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中國教育學(xué)刊

編輯出版：中國教育學(xué)刊雜志編輯部
主辦：中國教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-4808

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《走向世界雜志》2012年24期

《成才之路雜志》2011年08期

《有機(jī)化學(xué)雜志》2014年07期

《教育科學(xué)論壇雜志》2012年05期

《中學(xué)生物學(xué)雜志》2014年05期

《中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志》2012年02

《臺(tái)灣研究集刊雜志》2011年05期

《考試(高中理科)雜志》2011年12期

《中國教育學(xué)刊雜志》2015年03期目錄

全國中小學(xué)立德樹人優(yōu)秀德育成果宣傳展示活動(dòng)——鄭州市第五十二中學(xué)
中小學(xué)要應(yīng)對(duì)高考招生制度改革的新挑戰(zhàn)
鐘秉林
新形勢(shì)下我國基礎(chǔ)教育管辦評(píng)分離思考
劉利民
“零起點(diǎn)”政策背景下的兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)
賈煒
多元文化教育視角下流動(dòng)兒童生活滿意度的研究——以北京市民辦學(xué)校為例
祝珣馬文靜
再論教育的市場(chǎng)化
楊克瑞李廣海
現(xiàn)代人失衡發(fā)展之痛與平衡發(fā)展的社會(huì)建構(gòu)
秦玉友
教育研究服務(wù)于教育決策的可能性及其實(shí)現(xiàn)
王佳佳劉濤
“承認(rèn)”的教育正義價(jià)值
崔振成
農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的政府行為評(píng)價(jià)與建構(gòu)
蔣亦華
教育評(píng)價(jià)改革進(jìn)程中的科學(xué)化問題反思
張秋碩蔣美玲
學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及其保障措施
孔凡哲汲長(zhǎng)艷田東曉劉佳
校長(zhǎng)工作室15年:歷程、困境與對(duì)策
周海濤陳丹
家長(zhǎng)感知保教價(jià)值測(cè)評(píng)及提升策略
俞文高云周敏
學(xué)校文化的反思與重建——一種基于方法論的視角
李紅路張闖勝
小學(xué)個(gè)性化教學(xué)課程開發(fā)實(shí)踐探索——以五年級(jí)“長(zhǎng)方體的體積”單元為例
劉艷平熊梅
基于IRF話語分析理論的課堂對(duì)話教學(xué)有效性分析
吳志華周喜歡
學(xué)法指導(dǎo)課程化的路徑探析——以九年一貫制學(xué)校N校為例
萬勝明王麗華劉帥穆閆琨
《中國教育學(xué)刊》微論、微信征稿啟事
智慧型教師情意品質(zhì)的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)同——基于智慧型教師成長(zhǎng)的案例研究
王萍田慧生
生命哲學(xué)視野下教師專業(yè)發(fā)展的愿景
石娟劉義兵沈小強(qiáng)
教師駐校培養(yǎng)模式在我國的構(gòu)建——教師教育的第三條道路
陳興華
英語教育變革背景下的教師認(rèn)同研究
郝建君
破解擇校難題“疏”比“堵”更重要
趙新亮
農(nóng)村教師對(duì)教研的愛與怕
劉業(yè)儉
不要讓教師疲于應(yīng)付“教育檢查”
李爭(zhēng)平
師資交流“頭腦”比“腳印”更重要
班主任在教室辦公不宜強(qiáng)求
劉衛(wèi)捐
公平對(duì)待每一學(xué)生理念與實(shí)際的偏差
黨晶
不要把特殊類型的學(xué)生邊緣化
邵麗芳
立德樹人需要落地生根
賈毅
創(chuàng)新農(nóng)村德育模式迫在眉睫
馬多秀
教師千萬不可失信于學(xué)生
向守堂向守萬
正確看待網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響
耿紅衛(wèi)
獎(jiǎng)狀應(yīng)隨班級(jí)走
劉春林
教育科研工作現(xiàn)狀值得深刻反思
郭慶娟
教師應(yīng)站在“微時(shí)代”前列
武興華
教研人員遇到問題學(xué)生不可視而不見
潘璋榮
借鑒國際經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)與提升大學(xué)生創(chuàng)新能力——評(píng)《大學(xué)生創(chuàng)新能力提升研究與
楊建從文奇
韋伯管理哲學(xué)對(duì)我國管理哲學(xué)體系建構(gòu)的借鑒意義——評(píng)《理性與管理——論
袁燕
論新形勢(shì)下的企業(yè)管理制度——評(píng)《現(xiàn)代企業(yè)管理》
楊洋
關(guān)于鋼琴演奏藝術(shù)與理論教學(xué)探究——評(píng)《鋼琴演奏的藝術(shù)——一種科學(xué)的方
孫藝輝
在實(shí)踐中探索音樂教育的價(jià)值——評(píng)《音樂教育的實(shí)踐與理論研究》
周勇
開展聲樂教學(xué),拓展素質(zhì)教育——評(píng)《素質(zhì)教育背景下搞師聲樂教學(xué)研究》
于濤
叩問文化傳統(tǒng),提升人問素質(zhì)——評(píng)《中國傳統(tǒng)文化》
楊家俊
貼合時(shí)代發(fā)展的新教學(xué)法——評(píng)《市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)法》
汪嘉彬
打開美術(shù)院科教育學(xué)研究的一扇窗口——評(píng)《美術(shù)學(xué)科教育學(xué)》
劉奕
高校鋼琴即興伴奏技法教學(xué)與改革探究——評(píng)《鋼琴即興伴奏寶典》
孫光宇
如何提高大學(xué)生英語口語水平——評(píng)《使用英語口語大全》
鄒燦向敏
一部匯集政治學(xué)學(xué)科各種定律和理論的宏篇巨作——評(píng)《政治學(xué)理論與方法》
陸屹洲
高等院校思想政治教有學(xué)理論體系的建構(gòu)——評(píng)思想政治教育學(xué)原理
牟向東
如何解決體育運(yùn)動(dòng)過程中存在的心理問題——評(píng)體臺(tái)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)
吳潤(rùn)平
中國鋼琴音樂的文化解讀——評(píng)《中國鋼琴音樂研究》
王瑩
中國傳統(tǒng)民族音樂傳承中的耕耘與守望——評(píng)《中國民族音樂》
王縱林
如何加強(qiáng)高校體育理論教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合——評(píng)《新編大學(xué)體育》
張嵬
從音樂派別感知作曲家作品——評(píng)《鋼琴音樂賞析》
陳煥玲陳紅玲
從世界油畫感知肖像畫繪制技巧——評(píng)《世界繪畫經(jīng)典教程:經(jīng)典油畫肖像繪
潘勇
論對(duì)公民進(jìn)行道德與法律雙重規(guī)約的必要性——評(píng)《公民道德教育與公民法制
張格軍
關(guān)于中外大學(xué)生思想政治教育與管理的比較研究——評(píng)《論文QQ81995535 大學(xué)生四思想政治教
鄒莉
東北師范大學(xué)南湖試驗(yàn)學(xué)校從標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校走向智慧型學(xué)校

全國中小學(xué)立德樹人優(yōu)秀德育成果宣傳展示活動(dòng)——鄭州市第五十二中學(xué)

中小學(xué)要應(yīng)對(duì)高考招生制度改革的新挑戰(zhàn)

新形勢(shì)下我國基礎(chǔ)教育管辦評(píng)分離思考

“零起點(diǎn)”政策背景下的兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)

多元文化教育視角下流動(dòng)兒童生活滿意度的研究——以北京市民辦學(xué)校為例

再論教育的市場(chǎng)化

現(xiàn)代人失衡發(fā)展之痛與平衡發(fā)展的社會(huì)建構(gòu)

教育研究服務(wù)于教育決策的可能性及其實(shí)現(xiàn)

“承認(rèn)”的教育正義價(jià)值

農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的政府行為評(píng)價(jià)與建構(gòu)

教育評(píng)價(jià)改革進(jìn)程中的科學(xué)化問題反思

學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及其保障措施

校長(zhǎng)工作室15年:歷程、困境與對(duì)策

家長(zhǎng)感知保教價(jià)值測(cè)評(píng)及提升策略

學(xué)校文化的反思與重建——一種基于方法論的視角

小學(xué)個(gè)性化教學(xué)課程開發(fā)實(shí)踐探索——以五年級(jí)“長(zhǎng)方體的體積”單元為例

基于IRF話語分析理論的課堂對(duì)話教學(xué)有效性分析

學(xué)法指導(dǎo)課程化的路徑探析——以九年一貫制學(xué)校N校為例

《中國教育學(xué)刊》微論、微信征稿啟事

智慧型教師情意品質(zhì)的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)同——基于智慧型教師成長(zhǎng)的案例研究

生命哲學(xué)視野下教師專業(yè)發(fā)展的愿景

教師駐校培養(yǎng)模式在我國的構(gòu)建——教師教育的第三條道路

英語教育變革背景下的教師認(rèn)同研究

破解擇校難題“疏”比“堵”更重要

農(nóng)村教師對(duì)教研的愛與怕

不要讓教師疲于應(yīng)付“教育檢查”

師資交流“頭腦”比“腳印”更重要

班主任在教室辦公不宜強(qiáng)求

公平對(duì)待每一學(xué)生理念與實(shí)際的偏差

不要把特殊類型的學(xué)生邊緣化

立德樹人需要落地生根

創(chuàng)新農(nóng)村德育模式迫在眉睫

教師千萬不可失信于學(xué)生

正確看待網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響

獎(jiǎng)狀應(yīng)隨班級(jí)走

教育科研工作現(xiàn)狀值得深刻反思

教師應(yīng)站在“微時(shí)代”前列

教研人員遇到問題學(xué)生不可視而不見

借鑒國際經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)與提升大學(xué)生創(chuàng)新能力——評(píng)《大學(xué)生創(chuàng)新能力提升研究與

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在實(shí)踐中探索音樂教育的價(jià)值——評(píng)《音樂教育的實(shí)踐與理論研究》

開展聲樂教學(xué),拓展素質(zhì)教育——評(píng)《素質(zhì)教育背景下搞師聲樂教學(xué)研究》

叩問文化傳統(tǒng),提升人問素質(zhì)——評(píng)《中國傳統(tǒng)文化》

貼合時(shí)代發(fā)展的新教學(xué)法——評(píng)《市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)法》

打開美術(shù)院科教育學(xué)研究的一扇窗口——評(píng)《美術(shù)學(xué)科教育學(xué)》

高校鋼琴即興伴奏技法教學(xué)與改革探究——評(píng)《鋼琴即興伴奏寶典》

如何提高大學(xué)生英語口語水平——評(píng)《使用英語口語大全》

一部匯集政治學(xué)學(xué)科各種定律和理論的宏篇巨作——評(píng)《政治學(xué)理論與方法》

高等院校思想政治教有學(xué)理論體系的建構(gòu)——評(píng)思想政治教育學(xué)原理

如何解決體育運(yùn)動(dòng)過程中存在的心理問題——評(píng)體臺(tái)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)

中國鋼琴音樂的文化解讀——評(píng)《中國鋼琴音樂研究》

中國傳統(tǒng)民族音樂傳承中的耕耘與守望——評(píng)《中國民族音樂》

如何加強(qiáng)高校體育理論教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合——評(píng)《新編大學(xué)體育》

從音樂派別感知作曲家作品——評(píng)《鋼琴音樂賞析》

從世界油畫感知肖像畫繪制技巧——評(píng)《世界繪畫經(jīng)典教程:經(jīng)典油畫肖像繪

論對(duì)公民進(jìn)行道德與法律雙重規(guī)約的必要性——評(píng)《公民道德教育與公民法制

關(guān)于中外大學(xué)生思想政治教育與管理的比較研究——評(píng)《 論文QQ81995535 大學(xué)生四思想政治教

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