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教育導(dǎo)刊

編輯出版：教育導(dǎo)刊雜志編輯部
主辦：廣州市教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-3476

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《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2009年13期

《物理實(shí)驗(yàn)雜志》1990年04期

《黑龍江教育(高教研究與評(píng)估)雜志》

《高校后勤研究雜志》2011年S1期

《中國(guó)電化教育雜志》1997年01期

《中國(guó)電化教育雜志》2014年05期

《教育導(dǎo)刊雜志》1996年Z2期目錄

廣州市越秀區(qū)東風(fēng)西路小學(xué)——生動(dòng)活潑,全面發(fā)展
試論鄧小平的成人教育思想
蘇國(guó)炎
論素質(zhì)教育模式與運(yùn)行機(jī)制
黃兆龍
中小學(xué)“補(bǔ)課”現(xiàn)象的透視與“減負(fù)” 問(wèn)題的思考
韋明,劉月芹
道德內(nèi)化的意義及途徑
梁國(guó)彬
社會(huì)轉(zhuǎn)型期青少年價(jià)值觀的教育
李明漢
班主任應(yīng)為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境
張麗明
教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的差異性與同一性
邱才訓(xùn)
情感教學(xué)——在歷史課堂教學(xué)中的作用
陸小林
啟發(fā)學(xué)生——感受語(yǔ)言的情味
朱廣亮
要重視培養(yǎng)——學(xué)生閱讀教材的能力
譚佐全,謝國(guó)生
中學(xué)應(yīng)重視書法教學(xué)
溫明
方言強(qiáng)勢(shì)環(huán)境中的普通話教育——粵方言區(qū)師范院校的推普方略
源國(guó)偉
科技教育因素在中師歷史教學(xué)中的定位
蔡定基
國(guó)外教師繼續(xù)教育的經(jīng)驗(yàn)與啟示
吳映群
香論文QQ81995535 港弱智教育評(píng)介
莊佳騮
同輩群體交往對(duì)青少年社會(huì)化的影響
饒淑園
小學(xué)作文教學(xué)中的心理學(xué)問(wèn)題
曹國(guó)棠
加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展
審美人才教育模式實(shí)驗(yàn)(第一階段)報(bào)告
望春
教好思品課當(dāng)好導(dǎo)行人
劉紹鴻
加強(qiáng)學(xué)生多種感知覺(jué)協(xié)同活動(dòng)的訓(xùn)練
莫秋群
廣州市初中招生辦法改革的理論與實(shí)踐
黎嘉敏
何謂教育現(xiàn)代化?
集資實(shí)習(xí):面向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)辦教育的試驗(yàn)
甘冠宏
學(xué)校管理中的民主與集中
陳二先
高校管理活動(dòng)中的透明度問(wèn)題
楊惠貞
調(diào)動(dòng)教師工作的積極性之我見(jiàn)
鐘偉其
營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)文環(huán)境──關(guān)于提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的思考
吳羽君
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾種方法
邱榕基
加強(qiáng)各項(xiàng)管理實(shí)施素質(zhì)教育
譚金榮
加強(qiáng)學(xué)校整體管理全面提高教學(xué)質(zhì)量
黃潤(rùn)森
開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)
黎明
運(yùn)用電教手段教學(xué)求組合圖形面積
關(guān)暢
開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng) 提高學(xué)生綜合素質(zhì)
活動(dòng)課程大有可為
周鳳群
廣州市幼兒發(fā)展課程指引(上篇)
教師與學(xué)生交往失當(dāng)舉隅
指導(dǎo)幼兒結(jié)構(gòu)游戲,促進(jìn)幼兒智力發(fā)展
孫學(xué)勤
番禺市市橋鎮(zhèn)先鋒小學(xué)——?jiǎng)?chuàng)特色,爭(zhēng)上游,努力邁上新臺(tái)階
番禺市石碁鎮(zhèn)石崗學(xué)校——校園美設(shè)施全校風(fēng)好質(zhì)量高
全面發(fā)展學(xué)有特長(zhǎng)——天河區(qū)體育東路小學(xué)
從化市流溪小學(xué)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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論素質(zhì)教育模式與運(yùn)行機(jī)制

中小學(xué)“補(bǔ)課”現(xiàn)象的透視與“減負(fù)” 問(wèn)題的思考

道德內(nèi)化的意義及途徑

社會(huì)轉(zhuǎn)型期 青少年價(jià)值觀的教育

班主任應(yīng)為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境

教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的差異性與同一性

情感教學(xué)——在歷史課堂教學(xué)中的作用

啟發(fā)學(xué)生——感受語(yǔ)言的情味

要重視培養(yǎng)——學(xué)生閱讀教材的能力

中學(xué)應(yīng)重視書法教學(xué)

方言強(qiáng)勢(shì)環(huán)境中的普通話教育——粵方言區(qū)師范院校的推普方略

科技教育因素在中師歷史教學(xué)中的定位

國(guó)外教師繼續(xù)教育的經(jīng)驗(yàn)與啟示

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同輩群體交往對(duì)青少年社會(huì)化的影響

小學(xué)作文教學(xué)中的心理學(xué)問(wèn)題

加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理 促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展

審美人才教育模式實(shí)驗(yàn)(第一階段)報(bào)告

教好思品課 當(dāng)好導(dǎo)行人

加強(qiáng)學(xué)生多種感知覺(jué)協(xié)同活動(dòng)的訓(xùn)練

廣州市初中招生辦法改革的理論與實(shí)踐

何謂教育現(xiàn)代化?

集資實(shí)習(xí):面向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)辦教育的試驗(yàn)

學(xué)校管理中的民主與集中

高校管理活動(dòng)中的透明度問(wèn)題

調(diào)動(dòng)教師工作的積極性之我見(jiàn)

營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)文環(huán)境──關(guān)于提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的思考

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加強(qiáng)學(xué)校整體管理 全面提高教學(xué)質(zhì)量

開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力 讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)

運(yùn)用電教手段 教學(xué)求組合圖形面積

開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng) 提高學(xué)生綜合素質(zhì)

活動(dòng)課程大有可為

廣州市幼兒發(fā)展課程指引(上篇)

教師與學(xué)生交往失當(dāng)舉隅

指導(dǎo)幼兒結(jié)構(gòu)游戲,促進(jìn)幼兒智力發(fā)展

番禺市市橋鎮(zhèn)先鋒小學(xué)——?jiǎng)?chuàng)特色,爭(zhēng)上游,努力邁上新臺(tái)階

番禺市石碁鎮(zhèn)石崗學(xué)校——校園美 設(shè)施全 校風(fēng)好 質(zhì)量高

全面發(fā)展 學(xué)有特長(zhǎng)——天河區(qū)體育東路小學(xué)

從化市流溪小學(xué)

社會(huì)轉(zhuǎn)型期青少年價(jià)值觀的教育

香論文QQ81995535 港弱智教育評(píng)介

加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展

教好思品課當(dāng)好導(dǎo)行人

加強(qiáng)各項(xiàng)管理實(shí)施素質(zhì)教育

加強(qiáng)學(xué)校整體管理全面提高教學(xué)質(zhì)量

開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)

運(yùn)用電教手段教學(xué)求組合圖形面積

番禺市石碁鎮(zhèn)石崗學(xué)校——校園美設(shè)施全校風(fēng)好質(zhì)量高

全面發(fā)展學(xué)有特長(zhǎng)——天河區(qū)體育東路小學(xué)