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物理通報(bào)

編輯出版：物理通報(bào)雜志編輯部
主辦：河北省物理學(xué)會(huì);中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)
出版周期：月刊出版地：河北省保定市
語種：中文　　ISSN：0509-4038

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《生態(tài)科學(xué)雜志》2013年02期

《會(huì)計(jì)師雜志》2012年16期

《樂府學(xué)雜志》2015年02期

《音樂研究雜志》2014年03期

《中國(guó)電化教育雜志》2015年11期

《物理通報(bào)雜志》2016年03期目錄

多光子糾纏及干涉度量——2015年國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)簡(jiǎn)介
本刊資料室
新課程背景下建立物理概念科學(xué)思維方法的研討
馮杰葉翔張悅姚黃濤
高中物理開設(shè)選修課的嘗試
褚會(huì)鋒譚振偉邱為鋼
利用通識(shí)課程《物理學(xué)史》來傳遞物理文化和培養(yǎng)物理思維——通識(shí)課程《物
孟慶鑫侯春風(fēng) 李助鵬張宇韓權(quán)
“微視頻”和“動(dòng)畫課件”在光的理論教學(xué)中的運(yùn)用
倪燕茹
波函數(shù)與本征函數(shù)的分析
門福殿田金承
準(zhǔn)靜態(tài)過程及相關(guān)物理概念教學(xué)探析
栗生長(zhǎng) 張楊
楊氏雙縫干涉圖樣的理論模擬
何坤娜韓萍朱世秋金仲輝
繩-船模型的教學(xué)研究
何述平
彈簧的自由下落——高中物理選修課之一
譚振論文QQ81995535 偉褚會(huì)鋒邱為鋼
初中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的思考
魏美瓊
芻議比值定義法
唐冬梅
以問題為主線的高三物理一輪復(fù)習(xí)——以“圓周運(yùn)動(dòng)”一節(jié)為例
帥厚梅
替換電阻簡(jiǎn)化電路
陳龍法
“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的研究
徐正海周傳娟
例析物理課堂教學(xué)與哲學(xué)思想的滲透整合——以“萬有引力與航天”一章為例
陳長(zhǎng)宏
單球面折射成像公式及其應(yīng)用
張家樂王化銀
對(duì)一道錯(cuò)誤命題的分析討論——滾輪線
楊德云傅明峰
高中物理平拋運(yùn)動(dòng)落地方式的歸納
步國(guó)平李錦云
動(dòng)態(tài)平衡問題的分析方法歸類與剖析
鄭行軍
讓分析運(yùn)動(dòng)更直觀更簡(jiǎn)潔——利用運(yùn)動(dòng)圖像解題
劉月榮
憑感覺解物理題往往會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤
楊杰
彰顯教學(xué)邏輯的問題串設(shè)計(jì)策略
操時(shí)良
“速度變化快慢的描述——加速度”的教學(xué)設(shè)計(jì)
洪煥灼楊為民
自制教具驗(yàn)證諧振式磁飽和穩(wěn)壓器的特性
李燕
物理實(shí)驗(yàn)操作能力培養(yǎng)的新設(shè)想——來自翻轉(zhuǎn)課堂的啟示
管明碩
利用DIS定量探究安培力的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
王素云唐源黃樹清
改進(jìn)“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)
杜展
一種新型共振演示裝置的設(shè)計(jì)與制作
特古斯
“吞”或“吐”條紋數(shù)量對(duì)邁克耳孫干涉儀測(cè)量的He-Ne激光波長(zhǎng)準(zhǔn)確度
俞瑩
用智能手機(jī)傳感器測(cè)量彈簧的勁度系數(shù)
朱鏡紅張雄
Scratch軟件在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
胡慧廷徐曉梅
用Tracker軟件分析油浸彈簧振子的阻尼振動(dòng)
杜江
2015年新課標(biāo)高考物理卷Ⅱ試題特點(diǎn)及教學(xué)啟示
賈旭良
模型建立要科學(xué)合理問題分析要多角度——對(duì)浙江2013年理綜25題
鄭維鵬
橫看成嶺側(cè)成峰——對(duì)一競(jìng)賽試題多種解法的賞析
黃國(guó)超
一種充分利用熱能的溫差發(fā)電燃?xì)庠?/h3>李雪晴徐婉昕朱巧珍黃齊李希胡安正
電路斷開時(shí)電路中為什么沒有電流
王鵬楊培軍
關(guān)于一個(gè)提繩問題中能量轉(zhuǎn)化的討論
葉啟航
對(duì)一道“氣體類”高考題的討論
姚黃濤馮杰
從“兩個(gè)半徑的大小關(guān)系”入手分析帶電粒子在圓形磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)
李偉康
高中與大學(xué)物理課程學(xué)習(xí)的銜接——問題及原因探討
周少娜黃華娟卓文靜李箏
測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
謝軍平
逐差法的適用范圍
姚東亮
例談等效法的誤用
徐展程承平

多光子糾纏及干涉度量——2015年國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)簡(jiǎn)介

新課程背景下建立物理概念科學(xué)思維方法的研討

高中物理開設(shè)選修課的嘗試

利用通識(shí)課程《物理學(xué)史》來傳遞物理文化和培養(yǎng)物理思維——通識(shí)課程《物

“微視頻”和“動(dòng)畫課件”在光的理論教學(xué)中的運(yùn)用

波函數(shù)與本征函數(shù)的分析

準(zhǔn)靜態(tài)過程及相關(guān)物理概念教學(xué)探析

楊氏雙縫干涉圖樣的理論模擬

繩-船模型的教學(xué)研究

彈簧的自由下落——高中物理選修課之一

初中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的思考

芻議比值定義法

以問題為主線的高三物理一輪復(fù)習(xí)——以“圓周運(yùn)動(dòng)”一節(jié)為例

替換電阻 簡(jiǎn)化電路

“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的研究

例析物理課堂教學(xué)與哲學(xué)思想的滲透整合——以“萬有引力與航天”一章為例

單球面折射成像公式及其應(yīng)用

對(duì)一道錯(cuò)誤命題的分析討論——滾輪線

高中物理平拋運(yùn)動(dòng)落地方式的歸納

動(dòng)態(tài)平衡問題的分析方法歸類與剖析

讓分析運(yùn)動(dòng)更直觀更簡(jiǎn)潔——利用運(yùn)動(dòng)圖像解題

憑感覺解物理題往往會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤

彰顯教學(xué)邏輯的問題串設(shè)計(jì)策略

“速度變化快慢的描述——加速度”的教學(xué)設(shè)計(jì)

自制教具驗(yàn)證諧振式磁飽和穩(wěn)壓器的特性

物理實(shí)驗(yàn)操作能力培養(yǎng)的新設(shè)想——來自翻轉(zhuǎn)課堂的啟示

利用DIS定量探究安培力的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

改進(jìn)“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)

一種新型共振演示裝置的設(shè)計(jì)與制作

“吞”或“吐”條紋數(shù)量對(duì)邁克耳孫干涉儀測(cè)量的He-Ne激光波長(zhǎng)準(zhǔn)確度

用智能手機(jī)傳感器測(cè)量彈簧的勁度系數(shù)

Scratch軟件在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用初探

用Tracker軟件分析油浸彈簧振子的阻尼振動(dòng)

2015年新課標(biāo)高考物理卷Ⅱ試題特點(diǎn)及教學(xué)啟示

模型建立要科學(xué)合理 問題分析要多角度——對(duì)浙江2013年理綜25題

橫看成嶺側(cè)成峰——對(duì)一競(jìng)賽試題多種解法的賞析

一種充分利用熱能的溫差發(fā)電燃?xì)庠?/h3>李雪晴 徐婉昕 朱巧珍 黃齊 李希 胡安正

電路斷開時(shí)電路中為什么沒有電流

關(guān)于一個(gè)提繩問題中能量轉(zhuǎn)化的討論

對(duì)一道“氣體類”高考題的討論

從“兩個(gè)半徑的大小關(guān)系”入手分析帶電粒子在圓形磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

高中與大學(xué)物理課程學(xué)習(xí)的銜接——問題及原因探討

測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新

逐差法的適用范圍

例談等效法的誤用

替換電阻簡(jiǎn)化電路

模型建立要科學(xué)合理問題分析要多角度——對(duì)浙江2013年理綜25題

一種充分利用熱能的溫差發(fā)電燃?xì)庠?/h3>李雪晴徐婉昕朱巧珍黃齊李希胡安正