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新課程研究(下旬刊)
新課程研究(下旬刊)

編輯出版：新課程研究(下旬刊)雜志編輯部
主辦：教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心;湖北長江報刊傳媒集團
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1671-0568


《新課程研究(下旬刊)雜志》2013年12期目錄

  • 教改,從樊城出發(fā)——全國基礎教育綜合改革典型經驗現(xiàn)場研討會綜述

    陳見波 付曉方

  • 同在陽光下 幸福共成長——對當前留守兒童教育與關愛的若干思考

    李壤

  • 走進童年生活:小學生積累作文素材的途徑

    丁曉燕

  • 為有源頭活水來——淺談多媒體在作文課堂中的運用

    黃笑鈞

  • 作文教學 想說愛你不容易——對高中作文教學現(xiàn)狀的幾點思考

    夏瑩

  • 淺談農村小學作文教學

    唐子春 易金蘭 唐麗珍

  • 小學數學高效課堂模式探討

    顧艷紅

  • 如何構建高效生物課堂

    姚敏

  • 提高教師素質 構建高效課堂

    李長海

  • 初中政治學科教學中如何構建高效課堂

    石祥

  • 運用信息技術優(yōu)化英語課堂教學

    鞏彩紅

  • 巧用多媒體 靈動數學課堂

    毛小英

  • 語文多媒體教學中常見的問題及對策

    鄒云晶

  • 淺談計算機技術在數學教學中的應用

    周超

  • 新課標下小學語文教學中適用性教學媒體的研究

    張惠芝

  • 淺談中學地理PPT課件中動畫設計策略

    張光峰

  • 初中英語電化教學初探

    霍尚榮

  • 農村初中英語教師專業(yè)發(fā)展需求調查與分析

    李潔

  • 農村小學英語校本資源開發(fā)的實踐探索

    龔德芳

  • 網絡化環(huán)境下校本課程開發(fā)的前提與對策研究

    李宗應

  • 有效滲透本土文化資源 促進園本特色教育發(fā)展

    屈月娟

  • 中學法治文化的教與學——以高中《法律與生活》校本選修課程為例

    李雙

  • 農村“撤點并�！睂嵤┬驼呱嵶C分析——以“四川名山縣和河南

    袁洋 朱洪丹

  • 探索非理性管理新模式 實現(xiàn)學校特色創(chuàng)建新突破

    陳友誼

  • 對班主任工作的幾點感悟

    朱遂新

  • 淺談班主任工 論文QQ81995535 作中的“言傳”與“身教”

    徐準

  • 淺談特殊學生群體的思想政治教育——關注留守學生的心理健康

    吳保庭

  • 淺談對學生的挫折教育

    黎玉正

  • 構建生活化的語文課堂

    錢慶英

  • 課堂因“動”而精彩

    龔世春

  • 游戲英語 趣味課堂——小學英語課堂游戲教學的設計與組織

    王雪娟

  • 陜西出臺意見要求加強中小學管理規(guī)范辦學行為

  • 妙語讓課堂妙趣橫生

    師艷萍

  • 對小學數學有效課堂教學的探究

    江文錦

  • 提高語文課堂教學有效性之淺見

    謝曉輝

  • 學生因主動而發(fā)展 課堂因智慧而精彩

    黃麗霞

  • 讓生活走進美術課堂

    李明華

  • 用探究式教學《我們來養(yǎng)蠶》

    朱端兵

  • 激發(fā)興趣 主動參與 深刻體驗——《三只小豬》教學片段與賞析

    郭玲玲

  • 淺談農村小學科學實驗教學的有效策略

    袁強

  • 如何有效提高小學數學課堂教學效率

    李丹

  • 小學生厭學原因及其對策初探

    魏孔玉

  • 淺談小學語文教學中的創(chuàng)新教育

    張溪娟

  • 教研中心組織召開全區(qū)基礎教育課程改革骨干培訓會

  • 新課程改革視角下的農村小學語文教學困惑與策略探究

    黃如進

  • 如何在小學語文教學中加強識字教學

    周文君

  • 如何在小學英語教學中運用教學游戲

    彭梅娟

  • 小學語文閱讀教學中關于正確解讀文本的探討

    鄭麗妹

  • 小學生健康教育在運動訓練中的滲透

    蔡雪峰

  • 更正說明

  • 美術教學應關注“美”的教育

    張燕妮

  • 小學語文教學中的“激趣”藝術探究

    張紅

  • 淺議新課標下的音樂教育教學

    劉穎

  • 突破心理障礙 讓學生愛上英語閱讀

    馮玉娣

  • 新形勢下小學英語學習初期階段教學思考

    江鳳嬌

  • 提問有方略 創(chuàng)新無止境——淺談數學創(chuàng)新意識培養(yǎng)的提問策略

    金風

  • 如何培養(yǎng)小學生的合唱能力

    牛少麗

  • 數學美對小學低年級學生的特殊意義

    吳貽群

  • 以度量為主線 以空間觀念為核心 發(fā)展幾何思維

    吳潤秋

  • 如何培養(yǎng)低年級學生“說”的能力

    陳麗萍

  • 談小學體育教學中創(chuàng)新思想的建立

    梁媛

  • 多種評價方式還學生課堂愉悅

    劉家鳳

  • 讓思想政治課充滿生活情趣

    周貴才

  • 走進新課程下的新課堂

    梅海燕

  • 提高器樂教學效率 為“減負”開拓一片廣闊天地

    藍霞

  • 高中地理課堂隱性課程的開發(fā)方向探討

    古國清 李藝 覃麗靈 韋鈞虬 李歡歡

  • 課堂教學藝術摭談

    汪斌

  • 寧波鄞州區(qū)八所普通高中學生“嘗鮮”大學教育

  • 文化視角下的數學課堂教學模式改革

    冉光華

  • 淺析初中英語閱讀教學的有效性

    湯聰麗

  • 思品教學因生活而精彩

    王凌

  • 初中《思想品德》單元主題探究課教學的實踐研究

    甘梅

  • 高中歷史課堂小組合作學習的探索與實踐

    李銀霞

  • 淺談養(yǎng)成教育中的“導”與“放”

    鄒傳友

  • 在探究中領悟——地理教學點滴體會

    楊斌 王平

  • 高中化學后進生轉化的困境與對策

    林愛蘭

  • 淺談高中英語教學如何實施分層教學

    敖桂珍

  • 建構主義理論指導下的高中地理教學實踐研究

    朱小芳

  • 高中物理教學中分層策略的實踐研究

    陳林鋒

  • 初中語文啟發(fā)式教學探究

    朱運梅

  • 淺談農村初中英語教學的現(xiàn)狀及質量提高策略

    王小玲

  • 探究式教學模式在炔烴的化學性質教學中的應用

    王錄才 楊鳳雙

  • 知情交融模式在高中英語教學中的應用

    王東山

  • 情境化教學在初中思想品德教學中的運用

    曾良發(fā)

  • 任務驅動法在初中生物教學中的應用

    朱偉

  • 在中學地理課堂滲透數學知識的策略研究

    楊永超

  • 注重過程 關注體驗——“一元一次方程”教法初探

    曾慶玲

  • 呼喚語文訓練的理性回歸

    鄒國慶

  • 如何提升歷史與社會學科作業(yè)的有效性

    李秀芹

  • 淺談同課異構的實施與效果——從高中語法“動詞-ing”的角度說起

    李瑞君

  • 淺談高中數學定理公式教學

    劉劍

  • 淺談話題作文的寫作要求

    計孝平 趙世金

  • 運用中國哲學觀點對幾個中學數學問題的思考

    李習凡

  • 初中實行德育學分制可行性分析

    王國玉

  • 初中數學教學中對各層面學生學習能力的培養(yǎng)

    錢國妹

  • 思想政治課要培養(yǎng)中學生的價值判斷與價值選擇能力

    黃建偉

  • 以“實驗”培養(yǎng)學生的化學探究素養(yǎng)

    劉琴

  • 初中英語教學中培養(yǎng)學生跨文化交際能力的策略研究

    劉靜

  • 提升學生學習能力的思考與實踐——以物理學科為例

    黃皓

  • 優(yōu)化課堂教學問題 設計培養(yǎng)學生思維能力

    李建娣

  • 中學語文教學中口語交際能力培養(yǎng)研究

    田甜

  • 培養(yǎng)讀圖能力 提高教學的有效性

    鄧新蘭

  • 淺析義務教育階段學生地理素養(yǎng)培養(yǎng)中存在的問題

    李愛民

  • 我的教師夢

    丁芳

  • 創(chuàng)科學氛圍 培養(yǎng)幼兒操作能力

    李娜

  • 關于幼兒早期閱讀的家庭影響因素的調查報告

    鄭國慶

  • 幼兒科技操作能力的培養(yǎng)實踐與探索

    潘佳

  • 搭一座親子橋 讓孩子愛上閱讀

    李洪平

  • 集體教學活動中幼兒教師言語應答行為的研究

    王丹丹

  • 《新課程研究》2014年(基礎教育)征訂單回執(zhí)

  • 從這里觀察作文革命風暴

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