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成才之路

編輯出版：成才之路雜志編輯部
主辦：成才之路雜志社
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-3561

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《理論界雜志》2015年11期

《小學(xué)生(快樂新讀寫)雜志》2012年01

《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012

《圖書館雜志雜志》2011年12期

《少年兒童研究雜志》2012年15期

《云南教育(中學(xué)教師)雜志》2011年05

《河北教育(教學(xué)版)雜志》2011年01期

《成才之路雜志》2013年33期目錄

成才之路雜志社遷址啟事
社會思維學(xué)36講第33講現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)思維的特點(diǎn)
曾杰
換個方向,人生一樣很精彩
侯興鋒
重視導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)提高學(xué)生創(chuàng)新能力
馮前進(jìn)
從成才角度談如何提高高中化學(xué)成績
李慧婕
關(guān)注高三語文意象積累培養(yǎng)學(xué)生寫作才能
胡興萍
在課堂內(nèi)利用“激勵教學(xué)法”培養(yǎng)學(xué)生成才
馬燕麗
創(chuàng)新教育:讓我們站在培育人才的高峰第二十三章教育創(chuàng)新必須重視
于童
論當(dāng)代大學(xué)生實現(xiàn)“中國夢”的教育路徑
張麗劉娟
從培養(yǎng)人才入手促進(jìn)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)化學(xué)
陳兆紅
加強(qiáng)英語教學(xué)中的情感滲透促進(jìn)學(xué)生成才
周妍妍
在數(shù)學(xué)中實施分層異步教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
孫黎
重視初中音樂課堂互動助力學(xué)生成才
吳玲
重視人才培養(yǎng)讓學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中建構(gòu)知識
徐鵬亮
重視英語學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生成才
蔡忠
從培養(yǎng)人才角度談E時代的教師職業(yè)特性
姚旺山
研究初中數(shù)學(xué)學(xué)困生助力學(xué)生成才
王磊
培養(yǎng)人才要讓學(xué)生親歷、感悟、體驗——有感于《找規(guī)律》的教與學(xué)
戴琴
打造小學(xué)英語高效課堂為學(xué)生成才奠基
丁林春
培養(yǎng)人才要重視口語交際情境教學(xué)的有效設(shè)計
劉蘭英
成才視域下對小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀的思考
吳艷
巧用“交互工具”提升小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)
錢慧
讓學(xué)生在不斷創(chuàng)新和參與數(shù)學(xué)活動中享受數(shù)學(xué)
吳彬
探析思維導(dǎo)圖在小學(xué)科學(xué)課堂的導(dǎo)入及應(yīng)用
婁叢榮
優(yōu)化區(qū)域情境使幼兒成長成才
施春燕
重視用普通的生活案例去解釋哲學(xué)理論
黃愛華
初中英語課教學(xué)中研究性教學(xué)模式的運(yùn)用探析
馬愛東
重視初中數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗積累促學(xué)生成才
茆桃平
以學(xué)生成才為本的初中化學(xué)教學(xué)策略研究
張衛(wèi)華
整合理論與實踐培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
劉偉
以時政教學(xué)推進(jìn)高中政治有效教學(xué)促學(xué)生成才
錢偉
樹立成才理念培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)感
孫龍
培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力讓他們體驗成功
姚長梅
提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂要放手
左敏
在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的重要性分析
徐艷艷
培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和應(yīng)用能力的研究
嚴(yán)志勇
如何利用牛津高中英語教材提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力
陸曉燕
立足成才培養(yǎng)學(xué)生英語書面表達(dá)能力
馬寧
精心設(shè)計變式練習(xí)提高解決實際問題能力
章熙
做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作讓他們體驗成功
解建勛
體態(tài)語言讓我的課堂充滿智慧
馬莉
樹立育人觀念讓個性評價促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展
龔惠平
做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生成長成才
張勇
低年級學(xué)生讀題方法的指導(dǎo)
芮正華
育才要重視品德課堂生活價值的有向引導(dǎo)
沈麗亞
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生推理能力培養(yǎng)探析
張小燕
在信息技術(shù)課堂中應(yīng)用教學(xué)藝術(shù)促進(jìn)人才成長
季霞
在數(shù)學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
邱建
數(shù)學(xué)課堂應(yīng)求真、求活、求樂讓學(xué)生健康成長
彭菊琴
探究數(shù)學(xué)價值教育方法打造優(yōu)秀人才
姜躍琪
探索育才途徑培養(yǎng)高中生語言文化意識
張興鳳
生物復(fù)習(xí)中常見的問題及解決對策
郝祥國
在玩樂中增強(qiáng)學(xué)生體育興趣使他們健康成長
吳淑珍
立足成才培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀
黃克鎮(zhèn)
從人才培養(yǎng)角度談“生活隨筆”寫作
陳雁雁
從成才角度議小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
李如清
初中化學(xué)教學(xué)中比較法的常見類型及其應(yīng)用分析
段瑞珍
小學(xué)英語教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動地提問
林潔
小學(xué)英語語音教學(xué)的問題及思考
侯銀羅
如何讓英語課堂“熱”起來
程巧玲
重視英語寫作教學(xué)培養(yǎng)英語人才
楊海艷
探究聾生英語教學(xué)策略培養(yǎng)特殊人才
程建文
育才要提高寫作教學(xué)質(zhì)量的非課堂因素
陳夫電
語篇詞匯的語義分析與教學(xué)啟示——以2012年浙江高考英語閱讀理解為例
金翠芝張際海
重視新課標(biāo)下的初中歷史教學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀人才
許扣鎖
“趣味”物理實驗:提升物理興趣的“助燃劑”
殷樹娟
理脈·調(diào)控·體驗·激情
孫先鋒
如何利用化學(xué)實驗提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
朱建
情境——英語學(xué)習(xí)的橋梁
韋繼英
中學(xué)數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的要求探討
孔雙玉
創(chuàng)新教學(xué)方法提高小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計技能
楊薈文
活動中的精彩:《用字母表示數(shù)》一課的磨課經(jīng)歷
唐蓓
在英語教學(xué)中應(yīng)用故事教學(xué)法育人成才
征蓓蓓
運(yùn)用“分層教學(xué)”優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計
薛衛(wèi)香
小學(xué)英語游戲教學(xué)分析
宋偉偉
探究英語課堂互動教學(xué)提高學(xué)生語言才能
羅媛
重視教育檔案促進(jìn)學(xué)生成長
劉長起
重視初中化學(xué)實驗有效教學(xué)培養(yǎng)新型人才
孫曉瑩
追求簡約、高效的課堂培養(yǎng)學(xué)生成才
馮軍林
讓專業(yè)課不再枯燥
路文娜
要成才就要讓審題成為一種習(xí)慣
趙麗
不斷創(chuàng)新讓初中英語試卷評講更卓有成效
曹林玉
高中英語教學(xué)中多元互動探究模式運(yùn)用
吳素娟
探析高校英語課堂問題設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生語言才能
劉洪蘭
如何做好數(shù)學(xué)筆記
朱赟
小學(xué)英語課堂提問的誤區(qū)及矯治對策
包伶俐
上好初二物理引言課讓學(xué)生走向成功
王明永
重視英語教學(xué)問題促進(jìn)學(xué)生成才
李曼
談“應(yīng)用題”“解決問題”與“數(shù)學(xué)建�！钡年P(guān)系
張浩
重視小學(xué)英語教學(xué)過程的策略優(yōu)化培養(yǎng)優(yōu)秀人才
陳艷飛
基于認(rèn)知工具的數(shù)學(xué)實驗教學(xué)探討
楊素珍
重視物理教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)高素質(zhì)人才
張珍金論文QQ81995535
提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量助力學(xué)生成才
顧毅
一道經(jīng)典等差數(shù)列習(xí)題的研究
汪小兵
在科學(xué)活動中對學(xué)生科學(xué)思維的奠基
徐誠萬乃萍
化學(xué)教學(xué)中學(xué)生前概念的發(fā)現(xiàn)和有效運(yùn)用
葉雪美
新課改下初中數(shù)學(xué)問題案例教學(xué)策略初探
呂根林
成才視域下數(shù)學(xué)課堂活躍高效的藝術(shù)
張興明
基于自主探究下的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
錢春芳
物理實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的有效策略
李素蓉
實施創(chuàng)新教育提高班級凝聚力
孫小兵
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
丁鈞
反思數(shù)學(xué)活動迸發(fā)創(chuàng)新火花
倪素芹
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
胡學(xué)建
初中物理實驗創(chuàng)新性教學(xué)研究
程中蔚
如何在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
嵇愛敏
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體意識的培養(yǎng)
張紅舞
探討初中英語考試助飛學(xué)生成才
張艷麗
立足成才培養(yǎng)學(xué)生高中英語聽力自主能力
景增杉
重視文本再構(gòu)促進(jìn)學(xué)生成才
方飛
育才要重視數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
索俊森
傳承民俗節(jié)日展現(xiàn)傳統(tǒng)魅力——小議幼兒園的傳統(tǒng)節(jié)日教育
張曉梅
中外教育家評介 33.吳玉章
張在軍

成才之路雜志社遷址啟事

社會思維學(xué)36講 第33講 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)思維的特點(diǎn)

換個方向,人生一樣很精彩

重視導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)提高學(xué)生創(chuàng)新能力

從成才角度談如何提高高中化學(xué)成績

關(guān)注高三語文意象積累培養(yǎng)學(xué)生寫作才能

在課堂內(nèi)利用“激勵教學(xué)法”培養(yǎng)學(xué)生成才

創(chuàng)新教育:讓我們站在培育人才的高峰 第二十三章 教育創(chuàng)新必須重視

論當(dāng)代大學(xué)生實現(xiàn)“中國夢”的教育路徑

從培養(yǎng)人才入手促進(jìn)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)化學(xué)

加強(qiáng)英語教學(xué)中的情感滲透促進(jìn)學(xué)生成才

在數(shù)學(xué)中實施分層異步教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

重視初中音樂課堂互動助力學(xué)生成才

重視人才培養(yǎng)讓學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中建構(gòu)知識

重視英語學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生成才

從培養(yǎng)人才角度談E時代的教師職業(yè)特性

研究初中數(shù)學(xué)學(xué)困生助力學(xué)生成才

培養(yǎng)人才要讓學(xué)生親歷、感悟、體驗——有感于《找規(guī)律》的教與學(xué)

打造小學(xué)英語高效課堂為學(xué)生成才奠基

培養(yǎng)人才要重視口語交際情境教學(xué)的有效設(shè)計

成才視域下對小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀的思考

巧用“交互工具”提升小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)

讓學(xué)生在不斷創(chuàng)新和參與數(shù)學(xué)活動中享受數(shù)學(xué)

探析思維導(dǎo)圖在小學(xué)科學(xué)課堂的導(dǎo)入及應(yīng)用

優(yōu)化區(qū)域情境使幼兒成長成才

重視用普通的生活案例去解釋哲學(xué)理論

初中英語課教學(xué)中研究性教學(xué)模式的運(yùn)用探析

重視初中數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗積累促學(xué)生成才

以學(xué)生成才為本的初中化學(xué)教學(xué)策略研究

整合理論與實踐培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

以時政教學(xué)推進(jìn)高中政治有效教學(xué)促學(xué)生成才

樹立成才理念培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)感

培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力讓他們體驗成功

提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂要放手

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的重要性分析

培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和應(yīng)用能力的研究

如何利用牛津高中英語教材提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力

立足成才培養(yǎng)學(xué)生英語書面表達(dá)能力

精心設(shè)計變式練習(xí)提高解決實際問題能力

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作讓他們體驗成功

體態(tài)語言讓我的課堂充滿智慧

樹立育人觀念讓個性評價促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展

做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生成長成才

低年級學(xué)生讀題方法的指導(dǎo)

育才要重視品德課堂生活價值的有向引導(dǎo)

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生推理能力培養(yǎng)探析

在信息技術(shù)課堂中應(yīng)用教學(xué)藝術(shù)促進(jìn)人才成長

在數(shù)學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

數(shù)學(xué)課堂應(yīng)求真、求活、求樂讓學(xué)生健康成長

探究數(shù)學(xué)價值教育方法打造優(yōu)秀人才

探索育才途徑培養(yǎng)高中生語言文化意識

生物復(fù)習(xí)中常見的問題及解決對策

在玩樂中增強(qiáng)學(xué)生體育興趣使他們健康成長

立足成才培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀

從人才培養(yǎng)角度談“生活隨筆”寫作

從成才角度議小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)

初中化學(xué)教學(xué)中比較法的常見類型及其應(yīng)用分析

小學(xué)英語教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動地提問

小學(xué)英語語音教學(xué)的問題及思考

如何讓英語課堂“熱”起來

重視英語寫作教學(xué)培養(yǎng)英語人才

探究聾生英語教學(xué)策略培養(yǎng)特殊人才

育才要提高寫作教學(xué)質(zhì)量的非課堂因素

語篇詞匯的語義分析與教學(xué)啟示——以2012年浙江高考英語閱讀理解為例

重視新課標(biāo)下的初中歷史教學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀人才

“趣味”物理實驗:提升物理興趣的“助燃劑”

理脈·調(diào)控·體驗·激情

如何利用化學(xué)實驗提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

情境——英語學(xué)習(xí)的橋梁

中學(xué)數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的要求探討

創(chuàng)新教學(xué)方法提高小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計技能

活動中的精彩:《用字母表示數(shù)》一課的磨課經(jīng)歷

在英語教學(xué)中應(yīng)用故事教學(xué)法育人成才

運(yùn)用“分層教學(xué)”優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計

小學(xué)英語游戲教學(xué)分析

探究英語課堂互動教學(xué)提高學(xué)生語言才能

重視教育檔案促進(jìn)學(xué)生成長

重視初中化學(xué)實驗有效教學(xué)培養(yǎng)新型人才

追求簡約、高效的課堂培養(yǎng)學(xué)生成才

讓專業(yè)課不再枯燥

社會思維學(xué)36講第33講現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)思維的特點(diǎn)

創(chuàng)新教育:讓我們站在培育人才的高峰第二十三章教育創(chuàng)新必須重視

培養(yǎng)人才要讓學(xué)生親歷、感悟、體驗——有感于《找規(guī)律》的教與學(xué)

數(shù)學(xué)課堂應(yīng)求真、求活、求樂讓學(xué)生健康成長

談“應(yīng)用題”“解決問題”與“數(shù)學(xué)建�！钡年P(guān)系