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基礎(chǔ)醫(yī)學院前身是廣西中醫(yī)學院基礎(chǔ)部，1995年曾更名為基礎(chǔ)醫(yī)學系，2000年12月學院正式命名為基礎(chǔ)醫(yī)學院。
基礎(chǔ)醫(yī)學院下設(shè)行政、教學科研、學生工作三個辦公室，按中醫(yī)基礎(chǔ)學科類和西醫(yī)基礎(chǔ)學科類共設(shè)12個教研室以及2個直屬實驗中心（包括中醫(yī)實驗教學中心、中醫(yī)實驗研究中心）。擁有碩士學位授予點4個（中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)臨
床基礎(chǔ)、醫(yī)史文獻學和中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)）；院級重點學科3個（中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)臨床基礎(chǔ)、醫(yī)史文獻學）；院級重點課程3門（中醫(yī)基礎(chǔ)理論、解剖學、微生物與免疫學）；省級精品課程1門（中醫(yī)基礎(chǔ)理論）。
基礎(chǔ)醫(yī)學院在發(fā)展歷程中涌現(xiàn)有一批國內(nèi)、區(qū)內(nèi)名老中醫(yī)如林沛湘、班秀文、秦家泰教授等。經(jīng)過建校四十七周年以來，學院現(xiàn)已發(fā)展為擁有教職工109人，專任教師87人，其中教授11人，副教授27人，講師23人，助教26人；教師隊伍中有博士學位5人，碩士學位31人。院級學科帶頭人3名，學術(shù)帶頭人16名，碩士生導(dǎo)師21名；廣西名老中醫(yī)1人，廣西名中醫(yī)2人。近年來，又采取外引、內(nèi)培、以老帶新等方式進一步加強師資隊伍建設(shè)，使師資素質(zhì)不斷提高，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。
在教學資源方面，學院擁有基礎(chǔ)醫(yī)學實驗室11個（解剖學、組織學與胚胎學、寄生蟲學、生物學、生理學、生物化學、微生物學與免疫學、公共衛(wèi)生學、中醫(yī)保健美容、中醫(yī)實驗教學中心、中醫(yī)實驗研究中心）。2000年在同類院校中率先建成兩個具有國內(nèi)先進水平的電腦化生理機能實驗系統(tǒng)實驗室；2001年建成了獨具特色的人體生命科學館和中國醫(yī)學史展館。在學院的教學、科研及對外學術(shù)交流活動、科普宣傳等方面發(fā)揮了重要的作用。2002年加強了生物化學教研室分子生物學實驗室的建設(shè)，促進了我院教學、科研工作的引向深入；2003年學院繼續(xù)重點投入，建立了國內(nèi)領(lǐng)先的微觀形態(tài)學互動實驗室和解剖實驗教學平臺設(shè)備，這些現(xiàn)代設(shè)施的投入使用，為我院教學水平的提高奠定了堅實基礎(chǔ)。另學院各教研室擁有專業(yè)參考書籍、出版刊物近五千冊，可供網(wǎng)絡(luò)查閱的各類電子圖書數(shù)萬冊。
基礎(chǔ)醫(yī)學院作為主要的教學單位，承擔學院各專業(yè)層次共38課程的教學工作。多年來，基礎(chǔ)醫(yī)學院注重教學管理和教學研究工作，不斷提高師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使教師改進教學方法和應(yīng)用新的教學手段，切實提高教學質(zhì)量。目前，大部分課程教學已從單一傳統(tǒng)的模式向多媒體教學過渡。在中醫(yī)教學發(fā)展方面，既重視經(jīng)典的理論課程設(shè)置和傳統(tǒng)教學方法，也結(jié)合引入現(xiàn)代教學理念、技術(shù)，從現(xiàn)代角度，客觀闡述中醫(yī)學理論基礎(chǔ)。同時，通過中醫(yī)實驗教學中心、中醫(yī)實驗研究中心的教學、科研工作開展，進一步發(fā)展與延伸中醫(yī)學理論體系的內(nèi)涵。近三年來，基礎(chǔ)醫(yī)學院教師主持和參與的各級科研課題36項，其中國家級3項，省部級項目11 項，廳級22項。公開發(fā)表學術(shù)著作40余部，學術(shù)論文近200篇。主編和參編各類教材20余部，發(fā)表教學研究論文40多篇，教學成果獎10余項。
基礎(chǔ)醫(yī)學院將繼續(xù)開拓進取，為培養(yǎng)更多合格的高等中醫(yī)藥人才做出新貢獻
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