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科學(xué)大眾(科學(xué)教育)
科學(xué)大眾(科學(xué)教育)

編輯出版：科學(xué)大眾(科學(xué)教育)雜志編輯部
主辦：江蘇省科協(xié)
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-3315


《科學(xué)大眾(科學(xué)教育)雜志》2012年11期目錄

  • 多元有界 多元有效——讓閱讀的枝頭開(kāi)滿個(gè)性的花朵

    馬曉璐;

  • 思想品德課培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力

    李玉俠;

  • 讓“數(shù)學(xué)思想方法”在高效課堂中“飛”

    劉錚;

  • 精心治教 智慧育人

    儲(chǔ)俊;呂軍生;

  • 培養(yǎng)學(xué)生猜想和假設(shè)能力的 論文QQ81995535 途徑和方法

    蔣瑞玲;

  • 初中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)策略初探

    華玉芳;

  • 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)策略

    吳在峰;

  • 個(gè)性自由的整體感悟閱讀教學(xué)

    王微微;

  • “話題·情景·體驗(yàn)式”教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用

    萬(wàn)珊;

  • 因“學(xué)”施教 演繹精彩生成——生成教學(xué)觀下的教學(xué)策略點(diǎn)滴談

    尹春霞;

  • “激趣”在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

    楊冬梅;

  • 信息技術(shù)課程如何從初中順利過(guò)渡到高中

    蔣貴華;

  • 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

    單文景;

  • 改變傳統(tǒng)教學(xué)方式 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

    王立軍;

  • 談高中英語(yǔ)教學(xué)如何在互動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)

    孫建;

  • 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

    朱衛(wèi)萍;

  • 如何提高信息技術(shù)課堂提問(wèn)的有效性

    李冬紅;

  • 淺談高中英語(yǔ)分層教學(xué)

    唐科;

  • 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式創(chuàng)新

    徐敏;

  • 做好初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接 提高學(xué)生英語(yǔ)水平

    王守文;

  • 物理講學(xué)稿教學(xué)有效性研究

    崔登榮;

  • 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)

    趙敏;

  • 新課標(biāo)背景下淺談初中思想品德教師素養(yǎng)

    蔣琴;

  • 崇尚合作 走向高效——淺談合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

    朱煥萍;

  • 淺談主體性音樂(lè)課堂的構(gòu)建策略

    許函;

  • 回歸原點(diǎn),讓語(yǔ)文課更有語(yǔ)文味

    張洪珍;

  • 淺析教學(xué)示范在美術(shù)課堂中的作用

    陸玲;

  • 淺析中學(xué)生物課堂教學(xué)效率的提升

    張震;

  • 淺議自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式

    何良梅;

  • 把握學(xué)生心理 提高課程興趣——淺談初中化學(xué)課程學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    黃明忠;

  • 回歸生活,生物課堂“活”起來(lái)

    劉方;

  • 數(shù)形結(jié)合思想在中學(xué)物理中的應(yīng)用

    劉丹;

  • 淺談高中生物課堂教學(xué)中的開(kāi)放式提問(wèn)

    陳佳;

  • 淺談初中物理探究式教學(xué)中存在的典型問(wèn)題

    劉琳;

  • 讓設(shè)計(jì)應(yīng)用與學(xué)生生活緊密相連

    唐晶瑩;

  • 淺談?dòng)淇旖虒W(xué)在初中美術(shù)課中的實(shí)施

    田劍鋒;

  • 教學(xué)過(guò)程中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)

    徐媛媛;

  • 以“趣”喚回語(yǔ)文課堂的巧智慧心

    楊紅娟;

  • 別樣導(dǎo)入 成就精彩——淺談中學(xué)地理新課導(dǎo)入的方式

    張志;

  • 高考電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的伏安法

    張曉麗;

  • 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的人生觀價(jià)值觀教育

    祝冰;

  • 八九不離“實(shí)”——基于“簡(jiǎn)約高效”的政治課堂特征分析

    張華;

  • 轉(zhuǎn)化初中物理“學(xué)困生”的有效策略初探

    方忠德;

  • 試論數(shù)學(xué)教學(xué)反思的有效性

    郭加春;

  • 創(chuàng)設(shè)充滿活力的思想品德課堂

    李偉;

  • 農(nóng)村初中計(jì)算機(jī)教學(xué)策略談

    沈杰;

  • 在音樂(lè)教育中應(yīng)用電子琴教學(xué)轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生

    方瑩;

  • 淺談牛津初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

    聶進(jìn)梅;

  • 對(duì)吸入的空氣和呼出的氣體中水蒸氣含量的探究

    許林;耿雁冰;

  • 淺談初中物理教學(xué)中有效合作學(xué)習(xí)

    趙瑞祥;

  • 淺議如何培養(yǎng)中學(xué)生的作文素養(yǎng)

    費(fèi)鶯鶯;

  • 以生為本,構(gòu)建信息技術(shù)和諧課堂

    陳志艷;

  • 優(yōu)化演示實(shí)驗(yàn) 有效培養(yǎng)觀察能力

    趙瑞祥;

  • 初中歷史課堂教學(xué)中情感教育之我見(jiàn)

    安可忠;

  • 淺談教師的自我發(fā)展

    錢柳云;

  • 滲透蘇州地方文化 激活初中化學(xué)課堂

    房婷;

  • 利用“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式” 培養(yǎng)學(xué)生課堂問(wèn)題

    華孝東;

  • 更新觀念方法 創(chuàng)設(shè)自主靈動(dòng)課堂——新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探究與實(shí)踐

    解廉香;

  • 農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)可持續(xù)發(fā)展之淺探

    解生金;

  • 數(shù)學(xué)課堂中反饋分組復(fù)式教學(xué)模式的探究

    李中清;

  • 新課程背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式初探

    周旋;

  • 淺談希臘神話中的命運(yùn)悲劇

    劉麗梅;

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探——如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    鐘燕;

  • 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)能力的實(shí)踐

    陳娟;

  • 探究政治課學(xué)習(xí)過(guò)程中的非智力因素

    侯敏;

  • 淺議化學(xué)課堂的“生態(tài)化”

    王來(lái)東;

  • 淺談新課改下的高中信息技術(shù)課堂紀(jì)律問(wèn)題

    王建;

  • 芻議法律基礎(chǔ)課加強(qiáng)德育滲透之方法

    何初華;

  • 誦讀古詩(shī)詞是撫慰學(xué)生心靈的一劑良藥

    徐芳英;

  • 敞開(kāi)生活之門 活化語(yǔ)文課堂

    丁文群;

  • 應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的策略

    劉紅星;

  • 讓情境為數(shù)學(xué)課堂增添活力

    陳淑娟;

  • 種植郁金 余香彌漫——科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)探索與嘗試

    王寧;

  • 談?wù)勑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力

    沈健;

  • 作文也能先寫(xiě)后教

    李菲;

  • 在“動(dòng)手操作中”學(xué)習(xí)

    唐愛(ài)英;

  • 引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)創(chuàng)造

    孫明華;殷驥;

  • “三個(gè)結(jié)合”激發(fā)學(xué)生對(duì)勞技活動(dòng)的興趣

    談琴芳;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的藝術(shù)性

    任慕東;

  • 讓識(shí)字教學(xué)更輕松

    田海燕;

  • 讓學(xué)生動(dòng)起來(lái) 讓課堂活起來(lái)

    袁小華;

  • 精心打造班級(jí)文化 構(gòu)建學(xué)生精神家園

    朱麗莉;

  • 美術(shù)課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生觀察的藝術(shù)

    劉家瑞;

  • 柳暗花明 會(huì)有一村——小學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)

    張玉;

  • 踐行“行知”思想 培養(yǎng)創(chuàng)新能力——談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培

    徐敏;

  • 細(xì)節(jié)像花兒一樣綻放——讓細(xì)節(jié)描寫(xiě)在作文中增色

    潘寧寧;

  • 最具視覺(jué)思維的畫(huà)——兒童畫(huà)

    徐林海;

  • 課外閱讀指導(dǎo)“五步曲”

    莫秀珍;

  • 語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的思考——《梅蘭芳學(xué)藝》教學(xué)例談

    陳婷婷;

  • 行知教育理論在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中之應(yīng)用

    高海燕;

  • 激活學(xué)生的創(chuàng)新思維

    劉坤;

  • 淺析學(xué)生自改作文能力的培養(yǎng)

    潘元方;

  • 論農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的副課教育

    胡璐;

  • 讓情感之花在語(yǔ)文課堂教學(xué)中綻放

    喬素娟;袁彩梅;

  • 在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中提高學(xué)生提問(wèn)能力

    李鎖根;

  • 如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)情境

    楊飛;

  • 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀有效引領(lǐng)策略探究

    潘成莊;

  • 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂 提高課堂教學(xué)實(shí)效

    李慧娟;

  • 準(zhǔn)確把握評(píng)價(jià)內(nèi)容 合理推進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)

    邵軍;

  • 借“我”一只飛翔的“翅膀”——談信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的策略

    黃紅;

  • 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)互動(dòng)的有效性

    陳冬梅;

  • 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性 讓小學(xué)生感受語(yǔ)文魅力

    顧澤英;

  • 新課改下農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)初探

    戴芳芳;

  • 豐富語(yǔ)言積累 提高語(yǔ)文素養(yǎng)

    王曉亞;

  • 春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——巧評(píng)促水平

    李靜;

  • 怎樣喚起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感

    王葉琴;

  • 參與·激趣·共享——信息技術(shù)環(huán)境下課堂動(dòng)態(tài)生成資源的開(kāi)發(fā)和利用

    張軼;

  • 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有效性的思考

    蔣建棟;

  • 科學(xué)課堂探究要有策略

    李朝俠;

  • 生活與童趣:幼兒美術(shù)教育創(chuàng)新對(duì)接

    吳小丹;

  • 利用PPT技術(shù)讓數(shù)學(xué)活動(dòng)活起來(lái)

    樓彩虹;

  • 比賽,不只是比賽——談?dòng)變簣@常規(guī)比賽的深度開(kāi)發(fā)

    陳燕萍;

  • 在“生態(tài)小農(nóng)莊”活動(dòng)中提高幼兒觀察能力

    李翠萍;

  • 游戲創(chuàng)新也別忘了可以繼承——談?dòng)變簣@民間游戲

    黃芳;

  • 開(kāi)展親子活動(dòng),在“傳承、創(chuàng)新、發(fā)展”中再現(xiàn)民間游戲的“新魅力”

    馮國(guó)平;

  • 淺談中職機(jī)械制圖課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法

    蔡紅艷;

  • 學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 用心交流——淺談中職學(xué)生的教育教學(xué)管理

    徐虎英;

  • 測(cè)繪技能訓(xùn)練與《機(jī)械制圖與CAD》課程整合的實(shí)踐研究

    查維康;

  • 技能競(jìng)賽引領(lǐng)下的插花備賽實(shí)訓(xùn)研究

    閆成梅;

  • 淺談數(shù)控車床程序編制技巧

    紀(jì)紅兵;

  • 如何構(gòu)建中等專業(yè)學(xué)校深層次校企合作的開(kāi)放模式

    王厚德;

  • 在中師生物學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自行探究知識(shí)

    周永;

  • 漫談中職學(xué)生的思想教育

    尹美俠;

  • 中專語(yǔ)文探究式教學(xué)方法的探討

    趙可澤;

  • 基于繹課的建筑測(cè)量課程理實(shí)一體化教學(xué)的案例研究

    沈芳;

  • 分層教學(xué)在專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

    謝燕;

  • 淺談中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及改革創(chuàng)新

    王春輝;

  • 顧名思義與概念理解

    李忠信;

  • 基于信息技術(shù)與課程整合的課例研究——以中職數(shù)學(xué)課程為例

    卜麗萍;

  • 淺談鉗工的鋸削技術(shù)

    金春明;

  • 如何上好一堂中職英語(yǔ)聽(tīng)力課

    胡秀明;

  • 淺談?wù)谓虒W(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    賈學(xué)梅;

  • 淺談《電工基礎(chǔ)》研究性創(chuàng)新教與學(xué)

    王明玲;

  • 淺談項(xiàng)目教學(xué)法在《機(jī)械制圖》教學(xué)中的應(yīng)用

    許萍;

  • 論當(dāng)代大學(xué)生的閑暇及其引導(dǎo)體系構(gòu)建

    經(jīng)素;尹志麗;

  • 圖書(shū)館人性化服務(wù)的歷史研究

    王譯;王鯤鵬;黃曉暉;

  • 淺談新課程職教英語(yǔ)課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

    仲晨晨;

  • 淺析清代服飾圖案的審美特征及應(yīng)用

    陳娟娟;

  • 試論館藏圖書(shū)的“吐故納新”

    陸衛(wèi)琴;

  • “工學(xué)結(jié)合”模式下骨干高職院頂崗實(shí)習(xí)多維質(zhì)量評(píng)價(jià)體系探究

    金瑋;王瀟賢;

  • 淺談簡(jiǎn)約風(fēng)格在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

    張顥;

  • 法治理念在高職院校學(xué)生管理中的運(yùn)用

    陳丹青;郭紹飛;

  • 有關(guān)創(chuàng)建高職英語(yǔ)教學(xué)有效課堂的策略探討

    潘晨;

  • 關(guān)于改進(jìn)高校招投標(biāo)監(jiān)督工作的幾點(diǎn)思考

    周婧;王濱;

  • 淺談達(dá)達(dá)主義對(duì)平面藝術(shù)的影響

    王佳賢;

  • 招貼設(shè)計(jì)中的聯(lián)想

    趙蓓;

  • 淺析現(xiàn)代婚慶包裝設(shè)計(jì)

    任慧;

  • 淺談傳感器與檢測(cè)技術(shù)課程教學(xué)

    張迎雪;

  • 淺談工程力學(xué)教學(xué)改革探索

    王志平;

  • 新時(shí)期高職院校學(xué)生黨支部設(shè)置模式探索

    何春;

  • 促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展的策略

    許言松;

  • 用好“四心”教育法 做好班主任工作

    王剛;

  • 關(guān)于小學(xué)生體育藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”的實(shí)踐與思考

    陳樓舉;

  • 如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    曹金仙;

  • 高中體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用

    李大莉;

  • 提高體育課堂吸引力的幾點(diǎn)做法

    尚海英;

  • “快樂(lè)體育”——提升體育課堂魅力的幾點(diǎn)思考

    施惠娟;

  • 中學(xué)生體育課堂素質(zhì)教育教學(xué)新探

    厲鵬;

  • 試論農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施“陽(yáng)光體育”的必要性

    王玲;

  • 新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)校體育課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)研究

    李雯雯;

  • 高山滑雪大回轉(zhuǎn)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員核心力量的訓(xùn)練研究

    陳希;

  • 綜述中學(xué)體育對(duì)于青少年發(fā)展的影響

    王志波;

  • 體育課中心理疲勞現(xiàn)象及預(yù)防

    趙寰;

  • 淺析跆拳道訓(xùn)練對(duì)少年兒童身心健康的影響

    楊揚(yáng);陳泓任;

  • 少兒趣味田徑對(duì)提高小學(xué)生耐力素質(zhì)的實(shí)效性研究

    龐燕;

  • 奧巴馬總統(tǒng)在獲知卡扎菲死亡后發(fā)表演講的人際意義

    楊鈉;

  • 淺議如何提高農(nóng)村居民對(duì)志愿者服務(wù)工作的認(rèn)知度和參與度

    史啟兵;

  • 淺談鐵路物流項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的要素

    康桂凡;

  • 關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)志愿服務(wù)激勵(lì)機(jī)制的思考

    陳啟燕;

  • COFDM無(wú)線圖像傳輸及視頻報(bào)警技術(shù)在實(shí)際工作中的應(yīng)用

    孫秀斌;

  • 《科學(xué)大眾》征稿簡(jiǎn)則及投稿要求


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