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教育導(dǎo)刊

編輯出版：教育導(dǎo)刊雜志編輯部
主辦：廣州市教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-3476

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《新東方英語(yǔ)(大學(xué)版)雜志》2004年06

《教育雜志》2015年38期

《職業(yè)教育(中旬刊)雜志》2012年13期

《高校后勤研究雜志》1997年03期

《成才與就業(yè)雜志》2005年23期

《繼續(xù)教育雜志》1998年05期

《教育導(dǎo)刊雜志》1992年05期

《教育導(dǎo)刊雜志》2010年01期目錄

教育質(zhì)量觀的內(nèi)涵、演進(jìn)與啟示
魏宏聚;
論教育質(zhì)量均衡的內(nèi)涵與路徑
林德全;
制度變革與義務(wù)教育均衡發(fā)展
張翼;
廣州市義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策初探
鐘禎祥;
中國(guó)語(yǔ)文教育研究六十年述評(píng)
屠錦紅;徐林祥;
研究性教學(xué)初探
李清剛;
中外合作高中課程與文化整合的初步實(shí)踐——以廣州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中加高
民辦中小學(xué)可持續(xù)發(fā)展的研究與實(shí)踐課題組;陳峰;
三堅(jiān)持三提高促發(fā)展——廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)淺談
冼仲?gòu)?qiáng);
廣州市中小學(xué)教師心理健康水平與效能感論文QQ81995535 的關(guān)系研究
邢強(qiáng);
廣州市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
杜新秀;
數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)問題透析——以西安市某初中為例
程華;
澳門私立學(xué)校初三學(xué)生數(shù)學(xué)態(tài)度與數(shù)學(xué)焦慮的關(guān)系研究——兼與內(nèi)地中學(xué)生的
焦璨;吳利;張敏強(qiáng);李嘉琪;
國(guó)際視野、本土行動(dòng):比較教育的功能及其實(shí)現(xiàn)
李磊;
全球視野:經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下的教育決策
商發(fā)明;唐科莉;
近代以來(lái)公民道德教育的變遷與反思
傅淳華;
對(duì)學(xué)校道德教育的語(yǔ)言學(xué)解讀
劉潔璇;
大學(xué)生創(chuàng)造性思維現(xiàn)狀及相關(guān)因素研究
張萌;
試論高職院校創(chuàng)新文化建設(shè)與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
吳志挺;
凸顯院校辦學(xué)特色,優(yōu)化拓展大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體系——廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)大學(xué)英
袁長(zhǎng)青;周富強(qiáng);董金偉;郭進(jìn)軍;
教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題與對(duì)策
王毓珣;王穎;
教師專業(yè)成長(zhǎng):基于“師本化”的視角
賴俊明;
教師專業(yè)發(fā)展:基于課例研究的視角
祝成林;張寶臣;
情意目標(biāo)在我國(guó)2009年物理高考題中的體現(xiàn)與原因分析
程琳;
“解決問題”目標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探索
吳建華;
審美立美:構(gòu)建高中物理樂學(xué)課堂的教學(xué)策略
吳立;
文字、文章、文化:以“三文”架構(gòu)文言文教學(xué)
梁軍磊;
高中生活與哲學(xué)原理課教學(xué)存在問題的成因與對(duì)策
盧邦柱;
突出職業(yè)教育特點(diǎn) 提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
林芬;
音樂教材“實(shí)踐解讀”的三個(gè)維度
蔡浪;
廣州華美“中加”高中再創(chuàng)輝煌
跨越式發(fā)展的廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)
增城市職業(yè)技術(shù)學(xué)校以人為本激揚(yáng)生命發(fā)展技能服務(wù)社會(huì)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

教育質(zhì)量觀的內(nèi)涵、演進(jìn)與啟示

論教育質(zhì)量均衡的內(nèi)涵與路徑

制度變革與義務(wù)教育均衡發(fā)展

廣州市義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策初探

中國(guó)語(yǔ)文教育研究六十年述評(píng)

研究性教學(xué)初探

中外合作高中課程與文化整合的初步實(shí)踐——以廣州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中加高

三堅(jiān)持 三提高 促發(fā)展——廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)淺談

廣州市中小學(xué)教師心理健康水平與效能感 論文QQ81995535 的關(guān)系研究

廣州市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)問題透析——以西安市某初中為例

澳門私立學(xué)校初三學(xué)生數(shù)學(xué)態(tài)度與數(shù)學(xué)焦慮的關(guān)系研究——兼與內(nèi)地中學(xué)生的

國(guó)際視野、本土行動(dòng):比較教育的功能及其實(shí)現(xiàn)

全球視野:經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下的教育決策

近代以來(lái)公民道德教育的變遷與反思

對(duì)學(xué)校道德教育的語(yǔ)言學(xué)解讀

大學(xué)生創(chuàng)造性思維現(xiàn)狀及相關(guān)因素研究

試論高職院校創(chuàng)新文化建設(shè)與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

凸顯院校辦學(xué)特色,優(yōu)化拓展大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體系——廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)大學(xué)英

教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題與對(duì)策

教師專業(yè)成長(zhǎng):基于“師本化”的視角

教師專業(yè)發(fā)展:基于課例研究的視角

情意目標(biāo)在我國(guó)2009年物理高考題中的體現(xiàn)與原因分析

“解決問題”目標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探索

審美立美:構(gòu)建高中物理樂學(xué)課堂的教學(xué)策略

文字、文章、文化:以“三文”架構(gòu)文言文教學(xué)

高中生活與哲學(xué)原理課教學(xué)存在問題的成因與對(duì)策

突出職業(yè)教育特點(diǎn) 提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

音樂教材“實(shí)踐解讀”的三個(gè)維度

廣州華美“中加”高中再創(chuàng)輝煌

跨越式發(fā)展的廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)

增城市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 以人為本 激揚(yáng)生命 發(fā)展技能 服務(wù)社會(huì)

廣州市義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策初探

三堅(jiān)持三提高促發(fā)展——廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)淺談

廣州市中小學(xué)教師心理健康水平與效能感論文QQ81995535 的關(guān)系研究

文字、文章、文化:以“三文”架構(gòu)文言文教學(xué)

增城市職業(yè)技術(shù)學(xué)校以人為本激揚(yáng)生命發(fā)展技能服務(wù)社會(huì)