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比較教育研究
比較教育研究

編輯出版：比較教育研究雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1003-7667


《比較教育研究雜志》2013年05期目錄

  • 德國公立高校法律身份變化與公法財團法人改革——基于法律文本的分析

    胡勁松

  • 中美司法介入校園侵權(quán)案件的比較研究

    吳海燕

  • 美國校園警察的狀況

    倪洪濤 韓玉亭

  • 韓國大學(xué)自我評估制度分析

    樸大林

  • 核心與附加指標的統(tǒng)一:加拿大大學(xué)學(xué)生評教指標體系的精髓——以曼尼托巴

    周繼良

  • 從回歸教育到全 論文QQ81995535 民終身學(xué)習(xí)——論OECD終身學(xué)習(xí)策略的演變

    李薇

  • 英國的英才教育

    姚紅玉

  • 新加坡英才教育的舉措與啟示

    王佳 褚宏啟

  • 新西蘭英才教育的政策與實踐

    程黎 王寅枚

  • 日本“有實無名”的英才教育

    陸莎 肖非

  • 印度高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展動因與模式

    徐小洲 李娜

  • 韓國高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展與創(chuàng)新——以五所“創(chuàng)業(yè)研究生院”為例

    樸鐘鶴

  • 美國“常春藤聯(lián)盟”大學(xué)院校研究機構(gòu)建制模式及其啟示

    王應(yīng)密 張樂平 鐘小彬

  • 教學(xué)與學(xué)習(xí)中心:美國大學(xué)教育質(zhì)量的提升機構(gòu)——斯坦福大學(xué)個案分析

    徐波

  • 新世紀法國大學(xué)校社會開放運動探究

    王怡偉

  • 情緒詞匯課程:美國提高中小學(xué)生情緒素養(yǎng)的有效途徑

    郝篆香 蔡敏

  • 美國中小學(xué)“社會與情緒學(xué)習(xí)”課程開發(fā)的現(xiàn)狀及策略

    孫二軍

  • 美國新一代《K-12年級科學(xué)教育框架》簡介

    馮翠典

  • 加拿大《安大略省科學(xué)課程標準》特色與啟示

    姚建欣 郭玉英

  • 澳大利亞:教師教育又出新標準

    宋薇薇

  • 澳大利亞:大量考試輔導(dǎo)書籍給學(xué)生帶來壓力和恐懼

    宋薇薇

  • 澳大利亞:考試輔導(dǎo)成為一項重要的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟

    宋薇薇

  • 澳大利亞:學(xué)校數(shù)量減少導(dǎo)致生師比下降

    宋薇薇

  • 澳大利亞:專家呼吁改革學(xué)生資助系統(tǒng)

    連錦

  • “聯(lián)校教育、社科、醫(yī)學(xué)研究論文獎計劃”專欄

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