蘇州大學碩士學位研究生培養(yǎng)方案
（2004年修訂版)
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蘇州大學攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)工作規(guī)定
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，在國民經(jīng)濟建設(shè)、科學技術(shù)發(fā)展和社會進步中發(fā)展積極作用的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型的科學研究人才、工程技術(shù)人才、高級管理人才和高等學校師資。具體要求如下：
1、努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，成為有道德、有理想、有文化、有紀律的年輕一代；能夠運用馬克思主義的觀點和方法分析問題、解決問題；擁護黨的基本路線、方針和政策；熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，具有良好的職業(yè)道德，積極為我國的社會主義建設(shè)服務(wù)。
2、掌握本門學科的堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識和必要的實踐技能；具有從事科學研究、教學工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力；了解本門學科的發(fā)展現(xiàn)狀和動向，具有實事求是、嚴謹?shù)目茖W作風。
3、熟練掌握一門外國語，能熟練地進行專業(yè)書刊的閱讀，并能撰寫論文摘要。
4、具有健康的體格。
二、學習年限
碩士研究生的學習年限一般為三年。在職碩士生的學習年限不超過五年。優(yōu)秀碩士生提前完成課程學習和學位論文者，可申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)；正常情況下不能按時畢業(yè)者作結(jié)業(yè)處理；如遇特殊情況，由碩士生本人提出申請，經(jīng)導師同意、院長審核、研究生部批準，可延長學制一年。
三、培養(yǎng)方式
1、培養(yǎng)方式實行導師負責和教研室（研究室(所))集體培養(yǎng)相結(jié)合。指導教師應(yīng)教書育人，引導他們走德、智、體全面發(fā)展的道路，碩士生要虛心學習，積極進取，尊敬師長，教學相長。
2、對碩士生的培養(yǎng)應(yīng)貫徹課程和論文并重的原則，碩士生既要學習系統(tǒng)理論，也要進行較深入的科學研究，特別是要加強研究生綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，包括創(chuàng)新能力、活動能力和適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
3、政治理論課教學與日常的思想教育、名家學者專題講座相結(jié)合，結(jié)合我國改革開放和社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的實際，加強形勢、政策、法紀、道德品質(zhì)和愛國主義教育。醫(yī)學全在線www.med126.com
4、對碩士生要進行中期考核。中期考核包括業(yè)務(wù)課、綜合考試和思想政治表現(xiàn)、科研能力、能否進行開題報告等，中期考核作為進入論文階段的先決條件，選優(yōu)汰劣。經(jīng)過中期考試，少
數(shù)成績優(yōu)秀、獨立工作能力強，有創(chuàng)新思想的碩士生，可以申請?zhí)崆肮プx博士學位或碩博連讀；學習成績良好，具有一定科研能力者，按計劃進入學位論文階段；學習成績差，或因缺乏科研能力、解決實際問題能力差，或不安心學習及其他原因不宜繼續(xù)攻讀碩士學位者，經(jīng)過中期考核，終止學習，取消學籍。
四、學分
碩士研究生課程學習的學分應(yīng)不少于35個學分（含必修環(huán)節(jié)4個學分)。
五、課程設(shè)置
1、課程設(shè)置原則
課程設(shè)置是研究生培養(yǎng)方案的重要組成部分，是研究生應(yīng)具有的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識學習要求具體化。培養(yǎng)方案中對課程的總體設(shè)計要體現(xiàn)下述原則：
（1)課程設(shè)置應(yīng)該首先考慮本學科碩士生應(yīng)具有的基礎(chǔ)理論和專門知識結(jié)構(gòu)的要求：要著眼于面向21世紀高層次人才培養(yǎng)的要求和培養(yǎng)高質(zhì)量研究生的需要，調(diào)整和更新有關(guān)課程的內(nèi)容，注意改革教學方法。各個學科培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置，應(yīng)對各門課程的教學內(nèi)容、適用對象及教學要求（包括課內(nèi)外學習的質(zhì)和量兩個方面的要求，尤其是對加大課外的閱讀量、工作量和訓練量等)作出明確的規(guī)定。使各門課程在加深和拓寬研究生基礎(chǔ)理論和學科知識面及相關(guān)的能力培養(yǎng)等方面，既有所分工、有所側(cè)重，又相互補充、相互協(xié)調(diào)（如碩士課程與博士課程、本學科與其他學科之間)，從而真正形成研究生的課程體系或教學體系。研究生的課程設(shè)置和教學要求，還要注意與本科生課程之間的區(qū)分和銜接。
（2)課程設(shè)置對本學科的基本領(lǐng)域應(yīng)有一定的覆蓋，要著眼于一級學科的范圍，建設(shè)適應(yīng)面較寬的研究生課程體系。同時也要重視一些與本學科相關(guān)的相鄰學科和交叉學科的課程。
（3)研究生課程設(shè)置及課程體系的建設(shè)，關(guān)鍵是任課教師隊伍的建設(shè)，應(yīng)該本著改革的精神，瞄準一流目標，把課程建設(shè)與有關(guān)的師資培養(yǎng)與管理的改革結(jié)合起來，充分發(fā)揮學科的綜合優(yōu)勢和學術(shù)群體的作用，克服導師包攬本人指導的研究生的所學課程等情況。
