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內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)

編輯出版：內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古民族大學(xué)
出版周期：雙月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市
語種：中文　　ISSN：1008-5149

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內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)雜志2008年01期目錄

論“劉姥姥”人物設(shè)置的功用
李艷麗;李亮;
淺談本子故事說唱活動(dòng)中體現(xiàn)的漢文化特征
李彩花;
試論《水滸傳》對中國傳統(tǒng)文學(xué)題材的整合
杜志娟;
淺析馬克·吐溫的愛恨情愁
耿春玲;
心靈的恐怖——從《厄舍屋的倒塌》看愛倫·坡對哥特小說的繼承和發(fā)展
諸建民;徐燕燕;
孔子與孟子《詩》學(xué)的特點(diǎn)及文化闡釋
于淑華;
也談韓劇的審美
戰(zhàn)瑞清;
平居豪舉絕世風(fēng)流——《儒林外史》中杜少卿形象分析
戴莉;潘海全;
淺談?dòng)⒄Z篇章的照應(yīng)與銜接
張書慧;
淺談大學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)
鄭璞玉;
中日文化的特質(zhì)之比較——由動(dòng)物文化在成語、諺語中的映射談起
榮桂艷;
如何理解和使用“いただく”
吳金霞;
通遼地區(qū)藏傳佛教石佛
關(guān)麗娟;其其格;
普京時(shí)期俄羅斯政治體制——“主權(quán)民主”含義闡釋
劉曉艷;宣金山;
鄧小平改革理論的幾個(gè)特點(diǎn)
李曉華;王晶;
人文精神與和諧社會(huì)的構(gòu)建
王俊知;
加強(qiáng)政府行政能力構(gòu)建和諧社會(huì)
劉斯琴高娃;
淺談維護(hù)社會(huì)的公平正義與黨的反腐敗建設(shè)
張桂芬;
論全球價(jià)值失落條件下構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的必要性
許智堅(jiān);
越南革新開放以來反腐敗探析
李葉;
“六日戰(zhàn)爭”的反思與啟迪
高領(lǐng);
調(diào)整優(yōu)化我國財(cái)政支出結(jié)構(gòu)對策的思考
烏蘭圖雅;
關(guān)于提高財(cái)政投資評(píng)審質(zhì)量的實(shí)踐與思考
白文學(xué);
個(gè)人收入差距過大與對策研究
谷素華;
我國中小企業(yè)在國際貿(mào)易中的一些應(yīng)對策略
王盛恩;
營銷渠道的控制略論
葉葵虹;
發(fā)揮農(nóng)村信用社在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的作用
王景春;
農(nóng)信社金融創(chuàng)新與社農(nóng)雙嬴
邊少軍;
農(nóng)村統(tǒng)計(jì)方法制度改革淺議
馬艷華;
論道德物態(tài)建設(shè)
劉艷華;
直面現(xiàn)代德育困境構(gòu)建和諧的德育觀
岳淑麗;
制度視野下高校教師師德的研究
都達(dá)古拉;
邏輯基本規(guī)律在法律工作中的作用
吳滿倉;
以色列教育發(fā)展與人的現(xiàn)代化
李芳洲;白金英;
沙特阿拉伯的教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)騰飛
陳麗敏;
英國大學(xué)生資助制度對我國高校助學(xué)貸款政策的啟示
袁東敏;
對培養(yǎng)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的思考
閆泓;
實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)者自主”對教師的要求
白書婷;
學(xué)校心理健康教育實(shí)施“取向”探討
孫林;張旭東;
華生的客觀心理學(xué)述評(píng)
常宏;
談教師創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
李文生;
試析高校校園文化的歷史發(fā)展與現(xiàn)實(shí)作用
董丁戈;鄧如辛;任連祥;
網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人格養(yǎng)成的影響原因分析
李生;
較發(fā)達(dá)地區(qū)大學(xué)生觀念和行為變化的原因及對策
李忠紅;
和諧校園視角下的大學(xué)生宿舍人際關(guān)系
董朝宗;
高校思想政治工作應(yīng)堅(jiān)持以人為本
齊春艷;
淺談大學(xué)生的思想政治教育工作
趙虎;白樹泉;
當(dāng)前民族院校畢業(yè)生就業(yè)問題淺析
白樹泉;劉憲春;
淺談民族音樂學(xué)的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀
關(guān)京偉;
論米開朗基羅的藝術(shù)創(chuàng)作
娜仁花;
淺談?dòng)彤嬜髌分兴枷敫星榈牧髀?/h3>張寧;卜祥維;
淺談民族傳統(tǒng)服飾與民族舞蹈服飾設(shè)計(jì)的關(guān)系
張姝萍;
談聲樂的有效教學(xué)
包春梅;
論兒童鋼琴教學(xué)中的幾個(gè)非技能因素
程偉;
淺論音樂的作用
哈斯畢力格;
大提琴演奏技巧淺析
劉鳳義;
職業(yè)學(xué)院圖書館的人本思想
吳博書;
創(chuàng)新是新世紀(jì)圖書管理的必由之路
趙雙梅;
論民族高校圖書館的網(wǎng)站建設(shè)——內(nèi)蒙古民族大學(xué)圖書館網(wǎng)站建設(shè)淺談
孟麗群;
高校檔案用戶信息需求芻議
鄭木欣;
教學(xué)評(píng)估對高校教學(xué)檔案建設(shè)的影響
高惠敏;吳桂蘭;
淺談提高檔案工作者的素質(zhì)
吳曉紅;王桂琴;
淺談出版社經(jīng)營管理
巴嘎木德;
大學(xué)英語聽力應(yīng)試技巧初探
龍躍;
高職高專院校蒙語授課生英語教學(xué)面臨的問題及對策
戴晨麗;高慧婷;
英語口語教學(xué)探究
伊麗娜;
淺談高職高專醫(yī)學(xué)英語教學(xué)
高慧婷;戴晨麗;
淺談大學(xué)俄語翻譯教學(xué)
阿茹罕;
互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)俄語論文QQ81995535 專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
王秋平;
走進(jìn)社區(qū) 優(yōu)化美術(shù)教學(xué)資源
朱艷;
新課程背景下校長的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
孟長生;
影響師范院校學(xué)生健康素質(zhì)的因素及其對策探析
劉世鎖;潘書波;
論音樂教師的文化修養(yǎng)
吳繼東;
在中職學(xué)校語文教學(xué)中進(jìn)行心理教育的嘗試
齊開;
多媒體教學(xué)在幼兒繪畫活動(dòng)中的實(shí)踐探索
卜彩潔;
談活動(dòng)區(qū)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)與教育作用
李永紅;
略論歷史課教學(xué)
李忠學(xué);
漢語文課堂教學(xué)法探索
竇玉坤;
運(yùn)用“問題解決法”對話《物業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)管理》課堂
白玉蘭;
我校隆重召開科技工作會(huì)議

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論“劉姥姥”人物設(shè)置的功用

淺談本子故事說唱活動(dòng)中體現(xiàn)的漢文化特征

試論《水滸傳》對中國傳統(tǒng)文學(xué)題材的整合

淺析馬克·吐溫的愛恨情愁

心靈的恐怖——從《厄舍屋的倒塌》看愛倫·坡對哥特小說的繼承和發(fā)展

孔子與孟子《詩》學(xué)的特點(diǎn)及文化闡釋

也談韓劇的審美

平居豪舉 絕世風(fēng)流——《儒林外史》中杜少卿形象分析

淺談?dòng)⒄Z篇章的照應(yīng)與銜接

淺談大學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)

中日文化的特質(zhì)之比較——由動(dòng)物文化在成語、諺語中的映射談起

如何理解和使用“いただく”

通遼地區(qū)藏傳佛教石佛

普京時(shí)期俄羅斯政治體制——“主權(quán)民主”含義闡釋

鄧小平改革理論的幾個(gè)特點(diǎn)

人文精神與和諧社會(huì)的構(gòu)建

加強(qiáng)政府行政能力 構(gòu)建和諧社會(huì)

淺談維護(hù)社會(huì)的公平正義與黨的反腐敗建設(shè)

論全球價(jià)值失落條件下構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的必要性

越南革新開放以來反腐敗探析

“六日戰(zhàn)爭”的反思與啟迪

調(diào)整優(yōu)化我國財(cái)政支出結(jié)構(gòu)對策的思考

關(guān)于提高財(cái)政投資評(píng)審質(zhì)量的實(shí)踐與思考

個(gè)人收入差距過大與對策研究

我國中小企業(yè)在國際貿(mào)易中的一些應(yīng)對策略

營銷渠道的控制略論

發(fā)揮農(nóng)村信用社在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的作用

農(nóng)信社金融創(chuàng)新與社農(nóng)雙嬴

農(nóng)村統(tǒng)計(jì)方法制度改革淺議

論道德物態(tài)建設(shè)

直面現(xiàn)代德育困境 構(gòu)建和諧的德育觀

制度視野下高校教師師德的研究

邏輯基本規(guī)律在法律工作中的作用

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沙特阿拉伯的教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)騰飛

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對培養(yǎng)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的思考

實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)者自主”對教師的要求

學(xué)校心理健康教育實(shí)施“取向”探討

華生的客觀心理學(xué)述評(píng)

談教師創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)

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略論歷史課教學(xué)

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加強(qiáng)政府行政能力構(gòu)建和諧社會(huì)

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