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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究

編輯出版：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志編輯部
主辦：吉林省數(shù)學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-872X

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《東南亞縱橫雜志》2012年10期

《數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志》2013年05期

《文藝爭(zhēng)鳴雜志》2012年10期

《設(shè)計(jì)藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào))雜

《吉林教育雜志》2012年31期

《教育實(shí)踐與研究(B)雜志》2011年01期

《社會(huì)科學(xué)研究雜志》2011年02期

《圖書(shū)情報(bào)工作雜志》2014年15期

《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志》2014年21期目錄

高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
周建華
數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
賈屹峰鄭紅芬王志高
淺議高師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略
陳紅琳
關(guān)于高職數(shù)學(xué)課程加入數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的思考
年福耿黃輝
情景案例教學(xué)的實(shí)踐感悟
魏蕾李海軍
基于學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
徐春芬
悖論的數(shù)學(xué)教育功能
趙建紅
基于機(jī)電專(zhuān)業(yè)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
周菲菲
多元統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)研究與實(shí)踐
韓明
基于高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
李慶娟
論建構(gòu)主義與高等數(shù)學(xué)教學(xué)
葛毓
基于Matlab數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究
毛麗霞
在高數(shù)教學(xué)中有效融入數(shù)學(xué)建模思維方法——以二元常系數(shù)非齊次線性微分方
李霞
概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)過(guò)程中如何有效地結(jié)合高等數(shù)學(xué)知識(shí)
程俊芳楚彥軍
“等差數(shù)列的前n項(xiàng)和”的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思
孫麗娜
淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用
劉富忠李偉峰
例談高中數(shù)學(xué)“有效數(shù)學(xué)活動(dòng)”的構(gòu)建
熊春華
淺析高中數(shù)學(xué)生成性課堂教學(xué)的方式與策略
鄧廣發(fā)
精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生有效反思
樊美紅
演繹“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”之意蘊(yùn) 呈現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)之精彩——“直線與圓的位置關(guān)
潘炎
一題多解對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激勵(lì)作用
邱蘭菊
在職業(yè)教育中數(shù)學(xué)課能給予學(xué)生的
張娟
加強(qiáng)務(wù)實(shí)性研究,促進(jìn)中職數(shù)學(xué)教學(xué)
陳祥
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀與“數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)”
金福英
中職數(shù)學(xué)“自主發(fā)展”教學(xué)模式探究
王長(zhǎng)志
中職數(shù)學(xué)的教學(xué)心態(tài)
張春梅
MATLAB輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探索實(shí)踐
吉耀武
如何提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率
萬(wàn)艷
充分發(fā)揮校本課程的育人功能——以《小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)綜合訓(xùn)練教程》為例
張文軍張曉霞
中職數(shù)學(xué)課堂如何有效開(kāi)展小組學(xué)習(xí)
葛福美
改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方式,促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
胡穩(wěn)治
信息化環(huán)境下強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略探討
陳墨
淺談在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
劉秋生
淺談情景教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
李彭
以任務(wù)單為抓手打造高效課堂
鄭晶晶
“直線的兩點(diǎn)式方程”教材研讀
李亮
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓學(xué)生成為主人
沈剛
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維培養(yǎng)的思考與探究
劉瑜慧
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)研究
肖淑花
策劃數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生活學(xué)樂(lè)學(xué)
葛加建
高中數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)策略摭談
包小英
高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題思路的培養(yǎng)與研究
沈兵
探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與研究
呂振宇李麗
正視教材變化優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)——淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何使用新教材
王相儒
自主學(xué)習(xí),讓高中數(shù)學(xué)教學(xué)光彩奪目
徐仁杰
高中數(shù)學(xué)圓錐曲線教學(xué)現(xiàn)狀分析及其研究
吳劍
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)
趙生剛
如何提高數(shù)學(xué)習(xí)題課的課堂效率
李赟
優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法改革的實(shí)踐研究
張彥
創(chuàng)新,時(shí)代賦予的職責(zé)與使命——淺談新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生創(chuàng)新
浦振國(guó)
簡(jiǎn)論高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的若干方法
韓小平
新課程環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革
楊國(guó)生
基于新課標(biāo)視野的高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探討
嚴(yán)海軍
新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建方法簡(jiǎn)析
楊芳
CDIO教育理念下概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
張翠杰劉廣瑄
極限算法的幾種特殊技巧
徐芹
例談高考對(duì)“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”的考查
鐵志榮
貝努利微分方程的解法
常軍
二次函數(shù)在高考的考點(diǎn)
聶煒?biāo)?/span>
從一道新加坡高中數(shù)學(xué)考試題談起
叢心尉
喚醒沉睡的數(shù)學(xué)思維
楊育紅
用幾何方法分析求解概率問(wèn)題
劉婧李奎
收斂常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)和的求法
鄒莉
反函數(shù)求導(dǎo)法新論
梁素梅李紅娟
二維隨機(jī)變量的和的概率密度求解
韓兆君徐玉國(guó)
求解函數(shù)值域的常用方法
張昌儉
高中數(shù)學(xué)教學(xué)和解題方法中類(lèi)比法的運(yùn)用探析
胡晨
高中數(shù)學(xué)教學(xué)和解題中類(lèi)比思維的應(yīng)用
郭峰
一“數(shù)”之變異彩紛呈——一道遞推數(shù)列題的變式探究
馮菁菁高浩
高中數(shù)學(xué)中函數(shù)與方程思想的研究
歐陽(yáng)可慧
化歸思想在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
陳從猛
淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的審題
甘海
關(guān)于求參數(shù)取值范圍的兩道高考題的探析
賈玉鳳
讓我?guī)闳ワw翔,為數(shù)列問(wèn)題插上函數(shù)思想的翅膀
池進(jìn)平
2013年浙江省高考數(shù)學(xué)(理科)試卷第9題賞析
朱華東
一道法國(guó)國(guó)家隊(duì)試題的精巧證明
曹武
化干戈為玉帛——含參數(shù)問(wèn)題的處理技巧
許琴
談高考中數(shù)學(xué)中的分類(lèi)討論思想
謝必?zé)?/span>
三元數(shù)函數(shù)與解析——從復(fù)平面到數(shù)空間
白爍星韓江燕
絕對(duì)值不等式中的“恒成立”和“有解”問(wèn)題解法探究
趙淑飛
淺析立體幾何應(yīng)用題的三種解法——對(duì)一道課本例題解法的評(píng)析
張文軍
例談坐標(biāo)法解決平面向量中的求值問(wèn)題
林麗虹
淺談坐標(biāo)法在求解功(功率)問(wèn)題中的應(yīng)用
彭硯余清婷周廣春
高中三種數(shù)學(xué)思想方法在導(dǎo)數(shù)中的應(yīng)用
申峰
確定參數(shù)范圍的金鑰匙
劉俊蓮
關(guān)于可逆矩陣在初等變換下的逆矩陣的若干命題
李光
等速度曲線的某些性質(zhì)及其應(yīng)用
劉海明苗佳晶
若干基本定理的新角度證明
李玉龍
利用范德蒙行列式計(jì)算行列式——三種常用方法的歸納
李靜
一類(lèi)不等式猜想的精彩證明
張家驥
探究式拉格朗日中值定理的論證
秦玉琨趙雪華
線性非齊次常系數(shù)微分方程待定系數(shù)法的嚴(yán)格證明及其解的有界性討論
尹伯亞
更高的交通流量,更低的交通風(fēng)險(xiǎn),源自論文QQ81995535 有效的交通規(guī)則
劉磊徐志鵬徐金鵬
關(guān)于正六面體與其他正多面體的剖分關(guān)系
梁宇衡鄭頂東鄧慈貴朱慧靈
淺議類(lèi)比推理
王斌瑜
“雞兔同籠”問(wèn)題的一般化拓展
劉慧劉憲升
函數(shù)單調(diào)性有效分析方法研究
徐寶玥
關(guān)于正四面體的“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”
張永純
直線與平面平行的幾種常見(jiàn)模型
張占兵
如何更好地體現(xiàn)中職數(shù)學(xué)在專(zhuān)業(yè)課程中的服務(wù)性
李一奇
淺談高中數(shù)學(xué)生活化課堂教學(xué)的構(gòu)建
陳志明
論數(shù)學(xué)的詩(shī)性之美
弋彥虎
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力
邵明福
關(guān)于如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
李建英
略談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的教學(xué)策略
張文娟
如何有效開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)初探
浦冬梅
高中數(shù)學(xué)中學(xué)生思維障礙的原因及其突破研究
宋邦元
基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)策探討
溫慶文
高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量影響因素與對(duì)策分析
徐曉鋼
高中數(shù)學(xué)特優(yōu)生高效學(xué)習(xí)行為的因素分析與啟示
趙云
普通高中文科生學(xué)好數(shù)學(xué)的障礙及對(duì)策
羅福兵
關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)解題失誤的分析與對(duì)策
梁左芹
中專(zhuān)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何適應(yīng)學(xué)生的差異性
陳剛
《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》征稿函

高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究

數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺議高師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略

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基于學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐

悖論的數(shù)學(xué)教育功能

基于機(jī)電專(zhuān)業(yè)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析

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基于高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)思考

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淺析高中數(shù)學(xué)生成性課堂教學(xué)的方式與策略

精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生有效反思

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建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀與“數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)”

中職數(shù)學(xué)“自主發(fā)展”教學(xué)模式探究

中職數(shù)學(xué)的教學(xué)心態(tài)

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如何提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率

充分發(fā)揮校本課程的育人功能——以《小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)綜合訓(xùn)練教程》為例

中職數(shù)學(xué)課堂如何有效開(kāi)展小組學(xué)習(xí)

改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方式,促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

信息化環(huán)境下強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略探討

淺談在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

淺談情景教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

以任務(wù)單為抓手 打造高效課堂

“直線的兩點(diǎn)式方程”教材研讀

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓學(xué)生成為主人

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維培養(yǎng)的思考與探究

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)研究

策劃數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生活學(xué)樂(lè)學(xué)

高中數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)策略摭談

高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題思路的培養(yǎng)與研究

探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與研究

正視教材變化 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)——淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何使用新教材

自主學(xué)習(xí),讓高中數(shù)學(xué)教學(xué)光彩奪目

高中數(shù)學(xué)圓錐曲線教學(xué)現(xiàn)狀分析及其研究

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如何提高數(shù)學(xué)習(xí)題課的課堂效率

優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法改革的實(shí)踐研究

創(chuàng)新,時(shí)代賦予的職責(zé)與使命——淺談新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生創(chuàng)新

簡(jiǎn)論高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的若干方法

新課程環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革

基于新課標(biāo)視野的高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探討

新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建方法簡(jiǎn)析

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讓我?guī)闳ワw翔,為數(shù)列問(wèn)題插上函數(shù)思想的翅膀

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