寧夏醫(yī)科大學(xué)研究生教育始自1978年，是全國(guó)最早開始研究生教育的單位之一，當(dāng)年開始招收研究生。1986年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，是寧夏首批碩士學(xué)位授權(quán)單位。經(jīng)過三十年的研究生教育，目前擁有8個(gè)一級(jí)學(xué)科（臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物學(xué)、中醫(yī)學(xué)、公共管理學(xué)和護(hù)理學(xué))和3個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授予點(diǎn)（臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生)。研究生培養(yǎng)類型多樣，能夠招收和培養(yǎng)學(xué)歷教育和學(xué)位教育研究生，2000年被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為在職人員以同等學(xué)力授予碩士學(xué)位單位和全國(guó)第二批開展臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位教育試點(diǎn)工作單位。
一、研究生教育快速發(fā)展，招生規(guī)模大幅增加
近年來得到快速發(fā)展。招生人數(shù)從2001年的37人增加至2012年459人；在校研究生由2001年的80人，增加至2012年的1200余人，2008年開始招收推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生。截至目前，累計(jì)招收碩士研究生3000余人，已培養(yǎng)碩士研究生31屆醫(yī)學(xué)全在線gydjdsj.org.cn，共畢業(yè)1700余人，授予碩士學(xué)位1400余人。以同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位的非全日制研究生教育累計(jì)招生750余人，授予碩士學(xué)位98人。研究生畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年保持在100%，絕大多數(shù)成為寧夏、西北地區(qū)乃至全國(guó)各地的醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的中堅(jiān)骨干。
二、深化教育教學(xué)改革，努力提高培養(yǎng)質(zhì)量
1．修訂研究生培養(yǎng)方案。及時(shí)修訂《科學(xué)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案》和基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的教學(xué)大綱，以保證課程教學(xué)的質(zhì)量。
2．加強(qiáng)研究生課程建設(shè)，完善研究生課程體系。根據(jù)碩士生的培養(yǎng)目標(biāo)及要求，采取“必修、選修、講座”的方式，對(duì)課程進(jìn)行不斷調(diào)整和更新；在課程整合和新建中，課程內(nèi)容體現(xiàn)了創(chuàng)新性、前沿性，克服了課堂授課內(nèi)容老化的弊端，拓寬視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在課程整合中刪去了部分陳舊、重疊的內(nèi)容，為研究生的學(xué)習(xí)提供了更多的空間和時(shí)間。
3．2002年開始全面實(shí)行試行學(xué)分制。從2003年將臨床專業(yè)學(xué)位研究生基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)整為一學(xué)期，使學(xué)生盡早接觸臨床工作，有利于提高研究生臨床技能培養(yǎng)。學(xué)分制的實(shí)施增強(qiáng)了研究生學(xué)習(xí)的自主性，有利于進(jìn)一步發(fā)掘其學(xué)習(xí)潛力和特長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增加科研和實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，有助于提高培養(yǎng)質(zhì)量，以適應(yīng)目前國(guó)內(nèi)研究生教育的發(fā)展趨勢(shì)。
4．注重研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過組織開展培訓(xùn)、講座等形式加強(qiáng)對(duì)研究生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，培養(yǎng)研究生查閱資料的技能、提高實(shí)驗(yàn)操作的技能，使他們能從包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的各種資源中獲取各種有效的信息，能夠從本課題出發(fā),進(jìn)行本研究領(lǐng)域、相關(guān)研究領(lǐng)域以及不同領(lǐng)域知識(shí)的獲取與融合,提升研究生創(chuàng)造性思維能力。
三、健全質(zhì)量保障體系，加強(qiáng)管理制度建設(shè)
1．加強(qiáng)導(dǎo)師遴選，壯大導(dǎo)師隊(duì)伍。
學(xué)校制定了切實(shí)可行且具有較高要求的指導(dǎo)教師遴選辦法，遴選標(biāo)準(zhǔn)對(duì)導(dǎo)師的學(xué)歷層次、科研能力提出了明確要求，從而使具有高學(xué)歷、高水平、高素質(zhì)的教學(xué)、科研、醫(yī)療優(yōu)秀中青年骨干及時(shí)補(bǔ)充到指導(dǎo)教師隊(duì)伍中來，充實(shí)和壯大了研究生導(dǎo)師隊(duì)伍和力量。目前有博士生導(dǎo)師19名，碩士生導(dǎo)師409名。
2．加強(qiáng)導(dǎo)師培訓(xùn)，不斷提高導(dǎo)師素質(zhì)。
建立了行之有效的指導(dǎo)教師崗位和崗前培訓(xùn)制度，嚴(yán)把導(dǎo)師上崗關(guān)。對(duì)新上崗的導(dǎo)師舉辦導(dǎo)師培訓(xùn)班，邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)外知名研究生教育專家對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)。
3．規(guī)范研究生學(xué)位論文答辯，提高研究生學(xué)位論文質(zhì)量。
堅(jiān)持學(xué)位論文“雙盲”評(píng)閱，每名研究生至少一篇論文送省外專家評(píng)審，此項(xiàng)工作的開展對(duì)學(xué)位論文的客觀評(píng)價(jià)和提高論文質(zhì)量起到了良好的效應(yīng)醫(yī).學(xué)全在線提供gydjdsj.org.cn。臨床專業(yè)學(xué)位實(shí)行臨床技能考核末位緩授學(xué)位制度，對(duì)臨床專業(yè)學(xué)位研究生臨床技能提高起到積極作用。2007年，研究生答辯要求答辯委員會(huì)中必須有省外博士授權(quán)單位的博士生導(dǎo)師參加。
4．建立并不斷完善研究生教育的質(zhì)量保證體系，聘請(qǐng)已退休的有豐富研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的碩士生導(dǎo)師、專家、教授，成立研究生培養(yǎng)質(zhì)量督導(dǎo)檢查組，參與研究生培養(yǎng)和論文答辯的全過程，加強(qiáng)對(duì)研究生答辯工作的督促和檢查。以提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
四、加強(qiáng)研究生黨建工作，著力提高研究生綜合素質(zhì)
隨著研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，研究生管理工作的工作量日益增大。在加強(qiáng)研究生日常管理的同時(shí)，著重加強(qiáng)研究生的思想政治教育工作，通過各種形式激勵(lì)研究生在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、生活上的積極進(jìn)取，健康向上。近年來，研究生院按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，緊緊圍繞學(xué)校黨委中心工作和教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，開展各類教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，逐步推進(jìn)研究生教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
2013年醫(yī)學(xué)考研報(bào)名全流程
