影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本原理，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，堅(jiān)持真理，獻(xiàn)身科學(xué)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，具有較強(qiáng)的獨(dú)立從事醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)科研和教學(xué)，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，適應(yīng)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)需要的德、智、體全面發(fā)展的專(zhuān)門(mén)人才。
二、 研究方向
1、 分子影像診斷與研究醫(yī)學(xué)全在線(xiàn)網(wǎng)站gydjdsj.org.cn
2、 腦腫瘤MRI與病理對(duì)照分析
3、 腦血管MRA與CTA的研究
4、 高分辨CT在肺間質(zhì)性病變?cè)\斷上的研究
5、 腦、心臟、腎灌注成像研究
6、 血管性病變介入治療的臨床、實(shí)驗(yàn)研究
7、 三維成像研究
8、 血管病和介入超聲研究
9、 電子束CT在心血管病的應(yīng)用研究
三、 招生對(duì)象
已獲醫(yī)學(xué)（醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè))學(xué)士的在職人員、應(yīng)屆本科畢業(yè)生，參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一考試合格，再經(jīng)面試合格者。
四、 學(xué)習(xí)年限
碩士生學(xué)習(xí)年限一般為2.5年。
五 . 課程設(shè)置
A類(lèi)：
科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐                               (2學(xué)分)
自然辯證法                                           (2學(xué)分)
公共英語(yǔ)                                             (4學(xué)分)
B類(lèi)：
    分子生物學(xué)                                          (4學(xué)分)
    生化分析                                            (4學(xué)分)
    神經(jīng)解剖學(xué)                                          (4學(xué)分)

C類(lèi)：
醫(yī)學(xué)影像學(xué)                                           (4學(xué)分)
影像解剖學(xué)                                           (2學(xué)分)
影像技術(shù)與基礎(chǔ)                                       (2學(xué)分)
D類(lèi)：
醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)                                           (4學(xué)分)
醫(yī)用微機(jī)                                             (2學(xué)分)
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索                                         (2學(xué)分)
醫(yī)學(xué)免疫學(xué)                                           (3學(xué)分)
細(xì)胞免疫學(xué)                                           (2學(xué)分)
腫瘤學(xué)                                               (2學(xué)分)
醫(yī)學(xué)電子學(xué)                                          （2學(xué)分)
腫瘤生物學(xué)                                          （2學(xué)分)
六 ,培養(yǎng)方式
第一階段：集中學(xué)習(xí)學(xué)位課程，由醫(yī)學(xué)院統(tǒng)一組織教學(xué)。
第二階段：主要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，同時(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，醫(yī)學(xué)影像診斷與技術(shù)的培養(yǎng)與教學(xué)能力，查閱和綜述專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)。
第三階段：進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定向培養(yǎng)，包括各研究方向特定的實(shí)驗(yàn)技能，科研設(shè)計(jì)，影像設(shè)備使用，專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，課題研究，撰寫(xiě)論文，畢業(yè)答辯。
碩士研究生在學(xué)期間，需要參加教研室和院、校組織的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和講座，以增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。
七. 考核方式
1、 公共課及基礎(chǔ)課以筆試為主，由有關(guān)教研室負(fù)責(zé)考核工作。
2、 專(zhuān)業(yè)課除筆試考核外，要求寫(xiě)專(zhuān)題綜述報(bào)告，以了解研究生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握和綜合分析的能力。
3、 中期考核
為了保證研究生的質(zhì)量，在入學(xué)后的第三學(xué)期末進(jìn)行中期考核。由導(dǎo)師組成的研究生中期考核小組對(duì)研究生學(xué)位課程，論文進(jìn)展情況以及掌握國(guó)內(nèi)外最新研究動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行考核，考核小組本著公正、負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)研究生做出評(píng)價(jià)，評(píng)定成績(jī)。對(duì)成績(jī)不合格或完成學(xué)業(yè)確有困難者，勸其退學(xué)或作肄業(yè)處理。

八. 學(xué)位論文
學(xué)位論文是對(duì)碩士生進(jìn)行科學(xué)研究的全面訓(xùn)練，培養(yǎng)其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，選定研究課題應(yīng)力求與省部級(jí)基金頂目或當(dāng)前有較大影響（研究熱點(diǎn))的研究方向接軌，確保研究?jī)?nèi)容的先進(jìn)性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。論文題目初選后由系組織專(zhuān)家審議研究生的開(kāi)題報(bào)告。
論文題目確定后，應(yīng)擬定學(xué)位工作計(jì)劃，包括各階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)位論文計(jì)劃由研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定，經(jīng)系學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)后送交研究生院備案。
九. 論文答辯和學(xué)位授予
學(xué)位論文完成后，碩士學(xué)位應(yīng)在答辯前請(qǐng)2位(至少1位為外單位)專(zhuān)家寫(xiě)出評(píng)閱意見(jiàn)。評(píng)閱通過(guò)后，方可組織答辯。醫(yī)學(xué)全.在.線(xiàn)gydjdsj.org.cn
碩士論文答辯委員會(huì)由教授或相當(dāng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)家為主共三人組成，其中教授或相當(dāng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)家至少有二人，導(dǎo)師不參加答辯委員會(huì)。碩士論文答辯委員會(huì)對(duì)其臨床能力和學(xué)位論文進(jìn)行考核和答辯。同時(shí)還應(yīng)對(duì)其學(xué)位論文能否在國(guó)內(nèi)核心刊物上發(fā)表的水平，作出是否授予碩士學(xué)位的決定。
申請(qǐng)碩士學(xué)位者至少在國(guó)內(nèi)核心期刊上發(fā)表一篇論文，如在答辯時(shí)尚未完成，可在畢業(yè)后一年內(nèi)補(bǔ)交。
學(xué)位論文通過(guò)答辯后，校學(xué)位論文評(píng)定委員會(huì)根據(jù)答辯委員會(huì)的意見(jiàn)及院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)的意見(jiàn)，并按照有關(guān)規(guī)定做出是否授予碩士學(xué)位的決定。
十. 質(zhì)量監(jiān)測(cè)
對(duì)在校研究生全面實(shí)行中期考核，建立研究生個(gè)人教學(xué)檔案。對(duì)畢業(yè)研究生進(jìn)行不定期追蹤調(diào)查，以便更全面地了解其能否滿(mǎn)足現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)診斷發(fā)展的需要，從而改進(jìn)培養(yǎng)方法，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。