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教師教育研究
教師教育研究

編輯出版：教師教育研究雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);高等學(xué)校師資培訓(xùn)交流北京中心
出版周期：雙月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-5905


《教師教育研究雜志》2014年03期目錄

  • 教育研究力:教師發(fā)展的高級(jí)能力

    郭法奇

  • 論教師方法依賴的誤區(qū)及其超越

    張良 李寶敏

  • 論“解放”理念的教師教育路徑

    馬永全

  • 第二屆全球教師教育峰會(huì)教師教育質(zhì)量與學(xué)習(xí):實(shí)踐、政策與創(chuàng)新

  • 從“雙師型”教師政策的演進(jìn)看職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展的定位

    李樹峰

  • “吃空餉”背后的中小學(xué)教師工資及其管理問題——基于教育輿情分析的政策

    楊小敏 龐麗娟

  • 教師探究教學(xué) 論文QQ81995535 觀念系統(tǒng)的探查與分析

    黃燕寧 王磊

  • 師范生TPACK知識(shí)的實(shí)證研究

    董艷 桑國元 蔡敬新

  • 西南農(nóng)村寄宿制學(xué)校教師滿意度現(xiàn)狀及其原因分析

    袁玲俊 毛亞慶

  • 不同專業(yè)背景的中小學(xué)心理健康教師工作現(xiàn)狀對(duì)比研究

    鄧林園 馬博輝 伍明明 王工斌

  • 特殊教育教師一般自我效能感現(xiàn)狀及其與核心自我評(píng)價(jià)的關(guān)系

    周正 韓悅

  • 中國大陸教師專業(yè)學(xué)習(xí)社群的內(nèi)涵與發(fā)展——基于對(duì)上海市中小學(xué)的調(diào)查研究

    張佳 彭新強(qiáng)

  • 寓德于情,以愛育人——專訪情感教育研究的開拓與實(shí)踐者朱小蔓教授

    王平

  • 何以為師?——實(shí)習(xí)生的知識(shí)轉(zhuǎn)化與身份獲得

    張玉榮 陳向明

  • 21世紀(jì)以來美國教師教育研究——基于2000—2011年JTE的可視

    楊天平 歐玉芳

  • 我國教師教育研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析(2000—2012年)

    李泮泮 于曉敏

  • 韓國中等學(xué)校教師輪崗制度及其特點(diǎn)

    趙允德

  • 美國特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展與評(píng)介

    王雁 馮雅靜

  • 《教師教育研究》征訂


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