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湖南教育(B版)

編輯出版：湖南教育(B版)雜志編輯部
主辦：湖南教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1000-7644

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《上海教育雜志》2014年10期

《小學(xué)閱讀指南(高年級版)雜志》2011

《第二課堂(B)雜志》2014年01期

《新聞記者雜志》2013年07期

《中學(xué)生數(shù)理化(高一)雜志》2012年12

《湖南教育(B版)雜志》2011年06期目錄

優(yōu)先發(fā)展教育是功在當(dāng)代的德政工程
彭佳景;
理想信念激勵(lì)我們奮進(jìn)
陳文靜;
要聞快車
2011年5月湖南教育大事記
教育強(qiáng)區(qū)的第一推動力——岳陽市云溪區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)重教促教紀(jì)實(shí)
劉良初;李曉峰;龔鵬飛;陳仁和;袁清泉;李建軍;
教育局長的“趕超”步伐——江華瑤族自治縣教育局長解成華訪談
李旭林;李曉峰;鄒高峰;
愛心在行動
龍恩澤;陳文靜;
教育旬報(bào)
訪謁一師
謝宗玉;
今天,我們怎樣做教師——讀茅衛(wèi)東《重尋教師尊嚴(yán)》有感
史金霞;
閱讀教學(xué)中的民主文化建設(shè)——以《慈母情深》為例
談永康;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文對話教學(xué)
羿黎;
詞語教學(xué)要“三防”
劉文錦;
意境·想象·視野——語文課堂教學(xué)的關(guān)鍵詞
高心平;
課外閱讀有多重
周印紅;
從標(biāo)準(zhǔn)答案中突圍
李曉荷;
兒童口語交際的特征
羅小娟;郭炎武;
思與行:《普羅米修斯》的課堂之旅
梁麗虹;
留住鄉(xiāng)村教育論文QQ81995535 的腳步
屈太俠;
靠“三真”贏得孩子
付歸梅;
流淚的孩子
胡健;
論休閑體育課程在高校之可行
黃敏;黃昌武;
提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈興趣之思考
張華;
少年籃球運(yùn)動發(fā)展的建議
羅溢豪;
在欣賞中創(chuàng)造——高中音樂欣賞課教學(xué)一得
龔潔;
自主學(xué)習(xí)“三重門”
楊曉莎;
閱讀在于堅(jiān)持——小學(xué)語文班級讀書會的策略研究
楊佳玲;
跟隨“劉謙”走入地理課堂
盧珊;
“應(yīng)試”不是作文的目的
江華;
語文教育:豈可疏于“說”
李平宇;
Phonics教學(xué)法的應(yīng)用策略與步驟
徐陽杰;
語文課導(dǎo)語設(shè)計(jì)的原則和要求
彭新飛;
樹德育人:語文教育之魂
蔣培;
讓學(xué)生走入課堂的中心
劉小平;
中高年級拓展性閱讀的指導(dǎo)
范季;
英語口語教學(xué),循序漸進(jìn)是關(guān)鍵
莫黎菁;
如何引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)
吳玉紅;
在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維
孫向;
點(diǎn)燃孩子心中的學(xué)習(xí)熱情
曾少云;
夜宿清邁府——“我在泰國教漢語”系列之五
唐亞唯;
永遠(yuǎn)矗立的靈魂
廖雙初;
只會一個(gè)單詞
劉江龍;
《愛你》雜志(健康讀本)和《幼兒畫刊》在書博會成亮點(diǎn)
曹荺;梁小平;

優(yōu)先發(fā)展教育是功在當(dāng)代的德政工程

理想信念激勵(lì)我們奮進(jìn)

要聞快車

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愛心在行動

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訪謁一師

今天,我們怎樣做教師——讀茅衛(wèi)東《重尋教師尊嚴(yán)》有感

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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文對話教學(xué)

詞語教學(xué)要“三防”

意境·想象·視野——語文課堂教學(xué)的關(guān)鍵詞

課外閱讀有多重

從標(biāo)準(zhǔn)答案中突圍

兒童口語交際的特征

思與行:《普羅米修斯》的課堂之旅

留住鄉(xiāng)村教育 論文QQ81995535 的腳步

靠“三真”贏得孩子

流淚的孩子

論休閑體育課程在高校之可行

提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈興趣之思考

少年籃球運(yùn)動發(fā)展的建議

在欣賞中創(chuàng)造——高中音樂欣賞課教學(xué)一得

自主學(xué)習(xí)“三重門”

閱讀在于堅(jiān)持——小學(xué)語文班級讀書會的策略研究

跟隨“劉謙”走入地理課堂

“應(yīng)試”不是作文的目的

語文教育:豈可疏于“說”

Phonics教學(xué)法的應(yīng)用策略與步驟

語文課導(dǎo)語設(shè)計(jì)的原則和要求

樹德育人:語文教育之魂

讓學(xué)生走入課堂的中心

中高年級拓展性閱讀的指導(dǎo)

英語口語教學(xué),循序漸進(jìn)是關(guān)鍵

如何引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)

在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維

點(diǎn)燃孩子心中的學(xué)習(xí)熱情

夜宿清邁府——“我在泰國教漢語”系列之五

永遠(yuǎn)矗立的靈魂

只會一個(gè)單詞

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