各學(xué)院、研究生培養(yǎng)單位：
根據(jù)《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》、《山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃》、《山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法》，現(xiàn)將2014年研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃立項(xiàng)申報(bào)等有關(guān)工作通知如下：
一、組織申報(bào)
在對(duì)前幾年項(xiàng)目實(shí)施認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，各學(xué)院、研究生培養(yǎng)單位要進(jìn)一步組織廣大研究生指導(dǎo)教師及有關(guān)管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件精神醫(yī).學(xué),全 在線提供gydjdsj.org.cn，按要求精心組織，科學(xué)論證，擇優(yōu)遴選好2014年山東省立項(xiàng)的研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目。
二、申報(bào)范圍
根據(jù)研究生教育改革與發(fā)展的新要求，2014年項(xiàng)目申報(bào)應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞高層次創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)，突出以下研究重點(diǎn)：
（一)改革考試招生辦法，優(yōu)化招生結(jié)構(gòu)，加快專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展，促進(jìn)研究生教育培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)從以學(xué)術(shù)學(xué)位為主向?qū)W術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位協(xié)調(diào)發(fā)展轉(zhuǎn)變。
（二)圍繞創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、職業(yè)能力的培養(yǎng)與提高，改革人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程體系，促進(jìn)研究生教育人才培養(yǎng)模式從以注重知識(shí)學(xué)習(xí)為主向知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)并重轉(zhuǎn)變。
（三)以提高創(chuàng)新能力為目標(biāo)的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式和以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式分類研究。
（四)健全質(zhì)量保障體系，改革質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)研究生教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)方式從注重在學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量向與職業(yè)發(fā)展質(zhì)量并重轉(zhuǎn)變。
（五)進(jìn)一步密切產(chǎn)學(xué)研合作，加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新模式探索和平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)校所聯(lián)合、校企對(duì)接、跨學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)。
（六)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行學(xué)術(shù)學(xué)位導(dǎo)師和專業(yè)學(xué)位導(dǎo)師分類遴選，組建專業(yè)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，建立專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。
（七)服務(wù)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)醫(yī)學(xué)全在線,搜集整,理gydjdsj.org.cn，促進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生教育與本科層次職業(yè)教育以及職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格的有機(jī)銜接。
三、申報(bào)要求
（一)項(xiàng)目申報(bào)負(fù)責(zé)人應(yīng)為具有3年以上指導(dǎo)研究生經(jīng)歷的導(dǎo)師，或從事研究生教學(xué)3年以上的任課教師，或從事研究生教育管理及學(xué)位建設(shè)等工作2年以上的管理人員。
（二)申報(bào)的項(xiàng)目中，自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目不少于1/3；申報(bào)省資助的項(xiàng)目是否可轉(zhuǎn)為省立項(xiàng)自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，請(qǐng)?jiān)谏陥?bào)一覽表與申報(bào)表中注明。
（三)已結(jié)題或鑒定的項(xiàng)目，對(duì)推動(dòng)研究生教育發(fā)展具有重要意義，有必要進(jìn)一步繼續(xù)深入研究的，可申請(qǐng)?jiān)俅瘟㈨?xiàng)續(xù)研，但要重新填表申報(bào)，并提供原項(xiàng)目的研究報(bào)告、結(jié)題報(bào)告及相關(guān)成果材料。尚有在研未結(jié)題項(xiàng)目的，項(xiàng)目申報(bào)負(fù)責(zé)人不得再行申報(bào)。
（四)對(duì)于應(yīng)結(jié)而未結(jié)題的項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人加快項(xiàng)目研究工作，不得拖延。今后，結(jié)題的項(xiàng)目除了要提交結(jié)題報(bào)告之外，一般還應(yīng)當(dāng)同時(shí)提交在國內(nèi)核心期刊上發(fā)表的相關(guān)論文。
四、報(bào)送日期
請(qǐng)將推薦申報(bào)的《山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)書》（附件1)一式4份、《山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)一覽表》（見附件2)一式3份，以及相關(guān)電子文本，于9月20日前報(bào)送研究生部，逾期不予受理。
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