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中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊

編輯出版：中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊雜志編輯部
主辦：中國科學(xué)技術(shù)信息研究所;科學(xué)技術(shù)文獻出版社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1673-9795

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《英語沙龍(鋒尚版)雜志》2007年02期

《高等農(nóng)業(yè)教育雜志》2008年11期

《中國高校師資研究雜志》2008年01期

《職業(yè)教育研究雜志》1998年04期

《外語教學(xué)雜志》2012年02期

《學(xué)校黨建與思想教育雜志》2010年26

《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2009年01期

《大學(xué)物理雜志》2009年04期

《成人教育雜志》1983年03期

《科研管理雜志》2008年05期

《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊雜志》2009年21期目錄

確立科學(xué)教育效益觀促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展
鄭歷文;
《科技創(chuàng)新導(dǎo)報》編輯部學(xué)術(shù)論文征集啟事
提高辦學(xué)質(zhì)量之我感
慕廣有;
貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育存在的問題與對策
陳世文;
淺談教研員個性化評課與教師再實踐能力的提高
黃曉萍;
對素質(zhì)教育的幾點看法
陶春星;
《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》辦刊宗旨及投稿須知
新課程理念下的因材施教策略
呂作艷;
數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)高中學(xué)生創(chuàng)新意識
寧麗艷;
新課標下的中學(xué)英語語言教學(xué)探討
揭春霞;
在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
黨曉娟;
論新課改背景下化學(xué)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
才文勇;
關(guān)于初中數(shù)學(xué)新教法的一些思考
鄧孟易;
加強課堂實踐行動促進高中地理教學(xué)行為的變革與創(chuàng)新
陳泳華;
語文教學(xué)中創(chuàng)新教育的實踐探討
沈勇兵;
新課標下初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動的研究
陳弘;
淺談創(chuàng)新教育在小學(xué)課堂教學(xué)中的實施
唐羅健;
新課程下英語作業(yè)改革
趙福泉;李芳;
淺談新課標下信息技術(shù)教學(xué)
馬艷萍;
試論數(shù)學(xué)新授課的導(dǎo)入
楊宇;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
李隆兵;
新課改、新理念與教師重塑
張志敏;
把網(wǎng)絡(luò)引入作文課堂
王輝;
培養(yǎng)創(chuàng)新意識,構(gòu)建有效課堂
韓興東;
巧設(shè)探究性實驗,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
馬艷華;
淺談新課程標準對中學(xué)青年語文教師素質(zhì)的要求
裴建芳;
新課標下如何實施高中英語聽力教學(xué)
馮春梅;
中學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)課創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式的探索
賀熙德;
新課程理念下高中小說教學(xué)創(chuàng)新策略探討
羅燕廷;
高中歷史教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
陳敏;
轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)初中歷史新課程改革
周克鋒;
新形勢下如何開展“先學(xué)后教,以學(xué)定教”活動
伍軍;
淺析新課程背景下中學(xué)英語教學(xué)多媒體化改進策略
伍建新;
創(chuàng)新課堂模式打造高效課堂
王舒天;徐淑娥;陳建新;孟慶民;
淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
李和祥;
多元智能理論與新課程標準下的語文閱讀教學(xué)
劉小燕;
中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)研究
魏海燕;
新課程改革與歷史教學(xué)模式
張雅梅;
論新課程理念下高中地理教學(xué)中的德育實施
張光軍;
《科技資訊》期刊投稿要求及說明
化學(xué)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)的模式和策略
王學(xué)農(nóng);
初中語文教學(xué)實踐研究
李向秋;
淺談物理教學(xué)中學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
楊先操;
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
邊軍利;
淺談校本課程的開發(fā)過程及思考
蘇世中;
高中生物探究性教學(xué)的實踐與探索
趙玉林;
對“小組合作學(xué)習(xí)”的思考與探索
宋致征;
關(guān)于轉(zhuǎn)變學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的一些探索
裴振東;
農(nóng)村中學(xué)語文課程開發(fā)和利用
孫亞;
生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的研究
陳順平;
開放性試題中的限制性因素分析
王蘭;
中英語教學(xué)中差異化教學(xué)與多元化教學(xué)研究
黃貞貞;
初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的研究
蘇有強;
初中科學(xué)實驗教學(xué)改革的實踐與思考
徐健偉;
關(guān)于氧氣氣體制法的淺略探究
戈玲;
高職院校教學(xué)模式改革探索與實踐
王淑芬;
談初中英語閱讀理解題的技巧與策略
何維霜;
應(yīng)試技巧與方法的心理指導(dǎo)
舒團;
發(fā)揮課外閱讀的成效,提高語文素養(yǎng)
鐘秀鳳;
淺談如何用活潑生動的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
謝琳;
高中生物的實驗分析方法
劉洪明;
用好新課導(dǎo)入法上好初中數(shù)學(xué)課
李賢文;
巧設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
張玉芝;
關(guān)于高考沖刺階段政治學(xué)科的復(fù)習(xí)方法
董精敏;
利用“三個課堂”教農(nóng)村小學(xué)生寫作文
宋甲快;
淺談初中英語課堂教學(xué)中的情趣教學(xué)法
劉素俠;
談中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
梁立民;
英語教學(xué)中如何進行學(xué)法指導(dǎo) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
李娜;
淺談品德與社會教學(xué)方法
張鳳虎;
如何提高差生的高中物理
王旭;
高考物理復(fù)習(xí)探討
潘衛(wèi)華;
“WSP”英語教學(xué)模式初探
耿學(xué)花;
數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生“提出問題”的能力
江莉;
采用多種途徑提高課堂教學(xué)效率
倪延彤;
物理教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生參與的積極性和主動性
夏彥濤;
生物實驗教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
曾春蓮;
高中思想政治課教學(xué)的導(dǎo)語藝術(shù)
李力;
在數(shù)學(xué)實踐活動課中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力
梁青;
論高中思想政治課教學(xué)中的暗示教育法
肖成周;
古詩教學(xué)中的幾點嘗試
高翠香;
中等職業(yè)學(xué)校德育問題的辯證分析
莊梅英;
淺談中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾點做法
宋玉春;
淺談如何應(yīng)用課堂歸納法增強學(xué)生復(fù)習(xí)的有效性
李永艷;
淺談?wù)n堂教學(xué)引入法
王衛(wèi)東;李德蓮;
歷史材料型選擇題的解題技巧
宋愛芬;
“功”教學(xué)難點的突破方法及反思
陳偉龍;
用最近發(fā)展區(qū)理論指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)
劉永奇;
極值法在化學(xué)計算中的妙用
張苓珍;
如何應(yīng)用凸透鏡成像規(guī)律解題
成順清;
淺談Eisenstein判別法
杜江;
《科技創(chuàng)新導(dǎo)報》稿件要求及投稿說明
怎樣讓中學(xué)生過好背誦默寫關(guān)
吳林業(yè);
淺談?wù)Z文教學(xué)
張娜;
淺談思想政治開卷考試與記憶
張東奎;
如何用直觀教具增進幼兒的科學(xué)概念
張惠芳;
淺談思想政治課的情感教學(xué)藝術(shù)
代小銳;
英語聽說興趣培養(yǎng)的十大要訣
李洪斌;
淺談初中數(shù)學(xué)的教學(xué)反思
于蕾蕾;
淺談如何提高初中學(xué)生的英語寫作能力
王若玉;
初中語文古詩詞教學(xué)淺論
張文秋;
淺談中學(xué)英語教學(xué)中從文化背景角度講解詞匯
童碧艷;
初中生個性化作文教學(xué)芻議
劉春玲;
淺談激發(fā)學(xué)生課后實驗培養(yǎng)化學(xué)知識應(yīng)用能力
席永明;
如何培養(yǎng)學(xué)生的英語書面表達能力
周錫青;
作文教學(xué),趣字當(dāng)先——小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)
李梅;
淺談話題作文如何審題
馬春生;張林文;
單材料果導(dǎo)因多材料求同異——例新材料作文的審題立意
侯艷芬;
波瀾·伏筆·懸念——淺談《項鏈》的情節(jié)特點
李冬梅;
在語文教學(xué)中構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺
謝一量;
帶領(lǐng)學(xué)生走進詩的情境——我教《泊船瓜洲》
孟曉旭;
捕捉語文資源拓展心靈空間
黃小陽;
淺談物理教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計與學(xué)生心理
李建春;
初中歷史教學(xué)模式的應(yīng)用
孫德賓;王敏;
淺談高段小學(xué)英語閱讀教學(xué)
郭帥;
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣
張薇;
淺談交際用語的得體表達
趙盈娜;
淺談教學(xué)評價在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用與思考
滕光英;李霞;
優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計提高課堂教學(xué)質(zhì)量
王書芳;
淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的美學(xué)
徐忠堯;
三角形的認識
李紹德;
多媒體計算機輔助初中英語教學(xué)初探
張建茹;
運用多媒體優(yōu)化物理教學(xué)的探討
肖偉;
運用多媒體技術(shù)優(yōu)化初中思想品德課教學(xué)
高雨順;
淺議高中信息技術(shù)課堂教學(xué)
朱金娥;
多媒體在課堂教學(xué)中的作用
賈小娟;
信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的認識與思考
王鵬程;鄭俐;
遠程教育對農(nóng)村中學(xué)教師成長的助推
陳麗瓊;
項目教學(xué)法在中職學(xué)校計算機專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用
徐曄;
提升中職非計算機專業(yè)的計算機基礎(chǔ)課程體系構(gòu)架
林銳;
在《機械制圖》教學(xué)中充分體現(xiàn)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢
張俊華;
深度探討中等職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)改革
邱波;
強化化工實習(xí)教學(xué),提高學(xué)生整體操作技能
徐輝;
以生活實驗為載體,積極推進新課改
陳翠菊;
語文課改中教師要樹立全新的教學(xué)觀
覃雄健;
淺析初中語文教學(xué)的改革創(chuàng)新
羅京;
新課改下初中數(shù)學(xué)誤區(qū)新議
陳建軍;
初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐與體會
陳茂波;
淺談中學(xué)語文教學(xué)改革
周順琴;
淺談中職會計教育的教學(xué)改革
張艷;
新課改教學(xué)過程中對小學(xué)語文教學(xué)反思的認識
方翠美;
環(huán)境對幼兒品德教育的影響
吳洋;
淺談幼兒口語表達能力培養(yǎng)
吳海芳;
淺談現(xiàn)代信息技術(shù)對幼兒園音樂活動的優(yōu)化
方莉莉;
英語課堂教學(xué)中“任務(wù)”創(chuàng)設(shè)的失效及對策
褚月珍;
生物課堂教學(xué)與德育教育
張劍;
英語教學(xué)中如何實施小組合作學(xué)習(xí)
李金玲;
正確評價幼兒的活動行為
趙汝娟;
激發(fā)興趣,培養(yǎng)情感——新課改下“快樂語文,快樂課堂”教學(xué)初探
蘇娟;
淺談化學(xué)教學(xué)中的德育教學(xué)
郝愛軍;
中等職業(yè)院校學(xué)生語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
冀利凱;
目標教學(xué)之我見
李美花;
淺談生物教學(xué)的感悟
馬永遠;陳世榮;王玉秀;
淺析教學(xué)中的閱讀教學(xué)
劉彥龍;
淺談思想品德教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
郭金秋;
淺談初中英語寫作
郭慶娟;
作業(yè)要跟上時代的步伐
關(guān)小英;
情感教育,為英語教學(xué)插上騰飛的翅膀
黃淑云;
探析中職財會教學(xué)實施素質(zhì)教育的途徑
張洪林;
在高中政治教學(xué)中點燃學(xué)生的思維活力
張立紅;
汲“活水”,潤“美文”
李增春;
重視學(xué)習(xí)過程,全面提升素質(zhì)
周麗紅;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
佟明花;
以情感教育提高中學(xué)生的語文閱讀興趣
董沐艷;
淺談有效課堂中生成與預(yù)設(shè)性的處理
陳秋華;
創(chuàng)設(shè)生活化、活動化、探究化的課堂
王彩華;
激勵興趣活躍課堂高效教學(xué)——談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂改革
葉明生;都鳳英;
問渠那得清如許,為有源頭活水來——淺談作文教學(xué)中語言積累的重要性及方
張麗英;
淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
王叔杰;
以自學(xué)為主的課堂教學(xué)——學(xué)習(xí)洋思中學(xué)經(jīng)驗的感受與啟發(fā)
朱海英;
如何把數(shù)學(xué)課堂還給學(xué)生
石磊;
初中思想政治教師應(yīng)具備一定的心理學(xué)知識
李春英;
生物教學(xué)中的情感教育
彭艷華;彭麗華;
英語課堂互動教學(xué)
劉衛(wèi)忠;
深挖“快樂因素”,促進主動學(xué)習(xí)——淺談多媒體技術(shù)在促進英語教學(xué)中的作
孫希春;邢燕;
讓自信的金子一直閃光——談賞識教育在英語教學(xué)中的作用
楊艷梅;
語文教學(xué)要注重讀
曹金利;
數(shù)學(xué)課堂練習(xí)追求“實、活、全、清”
孫曉陽;
中學(xué)語文朗讀教學(xué)的藝術(shù)是語文教學(xué)的魅力所在
范旭峰;
小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的幾點思考
楊元超;
加強技工學(xué)校實訓(xùn)教學(xué),培養(yǎng)技能型人才
楊國洪;
“嚴”字教育三解
牛玉霞;
在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維
呂金華;
如何讓物理課堂和諧高效
孫德濤;
政治教學(xué)中學(xué)習(xí)效能感的培養(yǎng)
梁焱;
電腦字體與毛筆字在時空上的交融
孟凡剛;
淺談中等衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
耿麗巧;
如何激發(fā)學(xué)困生學(xué)英語的興趣
孟祥萍;
淺談地理教學(xué)與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系
李建茹;
思想品德課教學(xué)要適應(yīng)未來社會的發(fā)展
姜曉紅;
讓心飛翔讓筆生輝——職中寫作教學(xué)的困惑及其對策
趙燕玲;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育
劉丹丹;
快樂學(xué)習(xí)我做主
黃茹芳;
引導(dǎo)學(xué)生參與評價嘗試
代麗芝;馬桂玉;
淺談初中語文課堂教學(xué)
向曉華;
英語口語教學(xué)環(huán)境的缺失與策略
陳寧;
讓環(huán)境與幼兒的對話——淺談環(huán)境教育對幼兒的重要性
崔秀紅;
讓學(xué)生能“說”會“道”初中學(xué)生口語交際教學(xué)初探
王平;
淺談地理教學(xué)中素描圖的應(yīng)用
尹維健;
衛(wèi)生職業(yè)教育《人體寄生蟲學(xué)》圖譜和視頻的應(yīng)用效果
陳振南;
高校幼兒園新教學(xué)模式初探
劉春;
“小老師”教學(xué)模式在《歷史與社會》學(xué)科中的應(yīng)用
趙曉敏;
怎樣提高幼兒的語言表達能力
于慧敏;
在小學(xué)語文教學(xué)中體現(xiàn)人文性的重要性
顧華燕;
語文課堂教學(xué)初探
于麗麗;
信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科整合課例
祝寶成;
新課標,新備課
張國峰;
論中學(xué)生閱讀能力的提高
張世偉;
“頭腦風(fēng)暴”作文教學(xué)模式探索
楊中民;
新時期英語教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)
蘇靜;
北京市隨班就讀學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀研究
郝傳萍;盧雁;
走出教學(xué)困境:談?wù)勎锢斫虒W(xué)的問題與對策
嚴秀芳;
小議中職班主任管理新模式
陽啟炳;張禮琴;
談對學(xué)生愛心、責(zé)任心的培養(yǎng)
高霞;
淺談班主任的多元角色
梁加謀;
班主任班級管理工作之我見
茍紅霞;
從“細分責(zé)任制”可行性談高三班主任制度創(chuàng)新
孫淼;
班主任與學(xué)生談話之淺見
劉示怡;
班主任管理班級的有效措施
司志秀;
淺議學(xué)前雙語教育師資的培養(yǎng)
任環(huán);
注重養(yǎng)成教育,加強班級管理
楊坤;
淺議實驗室管理改革
孫立峰;朱曉梅;
關(guān)于在中等職業(yè)教育中構(gòu)建健康和諧師生關(guān)系的思考
史春華;
小議新時期農(nóng)村小學(xué)德育教育
駱明玫;
中小學(xué)生自尊發(fā)展初探
馮波;常秀芹;
淺談新課程理念下與學(xué)生的有效溝通
趙惠芬;
中專生就業(yè)心理危機與學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)
吳偉玲;
中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的系統(tǒng)性理論探討與實踐
王愛華;
體育高考學(xué)生考前心理狀態(tài)及調(diào)控
羅建新;
淺談中學(xué)生與心理健康教育
李慶賀;
初探心理學(xué)原則在學(xué)生的思想政治工作中的運用
張金梅;姜捷;
中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙成因分析及應(yīng)對策略
郭愛蘭;
對中學(xué)耐久跑教學(xué)方法的探討
楊碧興;
高中生厭倦上體育課的誘因分析
李維筱;
貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,深化學(xué)校體育改革
王濤;
論體育在素質(zhì)教育中的地位和作用
王峰;
美術(shù)在中學(xué)教學(xué)的重要性
王沛宇;
淺談素描教學(xué)中審美教育的滲透
張菊芳;
淺談小學(xué)音樂的多媒體教學(xué)
劉靜波;
柯爾文手勢在音樂教學(xué)中的使用及意義
卞東安;
淺析灰色理論分析法在體育中的運用
李子燦;尹萍;
如何讓高中學(xué)生建立正確的短跑技術(shù)
張茂盛;
淺談小學(xué)開放式音樂課堂教學(xué)
計媛;
喚起學(xué)生對體育課的興趣
李勇;王蘭;
論民族舞蹈對少年兒童成長的美育價值
汪紅;
拓展訓(xùn)練在中小學(xué)陽光體育進程中的滲透與應(yīng)用
邱婷;
中學(xué)圖書館服務(wù)的好幫手“義工”
吳玉珍;
學(xué)校圖書室管理之我見
張艷芳;
《中外醫(yī)療》雜志
《科技資訊》雜志社學(xué)術(shù)論文征集啟事

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

確立科學(xué)教育效益觀 促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展

《科技創(chuàng)新導(dǎo)報》編輯部學(xué)術(shù)論文征集啟事

提高辦學(xué)質(zhì)量之我感

貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育存在的問題與對策

淺談教研員個性化評課與教師再實踐能力的提高

對素質(zhì)教育的幾點看法

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新課程理念下的因材施教策略

數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)高中學(xué)生創(chuàng)新意識

新課標下的中學(xué)英語語言教學(xué)探討

在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力

論新課改背景下化學(xué)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

關(guān)于初中數(shù)學(xué)新教法的一些思考

加強課堂實踐行動 促進高中地理教學(xué)行為的變革與創(chuàng)新

語文教學(xué)中創(chuàng)新教育的實踐探討

新課標下初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動的研究

淺談創(chuàng)新教育在小學(xué)課堂教學(xué)中的實施

新課程下英語作業(yè)改革

淺談新課標下信息技術(shù)教學(xué)

試論數(shù)學(xué)新授課的導(dǎo)入

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

新課改、新理念與教師重塑

把網(wǎng)絡(luò)引入作文課堂

培養(yǎng)創(chuàng)新意識,構(gòu)建有效課堂

巧設(shè)探究性實驗,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

淺談新課程標準對中學(xué)青年語文教師素質(zhì)的要求

新課標下如何實施高中英語聽力教學(xué)

中學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)課創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式的探索

新課程理念下高中小說教學(xué)創(chuàng)新策略探討

高中歷史教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)

轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)初中歷史新課程改革

新形勢下如何開展“先學(xué)后教,以學(xué)定教”活動

淺析新課程背景下中學(xué)英語教學(xué)多媒體化改進策略

創(chuàng)新課堂模式 打造高效課堂

淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育

多元智能理論與新課程標準下的語文閱讀教學(xué)

中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)研究

新課程改革與歷史教學(xué)模式

論新課程理念下高中地理教學(xué)中的德育實施

《科技資訊》期刊投稿要求及說明

化學(xué)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)的模式和策略

初中語文教學(xué)實踐研究

淺談物理教學(xué)中學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

淺談校本課程的開發(fā)過程及思考

高中生物探究性教學(xué)的實踐與探索

對“小組合作學(xué)習(xí)”的思考與探索

關(guān)于轉(zhuǎn)變學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的一些探索

農(nóng)村中學(xué)語文課程開發(fā)和利用

生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的研究

開放性試題中的限制性因素分析

中英語教學(xué)中差異化教學(xué)與多元化教學(xué)研究

初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的研究

初中科學(xué)實驗教學(xué)改革的實踐與思考

關(guān)于氧氣氣體制法的淺略探究

高職院校教學(xué)模式改革探索與實踐

談初中英語閱讀理解題的技巧與策略

應(yīng)試技巧與方法的心理指導(dǎo)

發(fā)揮課外閱讀的成效,提高語文素養(yǎng)

淺談如何用活潑生動的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

高中生物的實驗分析方法

用好新課導(dǎo)入法 上好初中數(shù)學(xué)課

巧設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

關(guān)于高考沖刺階段政治學(xué)科的復(fù)習(xí)方法

利用“三個課堂”教農(nóng)村小學(xué)生寫作文

淺談初中英語課堂教學(xué)中的情趣教學(xué)法

談中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

英語教學(xué)中如何進行學(xué)法指導(dǎo) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

淺談品德與社會教學(xué)方法

如何提高差生的高中物理

高考物理復(fù)習(xí)探討

“WSP”英語教學(xué)模式初探

數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生“提出問題”的能力

采用多種途徑提高課堂教學(xué)效率

物理教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生參與的積極性和主動性

生物實驗教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

高中思想政治課教學(xué)的導(dǎo)語藝術(shù)

在數(shù)學(xué)實踐活動課中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力

論高中思想政治課教學(xué)中的暗示教育法

古詩教學(xué)中的幾點嘗試

確立科學(xué)教育效益觀促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展

加強課堂實踐行動促進高中地理教學(xué)行為的變革與創(chuàng)新

新課改、新理念與教師重塑

創(chuàng)新課堂模式打造高效課堂

用好新課導(dǎo)入法上好初中數(shù)學(xué)課

單材料果導(dǎo)因多材料求同異——例新材料作文的審題立意

捕捉語文資源拓展心靈空間