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教育理論與實(shí)踐
教育理論與實(shí)踐

編輯出版:教育理論與實(shí)踐雜志編輯部
主辦:山西省教育科學(xué)研究所;山西省教育學(xué)會(huì)
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1004-633X


《教育理論與實(shí)踐雜志》2014年25期目錄
  • “教育即農(nóng)業(yè)”的隱喻與社會(huì)建制

    蔡連玉
  • 伊里奇“非學(xué);彼枷胝撐

    張家軍 楊潔
  • 論國(guó)民性發(fā)展中的教育作用機(jī)制

    田尊道 和學(xué)新
  • 困境與挑戰(zhàn):教育社會(huì)學(xué)中的實(shí)證研究

    刁益虎
  • 論教育政策的正向輿論構(gòu)建

    王祖亮
  • 教育考試題庫(kù)監(jiān)測(cè)與評(píng)估的內(nèi)容及機(jī)制研究

    李勇
  • 城鄉(xiāng)一體化:農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展困境的突破口

    曲鐵華 朱永坤
  • 論實(shí)踐本位教師專業(yè)學(xué)習(xí)的意義、特征和行動(dòng)策略

    艾詩(shī)根
  • 復(fù)雜性思想視域下教師教育觀念的特質(zhì)研究 論文QQ81995535 

    李海芳 李德顯
  • 信任與信任危機(jī):教師賦權(quán)增能的核心問(wèn)題

    符太勝 嚴(yán)仲連
  • 我國(guó)教學(xué)哲學(xué)研究的專門化歷程、存在的問(wèn)題和發(fā)展方向

    柴楠
  • 課堂教學(xué)模式的形成研究——基于管理者和一線教師的角度關(guān)照

    宋艷 盧紅
  • 綜合課程改革的重點(diǎn)問(wèn)題探究

    呂婷
  • 課堂隱性文化與師生交往:影響、問(wèn)題與建議

    趙恕敏 秦弦 紀(jì)德奎
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