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| 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)研究生院簡(jiǎn)介 | |||||
| 作者：未知 文章來源：醫(yī)學(xué)全在線 更新時(shí)間：2006-9-20 | |||||
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中國(guó)醫(yī)科大學(xué)研究生院簡(jiǎn)介 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)及其各接管院校在解放前已開展研究生教育；解放后，中國(guó)醫(yī)科大學(xué)的研究生教育始于建國(guó)伊始的20世紀(jì)40年代末； “文革”結(jié)束后，1978年首批獲準(zhǔn)恢復(fù)招收研究生。在1981年國(guó)家恢復(fù)學(xué)位制度時(shí)，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為全國(guó)首批具有碩士和博士學(xué)位授權(quán)的高等學(xué)校之一。學(xué)校面向全國(guó)招生，并招收外國(guó)留學(xué)生和港、澳、臺(tái)地區(qū)研究生。 目前學(xué)校擁有博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)點(diǎn)49個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)點(diǎn)61個(gè)，3個(gè)(生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué))博士后科研流動(dòng)站，11個(gè)校外研究生培養(yǎng)基地（工作站）；擁有研究生導(dǎo)師924人，其中博士生導(dǎo)師256人。在校研究生總計(jì)3241人，研究生在校參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議交流與發(fā)表學(xué)術(shù)論文年人均4.67篇。1978年首批恢復(fù)研究生招生以來，學(xué)校在哲學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)與管理學(xué)五大門類中總計(jì)授予碩士和博士學(xué)位5042人。 1984年我校獲批開展在職人員以同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位的在職碩士學(xué)位培養(yǎng)工作。1998年我校經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為全國(guó)首批開展臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位（MD.）和臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位（MM.）教育試點(diǎn)單位；隨后又相繼開展了口腔臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位（SMM.）和公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位（MPH.）教育及高校教師在職攻讀碩士學(xué)位試點(diǎn)工作。 歷經(jīng)二十余年的不斷建設(shè)，我校的學(xué)位與研究生教育在規(guī)模、培養(yǎng)層次、培養(yǎng)類型上都得到了迅速發(fā)展。在不斷加強(qiáng)研究生培養(yǎng)質(zhì)量及其保證體系建設(shè)的過程中，也進(jìn)一步完善了研究生教育管理體系和機(jī)構(gòu)建設(shè)，研究生培養(yǎng)質(zhì)量與學(xué)位授予質(zhì)量得到了有效的保證與提高。學(xué)校已經(jīng)形成了多學(xué)科、多層次、多渠道的研究生教育體系；形成了哲、理、工、醫(yī)、教、管相結(jié)合的多門類、多類型、多級(jí)別的學(xué)位授予制度。 我校畢業(yè)的碩士、博士學(xué)位研究生，已經(jīng)成為用人單位教學(xué)、科研、醫(yī)療工作的骨干，學(xué)科與學(xué)術(shù)帶頭人；其中為數(shù)不少的畢業(yè)生還擔(dān)任了醫(yī)學(xué)院校、三甲醫(yī)院主管領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家及省市級(jí)各類行政機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。2003年我校畢業(yè)研究生就業(yè)率為97%，2004年畢業(yè)生就業(yè)率為99%，2005年畢業(yè)生就業(yè)率為100%，2006年畢業(yè)生就業(yè)率為99.8%（截至當(dāng)年7月31日）。 中國(guó)科大學(xué)研究生院1995年榮獲衛(wèi)生部部屬院校學(xué)位與研究生教育工作 “教書育人、管理育人、服務(wù)育人”先進(jìn)集體；1997年被評(píng)為遼寧省“研究生教學(xué)管理優(yōu)秀單位”；1999年被評(píng)為遼寧省“學(xué)位與研究生教育研究先進(jìn)科研單位”；同年被國(guó)家教育部、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)授予“學(xué)位與研究生教育管理工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)；2001年被評(píng)為遼寧省“研究生教育管理工作優(yōu)秀單位”；2003年被評(píng)為遼寧省“畢業(yè)研究生就業(yè)先進(jìn)集體”；2006年被評(píng)為遼寧省“研究生招生工作先進(jìn)集體”。 近兩年來，在加強(qiáng)培養(yǎng)質(zhì)量、加大醫(yī)學(xué)教育意識(shí)和國(guó)際化意識(shí)、促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)科學(xué)校發(fā)展的理念下，學(xué)校在已構(gòu)建了以本校為主，以國(guó)內(nèi)院校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充的跨學(xué)科、跨院校、跨地區(qū)的培養(yǎng)體系的基礎(chǔ)上，還在努力構(gòu)建以國(guó)外大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)為延伸的更開放的國(guó)際性研究生培養(yǎng)體系；并開始在加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍管理的基礎(chǔ)上，通過教學(xué)課程的動(dòng)態(tài)更新制度和完全學(xué)分制的課程注冊(cè)制度，校、院系和專業(yè)科室“三級(jí)個(gè)位全程動(dòng)態(tài)”的研究生管理制度，個(gè)性化的與目標(biāo)偶聯(lián)的培養(yǎng)進(jìn)程管理制度，客觀和人性化的培養(yǎng)條件管理制度，靈活同時(shí)嚴(yán)格規(guī)律的學(xué)制管理制度，以及多樣的創(chuàng)新性激勵(lì)制度，及時(shí)的師生間溝通機(jī)制，建設(shè)更有效和更符合研究生培養(yǎng)規(guī)律的培養(yǎng)質(zhì)量管理體系；同時(shí)多方位開展助教、助研、助管“三助”活動(dòng)，形成研究生切實(shí)參與管理及其他活動(dòng)的研究生群體內(nèi)部自主管理教育的研究生素質(zhì)培養(yǎng)體系；從而強(qiáng)化研究生獨(dú)特創(chuàng)造能力和全面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 面向未來，中國(guó)醫(yī)科大學(xué)研究生院將在更加國(guó)際化的祖國(guó)和人類文明發(fā)展的背景下，以培養(yǎng)更有創(chuàng)造性地豐富人類醫(yī)學(xué)及相關(guān)知識(shí)的高層次精英及領(lǐng)袖型人才為基本宗旨，在不斷發(fā)展和提高人類生物性、心理性、社會(huì)性醫(yī)學(xué)健康知識(shí)和水平為根本意義的醫(yī)學(xué)教育意識(shí)下，繼續(xù)努力提高培養(yǎng)質(zhì)量、強(qiáng)化創(chuàng)新和學(xué)術(shù)意識(shí)、促進(jìn)學(xué)校學(xué)科全面和特色化的長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展；同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)適合我國(guó)現(xiàn)行和未來發(fā)展及國(guó)際化條件下的中國(guó)學(xué)位與研究生教育體系的研究，錘煉和完善我校的研究生管理機(jī)制、體系和隊(duì)伍，把我校的學(xué)位與研究生教育推向更高的層次。 2007年我校研究生招生規(guī)模計(jì)劃約為1350人，研究生課程進(jìn)修班約300人。國(guó)家財(cái)政培養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)指標(biāo)將繼續(xù)向?qū)W校重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科傾斜。 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)熱烈歡迎愿獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)事業(yè)的有志青年報(bào)考我校研究生! 網(wǎng)址：www.cmu.edu.cn 聯(lián)系電話：024-23271906，024-23256666-5089 聯(lián)系人（研究生招生辦）： 孫景芬 張軼歐 2006-9-15轉(zhuǎn)帖于 醫(yī)學(xué)全在線 gydjdsj.org.cn |
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| 文章錄入：凌云 責(zé)任編輯：凌云 | |||||
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