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新課程(小學(xué))
新課程(小學(xué))

編輯出版：新課程(小學(xué))雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(小學(xué))雜志》2011年04期目錄

  • 生活 情境 遐思——小學(xué)作文教學(xué)的幾點嘗試

    吳才富;

  • 把失敗寫在背面

    郭連元;

  • 談?wù)勑W(xué)古詩教學(xué)的激趣方法

    許占軍;

  • 在新課程下如何創(chuàng)設(shè)有效的體育教學(xué)

    王亞勛;

  • 以教學(xué)改革促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的思考

    楊中閣;

  • 講究教育方法 保護(hù)學(xué)生自尊心

    張鳳會;

  • 走向新課程——讓小學(xué)語文課“有滋有味”

    翟廷花;

  • 引領(lǐng) 踐行 綻放——淺談在品德課中如何實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)

    黃亞妮;

  • 在快樂中有效識字

    劉恒新;

  • 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化

    徐繡;

  • 如何引導(dǎo)學(xué)生分工合作

    呂麟;

  • 新課改環(huán)境下提高班級讀書會的有效性初探

    方惠娜;

  • 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    孫明霞;

  • 小學(xué)語文教學(xué)實踐新途徑研究

    李靜;

  • 多表揚(yáng)、鼓勵就能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣嗎

    于緒利;

  • 小學(xué)英語合作型作業(yè)的布置

    崔艷敏;

  • 在新課改下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性

    王珍瑩;賈金花;

  • 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一片自由飛翔的天空——淺談?wù)n堂教學(xué)中如何實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

    顏燕;

  • 加強(qiáng)語文實踐 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    馮建懷;

  • 給學(xué)生創(chuàng)新的時間和空間

    林萬發(fā);

  • 讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)新的天地

    韋秀就;

  • 重視有效預(yù)習(xí),提高課堂效率——談農(nóng)村小學(xué)生英語預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    芮小波;

  • 搭建“活動”舞臺 舞出片片精彩

    陳梅英;

  • 英語課堂的延伸

    呂恒韋;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)要與生活結(jié)合

    汪紅玉;

  • 范讀——讓學(xué)生感受文本之美

    顧雪芬;

  • 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)

    楊紅萍;

  • 點滴扮靚小學(xué)英語詞匯教學(xué)

    高玲嬡;

  • 淺談農(nóng)村小學(xué)英語中的閱讀教學(xué)

    卞海蘭;

  • 芻議CAI課件在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

    劉露;

  • 淺談如何使學(xué)生有感情地朗讀

    王靜;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

    何晉興;

  • 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀現(xiàn)狀的思考

    周彥東;

  • 讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

    黃有生;

  • 讓學(xué)生在親身體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

    王迎花;

  • 淺談感悟式閱讀教學(xué)策略

    任梅蘭;

  • 淺談?wù)n堂理答評價的重要性

    郭靜楠;

  • 文化數(shù)學(xué)——我的教學(xué)追求

    王麗芬;

  • 養(yǎng)成主動探索的習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維

    姬相如;

  • 愛心是班主任必備的素質(zhì)

    王卉;

  • 失落的問題意識

    張斌茹;

  • 輕扣詩歌教學(xué)

    王麗靜;

  • 電子白板使習(xí)作課魅力無窮

    朱偉維;

  • 讓低年級的孩子提前學(xué)習(xí)寫話

    湯小莉;

  • 如何在數(shù)的概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感

    陳彬彬;

  • 思考,讓課堂主體回歸學(xué)生

    范明東;

  • 幽默語言——打開學(xué)生智慧的一扇窗

    湯志芬;

  • 如何設(shè)計數(shù)學(xué)家庭作業(yè)

    劉中梅;

  • 小學(xué)生計算錯誤的原因分析及糾正方法

    揭雪春;

  • 創(chuàng)設(shè)開放而有益的教學(xué)環(huán)境

    蘇海云;

  • 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)交流

    李金泉;

  • 淺談如何做好小學(xué)一年級數(shù)學(xué)的啟蒙教育

    董玉玲;

  • 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略

    周芳麗;

  • 關(guān)注細(xì)節(jié)讓課堂教學(xué)更高效

    鄧艷紅;

  • 淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣

    付勇;

  • 培養(yǎng)低年級語文趣味課堂的學(xué)習(xí)興趣

    張小光;

  • 小扣心扉 只見真情滿園——淺談“品德與生活”課中如何轉(zhuǎn)變教師角色

    徐惠萍;

  • 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的個性培養(yǎng)

    王勇勤;

  • 淺談如何讓學(xué)生喜歡上音樂課

    張傳鳳;

  • 提高教學(xué)效率之一法

    陳旻虹;

  • 引導(dǎo)小學(xué)生完成好科學(xué)實驗

    白潔;

  • 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

    高翠;白曉清;

  • 寫字興趣的培養(yǎng)

    顧佳;

  • 小學(xué)作文訓(xùn)練方法之淺見

    趙雅靜;

  • 依托小學(xué)語文教材,對學(xué)生進(jìn)行德育滲透

    王學(xué)林;

  • 淺談低年級教學(xué)應(yīng)用題

    王文江;

  • 如何在合作中提高小學(xué)生的作文水平——“合作式”作文模式淺析

    李秀英;

  • 語文課堂因生成而充滿智慧

    許玲永;

  • 小學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

    竇學(xué)敬;

  • 依據(jù)教材特點 凸顯評價本質(zhì)

    俞玉花;

  • 淺談“按比例分配應(yīng)用題”的教學(xué)

    湯慧;

  • “四趣”讓數(shù)學(xué)閱讀走進(jìn)教材

    郭紅梅;

  • 注重聽說能力 培養(yǎng)交際意識

    孫穎;

  • 如何讓學(xué)生體驗到“數(shù)學(xué)味”

    張美;

  • 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

    李方益;

  • 淺談小學(xué)起步作文教學(xué)

    燕馨;

  • 搭好學(xué)習(xí)的臺階

    陸蕙芳;

  • 關(guān)于小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育初探

    劉麗霞;

  • 淺談小學(xué)文言文教學(xué)

    王萍;

  • 用真心換真情

    朱尚元;

  • 趣味作業(yè)激發(fā)興趣

    宋海靜;

  • 快樂童畫——談如何營造和諧的美術(shù)課堂氛圍

    陸文彬;

  • 淺談小學(xué)寫作的幾點教學(xué)策略

    徐婉;

  • 學(xué)生計算能力的培養(yǎng)

    屈毅;

  • 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)

    周利平;卜華珍;

  • 做好教學(xué)反思 提高科學(xué)教學(xué)

    孫蘭;

  • 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性

    陳廣富;

  • 多元智能——提升小學(xué)生語文興趣的途徑

    許廣蘭;

  • 讓拼音教學(xué)五味俱全

    王瑋燚;

  • 多途徑 多渠道 大力提高小學(xué)生的作文能力

    周云芳;

  • 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力的培養(yǎng)

    劉步澤;

  • 講究教學(xué)策略 培養(yǎng)自學(xué)能力

    陳龍濱;

  • 興趣引路 快樂學(xué)習(xí)

    周燕;

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    霍振亞;

  • 小學(xué)生作文自改能力的培養(yǎng)

    黃云峰;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    張莉;

  • 課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    周延梅;

  • 巧設(shè)追問 讓課堂綻放異彩

    吳雷霞;

  • 自主教學(xué) 事半功倍——談培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的作用

    陳琦;

  • 把握好計算教學(xué)的三個環(huán)節(jié)

    徐敏;

  • 勇于質(zhì)疑,大膽提問

    鄭彤;

  • 淺談小組合作學(xué)習(xí)的有效性

    張麗梅;

  • “讀”放異彩 個性張揚(yáng)——讀《鳥的天堂》一課有感

    王宇;

  • 談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維嚴(yán)密性的培養(yǎng)

    許毅君;

  • 小學(xué)生課外閱讀調(diào)查與思考

    王敏;

  • 淺議討論式教學(xué)過程中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)

    陳媛媛;

  • 論人文精神在小學(xué)語文教學(xué)中的作用

    王志艷;

  • 做學(xué)生喜歡的班主任

    劉菊萍;

  • 猜想的妙用

    陳娟;

  • 愛的呼喚

    徐福穩(wěn);

  • 一堂令人警醒的教育課

    徐靜靜;

  • 師愛,維系教育的紐帶

    楊昭華;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要聯(lián)系生活實際

    蘇小麗;

  • 不要讓批注式閱讀成為一種時髦

    孫業(yè)亮;

  • 淺析低年級數(shù)學(xué)課堂的一些誤區(qū)

    黃春娥;

  • 課雖盡而意無窮

    陳霞;

  • 教作文,起步須求實

    秦渝;

  • 讓學(xué)生在生活中尋找英語靈感

    馬麗;

  • 以內(nèi)容為著陸點,提高學(xué)生作文水平

    陳淑員;

  • 感悟數(shù)學(xué)之美 推進(jìn)素質(zhì)教育

    楊小麗;

  • 如何提高小學(xué)語文高段閱讀的有效性

    潘建海;

  • 讓快樂的翅膀在作文課上飛起來

    李霞開;

  • 讓孩子的夢在語文課中放飛

    陶才讓加;

  • 運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力

    李書仁;

  • 從教書匠轉(zhuǎn)向研究者

    胡建呀;

  • 淺談如何將美育滲透于音樂教學(xué)中

    濮海燕;

  • 低段語文教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的整合與發(fā)展

    梁春;

  • 淺談小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

    鞠勤;

  • 開放探究 綻放精彩

    劉昌毅;

  • 小學(xué)英語教學(xué)中真實語言學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造

    蔣敏;

  • 讓愛與教育同行

    段璽霞;

  • 自主合作,讓學(xué)習(xí)“樂”起來

    蘇文俊;

  • 立足過程,促進(jìn)發(fā)展——論小學(xué)語文發(fā)展性教學(xué)評價

    范高紅;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價如何促進(jìn)教學(xué)效率的提高

    葛朝健;

  • 一堂有趣的數(shù)學(xué)教研課——找規(guī)律

    王曉琴;

  • 小學(xué)語文教學(xué)中如何搞好游戲化

    姚春燕;

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探

    姚振宗;

  • 培養(yǎng)學(xué)生的提問能力初探

    李愛茹;

  • 如何提高小學(xué)生的口算能力

    溫亞紅;

  • 挖掘訓(xùn)練點,教給小學(xué)生提問的方法

    詹紜軒;

  • 給數(shù)學(xué)課堂加上快樂的味道

    高瑋;

  • 創(chuàng)建高效數(shù)學(xué)課堂

    崔琳;

  • 讓英語課堂的延伸落到實處——淺談小學(xué)英語作業(yè)的設(shè)計

    穆秒;

  • “實”是小學(xué)英語課堂活動設(shè)計的價值取向

    朱蘭萍;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)審美化教學(xué)

    陳麗麗;

  • 小學(xué)語文識字教學(xué)探索

    王延利;

  • 創(chuàng)新教育的課堂評價策略

    朱艷;

  • 新課標(biāo)下“讀”語文

    劉建強(qiáng);

  • 淺談小學(xué)語文教學(xué)的課堂問題設(shè)計

    孟巧蓮;

  • 美術(shù)課程特色教學(xué)探究——漫塑課程的開設(shè)

    陳鳳軍;黃洛霞;

  • 語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)中的四個“注意”

    全運武;

  • 淺談新課程背景下的拼音教學(xué)

    劉德春;

  • 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)感

    柯土地;

  • 輕松識字,樂在其中

    程小萍;

  • 我參與,我體 論文QQ81995535 驗——綜合實踐活動課中促進(jìn)體驗的策略論析

    屠興新;

  • 小學(xué)語文教學(xué)中的兩點小貼士

    鄭壽喜;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的有效策略

    胡小娟;

  • 培養(yǎng)寫作習(xí)慣 提高習(xí)作能力

    卓淑玲;

  • 淺談生本教育下的小組合作學(xué)習(xí)

    王舒;

  • 突破習(xí)作“高原現(xiàn)象”探新

    吳芳影;

  • 讓學(xué)生在快樂中識字

    顏艷;

  • 培養(yǎng)學(xué)生語言技能 語文課堂注重師生互動

    劉文軍;

  • 改變評價方式 激發(fā)習(xí)作興趣 提升習(xí)作水平——我在作文教學(xué)中的一點

    鐘文鑾;

  • 提高課堂效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

    劉翠云;

  • “四環(huán)教學(xué)”法,啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

    黃瑩;

  • 及時捕捉 靈活處理——小學(xué)數(shù)學(xué)動態(tài)課堂教學(xué)中的動態(tài)處理

    張健;

  • 讓和諧之風(fēng)吹進(jìn)數(shù)學(xué)課堂

    王正偉;

  • 如何有效地發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用

    王雙亭;

  • 淺談“活動中自主探索解決問題”的教學(xué)模式

    史俊;

  • 運用多種手段,提高學(xué)生思維能力

    魯明;

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    孫文兵;

  • 巧設(shè)情境,促進(jìn)課堂有效閱讀

    張玲;

  • 淺談低年級小學(xué)語文的識字教學(xué)

    邱桂蘭;

  • 多種途徑培養(yǎng)一年級孩子的識字能力

    廖勤云;

  • 淺談數(shù)學(xué)練習(xí)的方法及其指導(dǎo)

    羅年霞;

  • 圍繞信息 自主閱讀

    于偉;

  • 用心打造充滿激情的語文課堂

    蔡衛(wèi)芬;

  • 點燃熱情 快樂寫話

    熊金權(quán);

  • 農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際障礙的策略研究

    安柏秀;

  • 小學(xué)英語教學(xué)之我見

    張運珍;

  • 教學(xué)中的點睛一“筆”

    屠友橋;

  • 淺談低年級學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)

    王建芳;

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    劉紹香;

  • 淺談數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)

    亞蝶;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動取舍案例分析

    郭曉英;

  • 由竇桂梅老師的《游園不值》所想到的——淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的開放性

    李玉珊;

  • 想畫就畫——談美術(shù)課堂上的激趣和諧

    王菲;

  • 讓學(xué)生成為意志堅強(qiáng)的人——淺談體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

    曾鋒;

  • 淺談“字如其人”——如何在練好字的同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)

    丁龍玉;

  • 乘著體驗的翅膀翱翔文本

    邱靜;

  • 如何上好信息技術(shù)課

    韓寶琪;

  • 增強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的有效性

    劉宏;

  • 如何在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

    湯冬梅;

  • 如何利用影視資源提高小學(xué)語文教學(xué)水平

    吳會云;鐘芳;

  • 利用社區(qū)教育資源,對學(xué)生進(jìn)行思想教育

    張秀波;

  • 植根于腳下的沃土——生態(tài)道德教育在作文教學(xué)中的實踐與研究

    楊俊仙;

  • 影響小學(xué)生早期專項訓(xùn)練的醫(yī)學(xué)問題

    張志勝;

  • 優(yōu)質(zhì)資源光盤 想說愛你也容易——對優(yōu)質(zhì)資源光盤使用的思考

    卞光松;

  • 依托三項建設(shè)逐步向國際化教育邁進(jìn)

    胥福年;

  • 培養(yǎng)數(shù)感,感受新課程理念

    陳巧紅;

  • 音樂教學(xué)激活學(xué)生思維的研究

    周潔;

  • 淺談名著閱讀對學(xué)生的影響

    梁菲菲;

  • 唐宋八大家跨越時空新聞發(fā)布會

    吳太平;

  • 淺談“壓力效應(yīng)”在教學(xué)中的運用

    范益林;

  • 農(nóng)村小學(xué)作文素材的選擇

    徐玉梅;

  • 構(gòu)造和諧認(rèn)知環(huán)境

    秦芝;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中信息技術(shù)的有效運用

    劉文紅;

  • 投入才能進(jìn)入——反思我的“生本”課堂之路

    彭浩;

  • 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效地運用信息技術(shù)

    李潔;

  • 淺談賞識

    陳靜;

  • 還教育一片凈土——由教育污染引發(fā)的思考

    胡雙年;

  • 特別的愛給特別的你——記做成功快樂的班主任二三事

    劉惠萍;

  • 《牧童之歌》教學(xué)案例

    楊曉麗;

  • “大義”之士——藺相如

    權(quán)玉潔;

  • 《瀏陽河》案例評析

    李玉茹;

  • 《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計

    史紅革;

  • 巧妙設(shè)計 成就精彩課堂——《生命 生命》教學(xué)設(shè)計

    韋超萍;

  • 《ao ou iu》教學(xué)設(shè)計

    黃瓊;

  • 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略

    童友仙;

  • 讓學(xué)生的問題成為有效的教學(xué)資源

    蔣柏石;

  • 語文課中巧用鄉(xiāng)土生活化資源

    唐小梅;

  • 名言交流會教學(xué)設(shè)計

    華紅;

  • 《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計

    江春英;

  • 英語課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生提問題

    錢培琴;

  • 小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生個性

    李慶紅;

  • 小學(xué)品德課后延伸活動的設(shè)計與展開

    陳明強(qiáng);

  • 走進(jìn)文本,走上講臺,走出課堂——提高學(xué)生語文素養(yǎng)的實踐與思考

    王捷;

  • 讓語文閱讀教學(xué)入情入境

    祁明磊;

  • 數(shù)學(xué)課堂:如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識

    趙利軍;

  • 巧借評價語言 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

    戴衛(wèi)軍;

  • 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

    張永存;孫愛華;

  • 談英語教學(xué)中學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)

    張兆鈴;

  • 淺談怎樣讓小學(xué)英語課堂中充滿創(chuàng)新活力

    陳亮;

  • 優(yōu)化英語課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

    趙秀艷;

  • 巧妙設(shè)問、恰當(dāng)停頓,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維

    陳波;

  • 如何提高合作學(xué)習(xí)的實效

    張秀根;
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