對(duì)歐洲作家藝術(shù)風(fēng)格的接受
李可;
淺論勞倫斯筆下的懦弱型男性形象
李晶;趙麗麗;
試論莫里森對(duì)種族解放之路的追尋
吳金蓮;
當(dāng)事人撤回仲裁申請(qǐng)的程序設(shè)計(jì)
岳力;
巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明罪的相關(guān)制度完善構(gòu)想
榮月;
國(guó)際視角下的外資銀行資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)集中度監(jiān)管比較研究及啟示
李一凡;
幾種電子商務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)方法探析
陳文林;
淺談管理會(huì)計(jì)在我國(guó)的應(yīng)用
石志剛;
新疆旅游景點(diǎn)漢譯英譯名的翻譯問(wèn)題
王鳳霞;
第二語(yǔ)言習(xí)得中的母語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象
李海川;
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的類型與結(jié)構(gòu)特征論文QQ81995535 探討——省力原則的視角
謝亞軍;
句尾語(yǔ)氣詞連用的發(fā)生因素
于秀娟;周坤;
論馬克思主義實(shí)踐觀的社會(huì)歷史觀意義
侯紅柳;
淺析羅莎·盧森堡資本積累理論
閔凱;
文化工業(yè):虛假的同一性
包桂芹;
勞動(dòng)時(shí)間的稀缺性與生產(chǎn)力矛盾
孟根其其格;
我國(guó)建設(shè)農(nóng)村生態(tài)文明的必要性
楊宏;周雪;
冷戰(zhàn)后美國(guó)國(guó)家安全戰(zhàn)略的調(diào)整
張曉鳳;
加強(qiáng)人力資源管理的探討
徐曉菊;
蒙古族名氏管窺
關(guān)紹嵐;
淺談大學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)
銀花;
改革開放與民族教育的發(fā)展
吳群;
內(nèi)蒙古農(nóng)牧區(qū)寄宿制初中課外活動(dòng)芻議
王棟;
淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師的角色轉(zhuǎn)變
金榮;郭天煒;
淺談民族高校教育改革
葛薩楚拉;張金麗;
發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 完善節(jié)目形態(tài)——通遼電視臺(tái)新聞改革述評(píng)
李春林;
淺談黨報(bào)如何把握與滿足讀者心理需求
胡金山;
再談新聞“三貼近”
呂國(guó)華;
淺談會(huì)議新聞的寫作
陶大勇;
試論高校校園視覺(jué)文化建設(shè)
哈斯;包瑪瑙;
高校研究生思想工作之創(chuàng)新研究
王艷;
論高校學(xué)生工作如何實(shí)現(xiàn)以人為本的理念
齊納森;
關(guān)于“90后”大學(xué)生思想政治工作的思考
王莉媛;
學(xué)生合作精神現(xiàn)狀分析及對(duì)策
孫永紅;
以人為本與民族高校和諧校園構(gòu)建研究
舒心心;
網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育的原始啟蒙和多維發(fā)展
趙虎;李莎;
網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響及對(duì)策
龐志華;張蕾;
軍訓(xùn)與民族院校大學(xué)生素質(zhì)之我見(jiàn)
包金霞;
堅(jiān)持以人為本發(fā)揮高校學(xué)生工作者的非權(quán)力性影響力
劉景林;吳小慧;
抓好學(xué)生技能訓(xùn)練提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
包玉山;烏恩其;
淺談高校圖書館的外部生態(tài)環(huán)境
劉美玲;
論信息時(shí)代圖書館員的角色轉(zhuǎn)換
楊麗華;
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下圖書館的發(fā)展策略
沈中華;
關(guān)于附屬醫(yī)院圖書館信息的管理模式
王曉輝;周麗萍;
ILAS在編目工作中的應(yīng)用技巧
宋麗娟;
加強(qiáng)學(xué)校聲像檔案管理淺析
陳敬玲;
少兒圖書市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析
趙玉山;
本刊征稿通知
論創(chuàng)造性思維在音樂(lè)欣賞中的應(yīng)用
張進(jìn);
廣告定位策略對(duì)廣告創(chuàng)意的影響
卜祥維;張寧;
柴可夫斯基藝術(shù)歌曲《在喧鬧舞會(huì)上》的演唱風(fēng)格把握
趙偉晶;
談莫扎特的歌劇及其特點(diǎn)
王佳;
論怎樣激發(fā)學(xué)生練琴的興趣
張蕾;
手風(fēng)琴與四胡重奏《烏力格爾主題隨想曲》的特色
關(guān)陽(yáng)美;
對(duì)青少年學(xué)生薩克斯教學(xué)的幾點(diǎn)思考
石曉平;武世玉;
對(duì)中國(guó)式美聲唱法的幾點(diǎn)思考
蘇都畢力格;
論音樂(lè)創(chuàng)作中想象的重要性
李秋菊;
論大學(xué)生對(duì)交響樂(lè)的欣賞
吳雪威;
淺談歌唱的呼吸
楊常梅;
試論鋼琴演奏的重要要素
趙紅霞;
淺談盛唐的樂(lè)舞文化
張楠;
職業(yè)學(xué)院鋼琴教學(xué)略論
陳旭;
我校八項(xiàng)成果榮獲自治區(qū)第二屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎(jiǎng)
閔聞;
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代數(shù)字化音樂(lè)的魅力
哈斯畢力格;
淺談設(shè)計(jì)色彩教學(xué)
宣宏博;
運(yùn)用圖式理論提高大學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力
劉國(guó)明;
交互信息加工模式與EFL聽力理解
邢秋實(shí);
英語(yǔ)專業(yè)本科口譯教學(xué)的定位及若干教學(xué)問(wèn)題
王妮娜;
試論大學(xué)英語(yǔ)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
段新和;
提高學(xué)生英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試中的閱讀能力
陳雙蓮;
關(guān)于我校體音美專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
包海青;
布?jí)滥返恼莆諏W(xué)習(xí)理論在成人英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用(英文)
秦毅;
焦慮因素在外語(yǔ)教學(xué)中的影響(英文)
劉彬;
淺談大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師自身的發(fā)展
趙麗麗;李晶;
淺論大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)制約因素及對(duì)策
蘇米亞;
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革背景下關(guān)于教師發(fā)展的思考
康春光;
高等職業(yè)教育英語(yǔ)教學(xué)模式之探索
劉海紅;
改進(jìn)教學(xué)模式努力提高視聽說(shuō)教學(xué)的效果
王凌;
關(guān)于民族院�！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)的新思考
劉樹宏;梁爽;
融挫折教育于古代文學(xué)課堂教學(xué)
郝青云;
試析構(gòu)建主義在中級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
武榮強(qiáng);宋青;
論歷史知識(shí)在馬克思主義哲學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
汪永芝;吳健斌;
多媒體在旅游專業(yè)技能教學(xué)中作用的探討
林麗波;
淺談新課導(dǎo)入的重要性
白鳳英;
高校教學(xué)過(guò)程管理中人本理念缺失的理性思考
鄭志麗;
內(nèi)蒙古民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院

下一篇文章：內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)雜志2009年02期

劉勰文學(xué)創(chuàng)作觀研究——淺論《文心雕龍·神思》

詩(shī)集《蕓香館遺詩(shī)》所反映出來(lái)的民族精神

簡(jiǎn)論晁補(bǔ)之詠物詞

余華小說(shuō)的悲劇性特征

論老舍《月牙兒》主題思想

“海洋科學(xué)之花”與“二十世紀(jì)的名花”——試比較《草葉集》與《女神》的

王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫”藝術(shù)探微

海明威尋歸自然的文學(xué)想像(英文)

論《英國(guó)病人》中的破壞、錯(cuò)位和重建意識(shí)

“多余人”向“新人”的過(guò)渡——羅亭形象再認(rèn)識(shí)

人與動(dòng)物相知相依——生態(tài)批評(píng)視野中的《大象的眼淚》

宗教對(duì)蕭伯納的戲劇創(chuàng)作思想的影響

淺析老舍對(duì)歐洲作家藝術(shù)風(fēng)格的接受

淺論勞倫斯筆下的懦弱型男性形象

試論莫里森對(duì)種族解放之路的追尋

當(dāng)事人撤回仲裁申請(qǐng)的程序設(shè)計(jì)

巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明罪的相關(guān)制度完善構(gòu)想

國(guó)際視角下的外資銀行資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)集中度監(jiān)管比較研究及啟示

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第二語(yǔ)言習(xí)得中的母語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象

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文化工業(yè):虛假的同一性

勞動(dòng)時(shí)間的稀缺性與生產(chǎn)力矛盾

我國(guó)建設(shè)農(nóng)村生態(tài)文明的必要性

冷戰(zhàn)后美國(guó)國(guó)家安全戰(zhàn)略的調(diào)整

加強(qiáng)人力資源管理的探討

蒙古族名氏管窺

淺談大學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)

改革開放與民族教育的發(fā)展

內(nèi)蒙古農(nóng)牧區(qū)寄宿制初中課外活動(dòng)芻議

淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師的角色轉(zhuǎn)變

淺談民族高校教育改革

發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 完善節(jié)目形態(tài)——通遼電視臺(tái)新聞改革述評(píng)

淺談黨報(bào)如何把握與滿足讀者心理需求

再談新聞“三貼近”

淺談會(huì)議新聞的寫作

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論高校學(xué)生工作如何實(shí)現(xiàn)以人為本的理念

關(guān)于“90后”大學(xué)生思想政治工作的思考

學(xué)生合作精神現(xiàn)狀分析及對(duì)策

以人為本與民族高校和諧校園構(gòu)建研究

網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育的原始啟蒙和多維發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響及對(duì)策

軍訓(xùn)與民族院校大學(xué)生素質(zhì)之我見(jiàn)

堅(jiān)持以人為本 發(fā)揮高校學(xué)生工作者的非權(quán)力性影響力

抓好學(xué)生技能訓(xùn)練 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

淺談高校圖書館的外部生態(tài)環(huán)境

論信息時(shí)代圖書館員的角色轉(zhuǎn)換

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下圖書館的發(fā)展策略

關(guān)于附屬醫(yī)院圖書館信息的管理模式

ILAS在編目工作中的應(yīng)用技巧

加強(qiáng)學(xué)校聲像檔案管理淺析

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論創(chuàng)造性思維在音樂(lè)欣賞中的應(yīng)用

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談莫扎特的歌劇及其特點(diǎn)

論怎樣激發(fā)學(xué)生練琴的興趣

手風(fēng)琴與四胡重奏《烏力格爾主題隨想曲》的特色

對(duì)青少年學(xué)生薩克斯教學(xué)的幾點(diǎn)思考

對(duì)中國(guó)式美聲唱法的幾點(diǎn)思考

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論大學(xué)生對(duì)交響樂(lè)的欣賞

淺談歌唱的呼吸

試論鋼琴演奏的重要要素

淺談盛唐的樂(lè)舞文化

職業(yè)學(xué)院鋼琴教學(xué)略論

我校八項(xiàng)成果榮獲自治區(qū)第二屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎(jiǎng)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代數(shù)字化音樂(lè)的魅力

淺談設(shè)計(jì)色彩教學(xué)

運(yùn)用圖式理論提高大學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力

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網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的類型與結(jié)構(gòu)特征論文QQ81995535 探討——省力原則的視角

堅(jiān)持以人為本發(fā)揮高校學(xué)生工作者的非權(quán)力性影響力

抓好學(xué)生技能訓(xùn)練提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

改進(jìn)教學(xué)模式努力提高視聽說(shuō)教學(xué)的效果

關(guān)于民族院�！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)的新思考