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語數(shù)外學(xué)習(xí)(高中版中旬)
語數(shù)外學(xué)習(xí)(高中版中旬)

編輯出版：語數(shù)外學(xué)習(xí)(高中版中旬)雜志編輯部
主辦：湖北第二師范學(xué)院
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1005-6351


《語數(shù)外學(xué)習(xí)(高中版中旬)雜志》2013年09期目錄

  • 《語數(shù)外學(xué)習(xí)》雜志征稿啟事

  • 淺述高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法

    錢正興

  • 淺談如何做好初高中數(shù)學(xué)的過渡工作

    張?jiān)?/span>

  • 基于高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)模式的分析

    聶蘭建

  • 高中數(shù)學(xué)課堂的科學(xué)性

    賀為林

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的作用

    林野

  • 基于新課改背景的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)

    胡清華

  • 高中數(shù)學(xué)解題技巧淺析

    繆志華

  • 如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)

    謝慶蘭

  • 逐步分析法在高三復(fù)習(xí)教學(xué)中的有效性

    陳志堅(jiān)

  • 從函數(shù)發(fā)展歷史看高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)

    解祥峰

  • “問題解決”數(shù)學(xué)課堂中的問題設(shè)置

    趙煜政

  • 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

    宋長江

  • 如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

    于海麗

  • 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新性研究

    來華峰

  • 一類橢圓、雙曲線的離心率問題的探究

    徐永祥

  • 聚焦2013年高考中的平面向量

    李新軍

  • 公式、定理課的教學(xué)初探

    熊厚堅(jiān)

  • 透視湖北高考閱卷,談立體幾何解題策略

    高瑩

  • §2.2.1直線與平面平行的判定(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

    張小華

  • 關(guān)于一個(gè)公式的推廣與應(yīng)用

    楊自旭

  • 神奇的二次函數(shù)

    胡婧

  • 抓住函數(shù)本質(zhì),引領(lǐng)數(shù)列研究

    瞿沖

  • 斐波那契數(shù)列的溯源與應(yīng)用

    謝晶晶

  • 數(shù)學(xué)教師PCK的課堂案例研究

    陶曉忠

  • 求一元一次不等式(組)中的參數(shù)問題

    魏文芳

  • 淺談以數(shù)形結(jié)合的思想解決二次函數(shù)的問題

    鄒長春

  • 形形色色的“1”

    郭章勇

  • 常規(guī)中蘊(yùn)思想,平實(shí)中顯能力——2013年高考浙江卷數(shù)學(xué)理科第21題評(píng)

    張艷宗 柯少華

  • 淺談高中數(shù)學(xué)課堂的合作學(xué)習(xí)管理

    曾濤

  • 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂提問效率

    沈健

  • 加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法探究

    陳美蓉

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分層教學(xué)的實(shí)踐與探索

    萬喜英

  • 淺談數(shù)學(xué)課堂的交流與體驗(yàn)

    吳春紅

  • 優(yōu)化課堂提問,啟發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維

    嚴(yán)定宇

  • 巧設(shè)情境,提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性

    蘇旭升

  • 數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建的觀點(diǎn)淺析

    仇虎寧

  • 以任務(wù)促高效,提高數(shù)學(xué)課堂效率

    蔡花樅

  • 淺談技能班數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    程秋霞

  • 數(shù)學(xué)課堂的開放式教學(xué)探究

    吳駿

  • 讓數(shù)學(xué)課堂穿“新衣”

    李娟

  • 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課高效教學(xué)的策略研究

    梁東兒

  • 數(shù)學(xué)文化讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力

    趙志鵬

  • 新課改下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法初探

    李德琴

  • 創(chuàng)設(shè)例題情境讓數(shù)學(xué)課不再枯燥無味

    荀峰

  • 巧設(shè)情景教學(xué)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

    何曉艷

  • 以數(shù)學(xué)教學(xué)為例談?wù)務(wù)n堂提問的設(shè)計(jì)原則

    黃燕玲

  • 先學(xué)后教 合理引導(dǎo) 交流互動(dòng) 融會(huì)貫通——數(shù)學(xué)課堂教學(xué)淺析

    鹿存燕

  • 數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)文化讓數(shù)學(xué)課堂詩意靈動(dòng)

    吳娟

  • 數(shù)學(xué)課堂概念教學(xué)模式實(shí)踐探析

    張?zhí)犊?/span>

  • 富有創(chuàng)新思想的數(shù)學(xué)解題方法——構(gòu)造法

    馬新明

  • 高中數(shù)學(xué)解題典型方法探討

    周光躍

  • 淺析如何求解高中數(shù)學(xué)中的函數(shù)與不等式

    張慧玲

  • 探索數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)法

    吳雅瓊

  • 對稱性在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用

    劉勤鳳

  • 簡析數(shù)學(xué)變式教學(xué)的理念及其實(shí)施策略

    童飛

  • 變量分離法在解恒成立問題中的應(yīng)用

    錢曉紅

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式教學(xué)法解析

    鐘美琴

  • 怎樣應(yīng)用勾股定理在直角三角形中求線段的長

    莊雙成

  • 線性規(guī)劃問題常見題型及解法

    李麗

  • 現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,數(shù)形結(jié)合

    王金 昌國良

  • 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)問題有效教學(xué)策略探析

    於秋靜

  • 高三一輪復(fù)習(xí)中如何探究學(xué)習(xí)恒成立問題

    舒臍仙

  • 淺析解數(shù)學(xué)綜合題的思路

    張明增

  • 整體思想在數(shù)列中的應(yīng)用

    曾昭虎

  • 高中數(shù)學(xué)“正弦定理”教材比較分析

    楊春躍

  • 函數(shù)中“恒成立問題”解法之我見

    張巍巍

  • 結(jié)合高考數(shù)學(xué)真題談復(fù)習(xí)策略

    鄒小鋒

  • 例談函數(shù)與方程思想用于數(shù)學(xué)解題的思路與方法

    李飛

  • 目標(biāo)任務(wù)教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究

    劉靜

  • 提高課堂效率 實(shí)施有效教學(xué)

    周峰

  • 正確理解教材,有意識(shí)滲透數(shù)學(xué)思想方法——以勾股定理教學(xué)為例

    唐靜

  • 含參數(shù)的函數(shù)單調(diào)區(qū)間的求法淺析

    張紅

  • 巧建坐標(biāo)系,妙用解析法證明著名幾何定理

    董雁飛

  • 論如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)質(zhì)疑能力

    鄒健

  • 數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)置與學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)

    何德勝

  • 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析

    肖英華

  • 基于高中數(shù)學(xué)情景教學(xué)提高有效課堂生命力

    許賢滿

  • 談?wù)剮缀萎嫲逶跀?shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用

    黃美德

  • 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的調(diào)查和研究

    鈕紅梅

  • 淺談高中數(shù)學(xué)課堂效率的提升

    何順利

  • 影響高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的因素

    王曉東

  • 淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

    陳秋

  • “無棱”二面角問題的常用幾何法

    黃于波

  • 以高中數(shù)學(xué)問題為主線激活課堂教學(xué)

    謝佐明

  • 湖北省對口升學(xué)考試數(shù)學(xué)專題解析之三角函數(shù)

    程晶 陶筱平

  • 由遞推關(guān)系式求數(shù)列的通項(xiàng)公式

    王伯平

  • 對數(shù)函數(shù)課堂導(dǎo)入的對比研究

    高峰

  • 感悟遷移理論應(yīng)用 構(gòu)建綠色數(shù)學(xué)課堂

    葛美云

  • 芻議高中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略

    蔣平兒

  • 數(shù)學(xué)合作交流能力的培養(yǎng)

    李國正

  • 中職數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)

    應(yīng)洪孝

  • 淺析創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)效性芻議

    何艷芳

  • 關(guān)于高職高專高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的研究

    陳靜

  • 一個(gè)數(shù)學(xué)老師眼中的數(shù)學(xué)

    史韋霞

  • 中職數(shù)學(xué)多角度教學(xué)改革探討

    張偉

  • 幾何直觀——新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心概念

    譚代全

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)方式的變革淺探

    盧春穎

  • 新課程數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的幾個(gè)誤區(qū)

    薛文輝

  • 論新課改下數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)施之策略

    曾令傳

  • 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)中考有效復(fù)習(xí)芻議

    滕麗芳

  • 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中的有效利用

    彭翔

  • 數(shù)學(xué)教育理念與實(shí)踐新探索

    丁蕓

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何傾注思想教育

    楊加貴

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的意義及方法

    姜超

  • 漫談基礎(chǔ)教育下的精英教育

    林國濤

  • 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上動(dòng)起來——《等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項(xiàng)公式》公開課的

    方凌云

  • 中職數(shù)學(xué)作業(yè)批閱的常見問題及對策研究

    王婉芳

  • 高中數(shù)學(xué)拓展性知識(shí)教學(xué)反思

    朱卉斌

  • 提高高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)效果的幾點(diǎn)思考

    黃捷

  • 對高中數(shù)學(xué)函數(shù)中一類含參問題的解法的思考

    吳清玉

  • 關(guān)注數(shù)學(xué)課堂中的后進(jìn)生問題

    蔣宏

  • 從中考一例管窺數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的滲透

    謝偉平

  • 基于預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    俞蘇萍

  • 落實(shí)過程性教學(xué),提升教學(xué)效率——一道考題帶來的思考

    蔣云風(fēng)

  • 設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)高效課外作業(yè)的幾點(diǎn)思考

    葛梅鳳

  • 引申探究繁花茂,始知萬變不離宗——一道習(xí)題的課堂教學(xué)反思

    董雁飛

  • 一道模擬題的解法引發(fā)的思考

    盧剛

  • 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量應(yīng)把握的問題

    張文濤

  • 數(shù)學(xué)探究,該出手時(shí)就出手

    沈恒顏

  • 參數(shù)思想在數(shù)學(xué)中的作用

    安桂香

  • 加強(qiáng)解題反思,提高高三數(shù)學(xué)解題效率

    謝超倫

  • 數(shù)學(xué)中二次函數(shù)的教學(xué)體會(huì)

    劉雪鋒

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)體會(huì)

    劉芳

  • 轉(zhuǎn)化思想在數(shù)學(xué)解題中的幾個(gè)策略

    陳旺 謝蓉

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的快樂

    徐成萍

  • 順應(yīng)學(xué)生思維,演繹別樣精彩

    武恒彬

  • 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性之我見

    黃國堅(jiān)

  • “函數(shù)概念教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)談

    焦愛云

  • 淺談促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長有效途徑

    馬紅燕

  • 合理布置作業(yè),提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

    陳超

  • 淺談如何提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性

    王秀青

  • 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    趙可望

  • 巧妙運(yùn)用逆向思維,強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)

    徐立紅

  • 數(shù)學(xué)試卷講評(píng)的有效性研究

    江同營

  • 改變教材思路,變盲目性操作為有意識(shí)的行動(dòng)

    李英淑

  • 淺議數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的求知欲

    王剛

  • “過河拆橋”策略談

    丁劍

  • 數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究

    孔詩瑤

  • 數(shù)學(xué)圖式化教學(xué)實(shí)踐研究

    詹小紅

  • 淺談如何提高中生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

    黃鵬程

  • 淺議高中生函數(shù)思維的培養(yǎng)

    胡穎群

  • 淺析新課標(biāo)概念下如何提高高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維靈活性

    龔恒睿

  • 數(shù)學(xué)中對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

    黃國勤

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)要重視對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

    于后勇

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的策略探究

    印桃紅

  • 注重方法引導(dǎo) 善于培養(yǎng)思維

    宋兢利

  • 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生自我效能感的培養(yǎng)

    王和平

  • 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    劉新軍

  • 談新課程數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)

    吳愛明

  • 注重運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力——以數(shù)形結(jié)合思想為 論文QQ81995535 例

    王繼光

  • 論數(shù)學(xué)教學(xué)中逆向思維之培養(yǎng)

    陳軼堅(jiān)

  • 注重培養(yǎng)學(xué)生建模思想,有效提升學(xué)習(xí)能力

    張長流

  • 試論學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    李勇

  • 淺談數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生探索能力的培養(yǎng)

    汪祥

  • 挖掘新教材閱讀功能,培養(yǎng)高中學(xué)生閱讀能力

    周冬波

  • 高中數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)后反思能力的培養(yǎng)

    戴榮

  • 周龍榮簡介

    周龍榮
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