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中學(xué)物理教學(xué)參考

編輯出版：中學(xué)物理教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-218X

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白孝忠
應(yīng)用“情境—探究—生成”策略實(shí)現(xiàn)物理思維可視化——以人教版必修1
施堅(jiān)
遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律讓物理有情有理
羅國(guó)忠
以問(wèn)題為主線構(gòu)建創(chuàng)生課堂的實(shí)踐探索——以“變壓器”變壓比的教學(xué)為例
魯信
“摩擦力”教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法研究
王曉紅
建立快速反應(yīng)機(jī)制構(gòu)建高效課堂——以“力”的教學(xué)為例
趙黎藜
建構(gòu)“三生課堂” 落實(shí)課程理念——以“電阻”教學(xué)為例
葛漢洪
牛頓第一定律教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題
田鵬
巧設(shè)實(shí)驗(yàn)主線凸顯實(shí)驗(yàn)資源的有效整合——“自由落體運(yùn)動(dòng)”研討課回眸
曹會(huì)
滲透圖像思想處理物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的教學(xué)實(shí)踐
徐衛(wèi)兵
充分挖掘?qū)嶒?yàn)素材實(shí)現(xiàn)探究教學(xué)目標(biāo)——以“外力作用下的振動(dòng)”難點(diǎn)突
曾憲桂
基于探究的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)——以“電荷守恒定律”為例
徐將二
找準(zhǔn)切入點(diǎn)輕松解題
席明珍
學(xué)習(xí) 思考交流——觀摩一次教學(xué)大賽有感
朱建林
磁感應(yīng)強(qiáng)度及相關(guān)概念教學(xué)的探討
楊鳳娟鄭鵡
學(xué)生的思維怎么被碎片化了
關(guān)偉
“牛頓第二定律”的聽(tīng)課感受及二次備課
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基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)施物理方法教育的活動(dòng)案例
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探尋優(yōu)質(zhì)課的成功因素——基于一次教學(xué)大賽的案例研究
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主體間性:物理課堂教學(xué)的應(yīng)然狀態(tài)
張曉冰
提高物理“課堂問(wèn)題”效益的策略
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