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基礎(chǔ)教育課程

編輯出版：基礎(chǔ)教育課程雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-6715

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《數(shù)學(xué)小靈通(1》2年級(jí)版)雜志》2013

《基礎(chǔ)教育課程雜志》2015年07期目錄

永遠(yuǎn)走在起點(diǎn)上
洪宗禮
公平質(zhì)量改革 2015年兩會(huì)教育話題回放
落實(shí)立德樹人根本任務(wù) 推進(jìn)教研工作轉(zhuǎn)型發(fā)展——教育部副部長(zhǎng)劉利民在
洪宗禮語(yǔ)文教學(xué)整體改革發(fā)展歷程
“洪氏語(yǔ)文”的魂與支柱
成尚榮
整體觀·語(yǔ)文鏈·特點(diǎn)說(shuō)——洪宗禮語(yǔ)文教學(xué)整體改革的基本經(jīng)驗(yàn)
倪文錦
近期征稿
洪宗禮:我的精神支柱
董旭午
踐行洪宗禮語(yǔ)文教育思想改革與創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)模式
丁翌平
在“洪氏語(yǔ)文”的引領(lǐng)下成長(zhǎng)
劉金玉
玉泉小學(xué):全景課程“育全人”——北京玉泉小學(xué)學(xué)校本位課程體系訪談
張惠娟
語(yǔ)文課程校本化實(shí)施路徑之探索——以北京玉泉小學(xué)《玉泉語(yǔ)文》的研發(fā)與實(shí)
張愛(ài)平黃毅
問(wèn)題導(dǎo)向整體思考系統(tǒng)實(shí)施——區(qū)域教研活動(dòng)課程化的實(shí)踐與探索
姚秋平
物理高端評(píng)課的特質(zhì)——以名師系列評(píng)課為例
駱波
《基礎(chǔ)教育課程》策劃部成立
磨課,讓課堂綻放異彩——以浙江省江山市地方課程《古塔》一課為例
周小燕
北京市小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀與思考——基于五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的分析與
程郁華楊俐嘉
弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育學(xué)生理想人格——淺析北師大版《中華優(yōu)秀傳
張麗娟張曌
讓每一個(gè)學(xué)生寫好漢字——北師大版《書法練習(xí)指導(dǎo)》編寫宗旨與特色
張麗娟樊慶紅張洪玲
淺談書法入門
張永明
“追問(wèn)”讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
陳華忠
個(gè)性化教學(xué)的四把鑰匙
楊千帆
師生對(duì)話的結(jié)果是“增值”
吳民益
生活與科學(xué):從對(duì)立到統(tǒng)一
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行走在變與不變中——我的語(yǔ)文教育之追求
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“生成”無(wú)邊界——訪特級(jí)教師李仁甫
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神奇的新大陸——讀《課堂的風(fēng)景與語(yǔ)文的邊界》
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第十二屆“外研社杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)技能大賽
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永遠(yuǎn)走在起點(diǎn)上

公平 質(zhì)量 改革 2015年兩會(huì)教育話題回放

落實(shí)立德樹人根本任務(wù) 推進(jìn)教研工作轉(zhuǎn)型發(fā)展——教育部副部長(zhǎng)劉利民在

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整體觀·語(yǔ)文鏈·特點(diǎn)說(shuō)——洪宗禮語(yǔ)文教學(xué)整體改革的基本經(jīng)驗(yàn)

近期征稿

洪宗禮:我的精神支柱

踐行洪宗禮語(yǔ)文教育思想 改革與創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)模式

在“洪氏語(yǔ)文”的引領(lǐng)下成長(zhǎng)

玉泉小學(xué):全景課程“育全人”——北京玉泉小學(xué)學(xué)校本位課程體系訪談

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