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新課程研究(上旬刊)

編輯出版：新課程研究(上旬刊)雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心;湖北長(zhǎng)江報(bào)刊傳媒集團(tuán)
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-0568

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《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2014年30期

《初中生雜志》2011年19期

《浙江教育科學(xué)雜志》2012年04期

《江蘇教育雜志》2013年44期

《小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)雜志》2014年10期

《人民教育雜志》2012年01期

《河北教育(教學(xué)版)雜志》2015年01期

《新課程研究(上旬刊)雜志》2015年10期目錄

踐行課改理想品味人生精彩關(guān)于舉辦第二屆“見證精彩——踐行教育
想起“教育要同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”
董旭午
讓智慧生成在動(dòng)態(tài)課堂的師生交往中
汪洋夏高慧
“高效課堂”盛行背后的反思
易朝芳李旭山
教育部:2015年發(fā)展校園足球需落實(shí)八大任務(wù)
大數(shù)據(jù)視野下蘇派當(dāng)代名師透視(下)
王金濤
北京桂馨慈善基金會(huì)
遵循兒童思維發(fā)展的脈絡(luò)
荀步章
聽讀課上的思維訓(xùn)練——聽讀課課程價(jià)值談之二
李竹平
德國(guó)學(xué)校掀起“漢語(yǔ)熱”:認(rèn)為語(yǔ)法簡(jiǎn)單
參與角色:讓言語(yǔ)實(shí)踐走向自然——言語(yǔ)實(shí)踐研究系列談之七
黃桂林
語(yǔ)文人本教學(xué)的要義——語(yǔ)文人本教學(xué)系列之六
楊邦俊
《背影》教學(xué)中的九大語(yǔ)言訓(xùn)練環(huán)節(jié)
韓軍
本刊快訊
韓軍《老王》教學(xué)誤區(qū)檢視
蔣嘉盛
我們需要什么樣的閱讀教學(xué)——以韓軍《背影》教學(xué)為例
翟曉周
“李韓之爭(zhēng)”的冷思考——有關(guān)韓軍老師《背影》教學(xué)的再商榷
朱平
《開學(xué)第一課》央視播出
用“生命與死亡意識(shí)”解讀《背影》之虛妄
董水龍
教育部發(fā)布《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》
語(yǔ)文教育定位:提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)——以人教版義務(wù)教育教材為例淺談
張?jiān)龉?/span>
BBC中英教育之辯:一場(chǎng)典型電視真人秀
從“語(yǔ)境”角度探究現(xiàn)代語(yǔ)文教育的定位
孔凡成
尋找現(xiàn)代語(yǔ)文教育目的的定位羅盤
卓立子柳方平
成都市積極化解義務(wù)教育“擇校熱”
從高中語(yǔ)文課型構(gòu)建談?wù)Z文教育的定位問(wèn)題
趙潔
重構(gòu)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容開發(fā)語(yǔ)文課程資源
秦彬
談?wù)勗?shī)詞教學(xué)在語(yǔ)文教育中論文QQ81995535 的定位問(wèn)題
孫濤
教學(xué)中的“金木水火土”
嚴(yán)育洪
浙江將時(shí)政教育納入中小學(xué)德育年度考核
讓學(xué)生在課堂中學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)能力
倪凱顏
鼓勵(lì)課堂質(zhì)疑打造生長(zhǎng)課堂
王鶯驊
一次訂閱兩年刊附送名師新光盤
讓情感催生數(shù)學(xué)理解生長(zhǎng)的力量
包靜娟
讓應(yīng)用意識(shí)在課堂中生根開花
許來(lái)
學(xué)科價(jià)值:兒童言語(yǔ)生長(zhǎng)的“植被”
施萍一
立美育人:藝教之花茂城頭——江蘇省連云港市城頭中心小學(xué)書法教育特色概
仲偉全
農(nóng)村基礎(chǔ)教育的困境與思考
張景明
援疆教師之行:讓生命之水汩汩流淌
小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂中師生交往互動(dòng)的研究
范維
普通中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科閱讀教學(xué)的策略初探
葛弢
農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)對(duì)策研究
李亞靜
立足兒童視域重構(gòu)文本探尋生長(zhǎng)的閱讀教學(xué)
徐崢嶸
由微課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用說(shuō)開去——以“用配方法解一元二次方程”為視角
趙廷廷
誦讀經(jīng)典育人無(wú)形
周鎖欣
語(yǔ)文教學(xué)中情感激發(fā)的實(shí)踐與探索——《軍神》教學(xué)談
趙文平
湖北公布教師十大禁語(yǔ):你要不想學(xué)就回去
關(guān)注學(xué)生發(fā)展打造高效課堂
周蓮付瓊艷
高中美術(shù)審美能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)
王迎梅
以前概念為基礎(chǔ)促進(jìn)科學(xué)概念的建構(gòu)
黃福裕
在思維教學(xué)中彰顯教育過(guò)程的生命力
姚慧
專家全面解析加拿大高中的選修課和必修課
《新課程研究》雜志智庫(kù)章程
搭建課程建設(shè)平臺(tái) 助推學(xué)生個(gè)性發(fā)展
張玉婷
《新課程研究》2013-2014年被人大報(bào)刊資料復(fù)印中心全文轉(zhuǎn)載文章
《新課程研究》稿約
高中語(yǔ)文研究性教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)
張蓓
小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的思考與實(shí)踐
許艷
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合——2015全國(guó)智慧校園建
薪火相傳育桃李立美育人譜新篇——連云港市城頭中心小學(xué)以書法為底色

踐行課改理想 品味人生精彩 關(guān)于舉辦第二屆“見證精彩——踐行教育

想起“教育要同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”

讓智慧生成在動(dòng)態(tài)課堂的師生交往中

“高效課堂”盛行背后的反思

教育部:2015年發(fā)展校園足球需落實(shí)八大任務(wù)

大數(shù)據(jù)視野下蘇派當(dāng)代名師透視(下)

北京桂馨慈善基金會(huì)

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德國(guó)學(xué)校掀起“漢語(yǔ)熱”:認(rèn)為語(yǔ)法簡(jiǎn)單

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語(yǔ)文人本教學(xué)的要義——語(yǔ)文人本教學(xué)系列之六

《背影》教學(xué)中的九大語(yǔ)言訓(xùn)練環(huán)節(jié)

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韓軍《老王》教學(xué)誤區(qū)檢視

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鼓勵(lì)課堂質(zhì)疑 打造生長(zhǎng)課堂

一次訂閱兩年刊 附送名師新光盤

讓情感催生數(shù)學(xué)理解生長(zhǎng)的力量

讓應(yīng)用意識(shí)在課堂中生根開花

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農(nóng)村基礎(chǔ)教育的困境與思考

援疆教師之行:讓生命之水汩汩流淌

小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂中師生交往互動(dòng)的研究

普通中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科閱讀教學(xué)的策略初探

農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)對(duì)策研究

立足兒童視域重構(gòu)文本 探尋生長(zhǎng)的閱讀教學(xué)

由微課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用說(shuō)開去——以“用配方法解一元二次方程”為視角

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談?wù)勗?shī)詞教學(xué)在語(yǔ)文教育中論文QQ81995535 的定位問(wèn)題

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一次訂閱兩年刊附送名師新光盤

立足兒童視域重構(gòu)文本探尋生長(zhǎng)的閱讀教學(xué)

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關(guān)注學(xué)生發(fā)展打造高效課堂

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